Soal IPAS Bab 3 Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Khanza Aulia Kelas 6, Soal UTS No comments

Setelah belajar tentang sistem pencernaan dan sistem pernapasan manusia pada bab sebelumnya, sekarang kita lanjutkan belajar IPAS melalui Soal IPAS Bab 3 Kelas 6 Kurikulum Merdeka Jejak Sang Pahlawan.

Pada bab ini, adik-adik akan diajak mengenal sejarah perjuangan di daerah masing-masing, mengetahui tokoh-tokoh pahlawan daerah, serta memahami bagaimana semangat perjuangan mereka tetap hidup hingga saat ini.

Latihan Soal IPAS Bab 3 Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Materi IPAS kelas 6 Bab 3 terdiri atas tiga subbab, yaitu:

A. Daerahku di Masa Penjajahan

B. Para Pahlawan Daerahkuda

C. Jejak Mereka di Masa Kini

Melalui ketiga subbab tersebut, adik-adik akan mempelajari kehidupan masyarakat di daerah pada masa penjajahan, mengenal perjuangan para pahlawan dalam melawan penjajah, serta memahami nilai-nilai kepahlawanan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Untuk menguji pemahaman terhadap materi tersebut, yuk, kerjakan latihan soal IPAS kelas 6 Bab 3 Jejak Sang Pahlawan yang tersedia di artikel ini. Latihan soal dapat membantu adik-adik mengingat kembali materi pelajaran, memahami peristiwa sejarah, mengenal tokoh-tokoh pahlawan, serta melatih kemampuan menjawab berbagai jenis pertanyaan.

Kerjakan setiap soal dengan teliti dan mandiri sebelum melihat kunci jawabannya, ya. Setelah selesai, periksa hasil pekerjaan dan pelajari kembali jawaban yang masih kurang tepat. Dengan rutin berlatih, adik-adik dapat memperkuat pemahaman terhadap materi sekaligus mempersiapkan diri menghadapi ulangan atau penilaian di sekolah.

Selamat belajar, adik-adik! Semoga latihan soal IPAS kelas 6 Bab 3 ini bermanfaat dan menambah pengetahuan tentang sejarah perjuangan para pahlawan Indonesia. Jangan lupa meneladani semangat keberanian, persatuan, dan cinta tanah air dalam kehidupan sehari-hari.

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Kebijakan Cultuurstelsel (Tanam Paksa) yang diperkenalkan oleh Johannes van den Bosch pada tahun 1830 bertujuan untuk ....

a. Menyejahterakan rakyat pribumi dengan tanaman ekspor

b. Mengisi kekosongan kas negara Belanda yang dikuras perang

c. Mengenalkan teknologi pertanian modern kepada petani Jawa

d. Membangun infrastruktur jalan raya dari Anyer sampai Panarukan

2. Seorang asisten residen di Lebak yang mengkritik penderitaan rakyat akibat sistem Tanam Paksa melalui novel satire berjudul "Max Havelaar" adalah ....

a. C.Th. van Deventer

b. Baron van Hoevell

c. Fransen van de Putte

d. Eduard Douwes Dekker (Multatuli)

3. Tokoh liberal Belanda yang mengusulkan "Politik Balas Budi" melalui tulisannya yang berjudul Een Eereschuld (Hutang Kehormatan) adalah ....

a. C.Th. van Deventer

b. Pieter Brooshooft

c. Snouck Hurgronje

d. Ernest Douwes Dekker

4. Politik Etis (Politik Balas Budi) yang diterapkan awal abad ke-20 bertumpu pada tiga program (Trias Van Deventer), yaitu ....

a. Monopoli, Ekstirpasi, Pelayaran Hongi

b. Edukasi, Irigasi, Emigrasi/Transmigrasi

c. Edukasi, Industrialisasi, Urbanisasi

d. Pertanian, Pendidikan, Transmigrasi

5. Dampak positif secara tidak langsung dari penerapan Politik Etis di bidang pendidikan bagi bangsa Indonesia yaitu ....

a. Terbentuknya golongan terpelajar yang mendorong pergerakan nasional

b. Seluruh rakyat Indonesia menjadi buta huruf

c. Hilangnya perbedaan kelas sosial

d. Belanda memberikan kemerdekaan secara sukarela

6. Perubahan budaya yang terjadi akibat penjajahan Belanda di bidang bahasa adalah ....

a. Bahasa Belanda menjadi bahasa sehari-hari rakyat jelata

b. Hilangnya bahasa daerah di Nusantara

c. Masuknya kosa kata serapan Belanda ke dalam Bahasa Indonesia

d. Bahasa Indonesia dilarang digunakan

7. Pengaruh kolonialisme Belanda dalam bidang budaya yang masih terlihat hingga saat ini adalah ....

a. adanya sistem kasta dalam masyarakat

b. penggunaan bahasa belanda sebagai bahasa resmi negara

c. tradisi gotong royong di pedesaan

d. arsitektur bangunan bergaya Indische Empire Style di kota-kota besar

8. Salah satu dampak positif Politik Etis di bidang pendidikan adalah lahirnya golongan terpelajar yang nantinya ....

a. menjadi pegawai rendah di kantor pemerintah kolonial

b. menuntut persamaan hak gaji dengan orang eropa

c. mempelopori gerakan nasionalisme untuk kemerdekaan indonesia

d. mendukung penuh keberlanjutan kekuasaan belanda

9. Stratifikasi sosial masyarakat pada masa Belanda menempatkan golongan Timur Asing (Tionghoa, Arab,India) pada kelas ....

a. pertama

b. kedua

c. ketiga

d. keempat

10. Program Politik Etis yang bertujuan untuk memindahkan penduduk dari daerah padat ke daerah jarang penduduk disebut ....

a. emigrasi

b. edukasi

c. irigasi

d. urbanisasi

11. Nama strategi perang yang digagas oleh | Gusti Ngurah Rai di Bali adalah ….

a. Gerilya

b. Puputan Margarana

c. Benteng Stelsel

d. Pagar Betis

12. Tokoh yang dikenal sebagai penggagas pendirian Puskesmas (Pusat Kesehatan Masyarakat) di Indonesia adalah ….

a. Prof. Dr. W.Z. Johannes

b. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid

c. Johannes Leimena

d. Sam Ratulangi

13. Abdoel Moeis memperjuangkan kemerdekaan Indonesia melalui bidang ….

a. Karya tulisan, sastra, dan pers

b. Pendidikan dan keagamaan

c. Kedokteran dan kesehatan

d. Angkat senjata di medan perang

4. Pahlawan nasional asal Nusa Tenggara Barat (NTB) yang membentuk Laskar Al-Mujahidin adalah ....

a. Silas Papare

b. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid

c. Pangeran Antasari

d. Sam Ratulangi

15. Gelar Pahlawan Nasional merupakan bentuk penghargaan tingkat tertinggi yang diatur dalam ....

a. Peraturan Daerah

b. Keputusan Perdana Menteri

c. Peraturan Sekolah

d. Undang-Undang

16. Tokoh yang berjuang melalui jalur diplomasi dan menjadi delegasi Indonesia dalam konferensi di New York untuk masalah Irian Barat adalah ....

a. Silas Papare

b. Johannes Leimena

c. Sam Ratulangi

d. Ki Hadjar Dewantara

17. Pahlawan wanita asal Sumatera Barat yang memperjuangkan kesetaraan pendidikan bagi perempuan adalah .....

a. Cut Nyak Dhien

b. Dewi Sartika

c. Kartini

d. H.R. Rasuna Said

18. Sam Ratulangi merupakan tokoh intelektual yang menyandang gelar doktor pertama di Indonesia dalam bidang ....

a. Kedokteran

b. Ilmu Pasti (Matematika/Sains)

c. Sastra dan Budaya

d. Hukum Politik

19. Tujuan utama dari perjuangan di bidang pendidikan yaitu ....

a. agar rakyat bisa bekerja di perusahaan belanda

b. agar bangsa Indonesia menjadi bangsa yang kaya raya

c. mencerdaskan bangsa agar tidak mudah dibodohi oleh penjajah

d. membentuk pasukan militer yang kuat

20. Tokoh pahlawan yang berasal dari Pulau Rote, Nusa Tenggara Timur adalah ....

a. Prof. Dr. W.Z. Johannes

b. I Gusti Ngurah Rai

c. Johannes Leimena

d. Silas Papare

21. Di banyak kota, kita menemui jalan dengan nama "JI. Sudirman" atau "JI. Diponegoro". Tujuan utama dari pemberian nama jalan tersebut adalah ....

a. memudahkan tukang pos mencari alamat

b. menghormati dan mengenang jasa pahlawan agar terus diingat generasi muda

c. sebagai syarat administrasi tata kota

d. agar jalanan terlihat lebih formal dan resmi

22. Manfaat utama yang kita rasakan dari perjuangan Ki Hadjar Dewantara di era modern ini adalah ....

a. Kebebasan berdagang di pasar internasional

b. Hak untuk memiliki tanah bagi petani

c. Kesempatan setiap warga negara untuk sekolah tanpa memandang kasta

d. Kemampuan menggunakan senjata untuk pertahanan

23. Deklarasi Djuanda yang dicetuskan pada 13 Desember 1957 berhasil mengubah konsep wilayah Indonesia menjadi ....

a. Negara kepulauan (Archipelagic State) yang utuh

b. Negara terpisah-pisah oleh laut internasional

c. Negara kontinental (daratan)

d. Negara yang hanya terdiri dari pulau-pulau besar

24. Jika kita melihat logo "Tut Wuri Handayani" pada seragam sekolah, kita sedang melihat jejak pemikiran dari ....

a. Moh. Hatta

b. Dr. Sutomo

c. Ir. Soekarno

d. Ki Hadjar Dewantara

25. Manfaat langsung dari perjuangan R.A. Kartini yang dapat dirasakan oleh kaum perempuan saat ini adalah ….

a. Hak untuk mendapatkan beasiswa ke luar negeri saja

b. Kewajiban tinggal di rumah untuk mengurus keluarga

c. Hak yang sama dalam menempuh pendidikan dan karier profesional

d. Hak untuk memimpin peperangan secara fisik

26. Tokoh pahlawan yang dikenal sebagai Bapak Koperasi karena jejaknya dalam membangun sistem ekonomi kerakyatan adalah ....

a. Bung Hatta

b. Bung Kamo

c. Tan Malaka

d. Sutan Sjahrir

27. Peristiwa besar yang menjadi alasan ditetapkannya tanggal 10 November sebagai Hari Pahlawan adalah ....

a. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

b. Pertempuran Surabaya melawan Sekutu dan NICA

c. Berdirinya organisasi Budi Utomo

d. Peristiwa Sumpah Pemuda

28. Sebagai seorang pelajar, tugas utama dalam mempertahankan kemerdekaan yang telah diperjuangkan para pahlawan adalah ....

a. Bekerja keras mencari uang

b. membeli produk-produk luar negeri

c. Ikut serta dalam demonstrasi di jalanan

d. Belajar dengan sungguh-sungguh dan tekun

29. Sikap pahlawan yang mengesampingkan perbedaan suku dan agama untuk bersatu melawan penjajah merupakan contoh nyata dari nilai ....

a. egoisme

b. persatuan dan kesatuan

c. kesenjangan sosial

d. keberanian yang nekat

30. Mengapa kita perlu mempelajari kisah perjuangan pahlawan melalui buku, komik, atau film seperti "Sang Pencerah"?

a. agar dapat mengambil hikmah dan meneladani sikap pantang menyerah mereka

b. untuk menghafal nama-nama pahlawan saja

c. agar kita tahu cara berperang melawan negara lain.

d. karena film sejarah selalu lebih menarik daripada film pahlawan super

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !

1. Tokoh yang menulis artikel "Een Eereschuld" (Hutang Kehormatan) dan mencetuskan gagasan Politik Etis adalah .....................................................................................................................................

2. Sistem ............................................................................... adalah kebijakan yang mewajibkan rakyat Indonesia menanam tanaman ekspor seperti kopi dan tebu di bawah arahan Van den Bosch.

3. Tiga program utama dalam Politik Etis adalah Irigasi, Emigrasi, dan ..................................................

4. Pembangunan jalan raya dari Anyer sampai Panarukan dilakukan dengan sistem kerja paksa yang disebut ......................................................................................................................................................

5. Dalam stratifikasi sosial masa Belanda, rakyat pribumi ditempatkan sebagai golongan kelas ............

6. Nama samaran dari Douwes Dekker saat menulis buku kritikan Max Havelaar adalah ……………….

7. Sekolah kedokteran bagi kaum pribumi yang menjadi tempat lahirnya organisasi Budi Utomo adalah ………………………………………………………………………………………………………………

8. Tujuan utama Belanda membangun sarana irigasi pada masa Politik Etis sebenamya adalah untuk mengairi perkebunan milik ........................................................................................................................

9. Paham atau gaya hidup yang meniru budaya Barat secara berlebihan disebut ..................................

10. Jenis sekolah dasar untuk rakyat jelata pada masa kolonial yang menggunakan bahasa pengantar bahasa daerah disebut .............................................................................................................................

11. Tokoh yang dijuluki sebagai Bapak Pendidikan Indonesia dan mendirikan sekolah Taman Siswa adalah .......................................................................................................................................................

12. Nama Pahlawan Nasional Indonesia yang pertama kali dianugerahi gelar tersebut secara resmi oleh peemerintah Indonesia adalah .........................................................................................................

13. Strategi perang yang digunakan oleh I Gusti Ngurah Rai dalam perlawanan terhadap Belanda di Bali disebut ...............................................................................................................................................

14. Johannes Leimena memiliki jasa besar dalam bidang kesehatan di Indonesia, salah satunya sebagai penggagas pendirian ..................................................................................................................

15. Pemimpin Perang Banjar yang berhasil mempersatukan suku-suku Dayak di Kalimantan Selatan adalah .......................................................................................................................................................

16. Tokoh asal Sulawesi Utara yang merupakan Doktor ilmu pasti pertama di Indonesia adalah ...........

17. Organisasi sosial terbesar di Nusa Tenggara Barat (NTB) yang didirikan oleh Muhammad Zainuddin Abdul Madjid bernama ……………………………………………………………………………....

18. Tokoh wanita Aceh yang berjasa menghalau armada laut Belanda yang dipimpin Cornelius de Houtman pada abad ke-16 adalah ...........................................................................................................

19. Prof. Dr. Wilhelmus Zakaria Johannes merupakan pahlawan yang ahli dalam bidang ...................... pertama di Indonesia.

20. H. R. Rasuna Said memperjuangkan kesetaraan pendidikan bagi kaum perempuan dengan mendirikan Sekolah Putri di daerah ..........................................................................................................

21. Bahasa Indonesia merupakan "jejak" diplomasi pahlawan muda yang diikrarkan pada peristiwa ..... tahun 1928.

22. Fasilitas kesehatan tingkat kelurahan atau kecamatan yang digagas oleh Johannes Leimena untuk mendekatkan pelayanan kesehatan kepada masyarakat adalah ……………………………………

23. Di Belanda, terdapat beberapa nama pahlawan Indonesia yang dijadikan nama jalan, di antaranya adalah .......................................................................................................................................................

24. Nama Presiden pertama Indonesia, Ir. Soekarno, diabadikan sebagai nama jalan "Sukarnopad" di negara ......................................................................................................................................................

25. Semboyan pendidikan yang memiliki makna bahwa seorang pemimpin atau guru harus memberikan dukungan dan motivasi dari belakang yaitu .........................................................................

26. Berkat perjuangan R.A. Kartini dan Dewi Sartika, saat ini perempuan Indonesia memiliki hak yang sama dengan laki-laki dalam hal pendidikan, yang dikenal dengan istilah ..............................................

27. Para pahlawan dari berbagai suku bangsa dapat berhasil merebut tanah air karena

mereka berjuang bersama dengan mengesampingkan ..... yang ada.

28. Sikap pahlawan yang perlu kita tiru untuk membawa Indonesia menjadi bangsa yang maju antara lain adalah pantang menyerah, bertanggung jawab, berani, serta ...........................................................

29. Cara menghargai jasa pahlawan yang telah gugur sebagai bentuk rasa terima kasih atas perjuangan mereka adalah dengan ..........................................................................................................

30. Film Sang Pencerah adalah salah satu media yang dapat kita gunakan untuk mempelajari kisah perjuangan pahlawan bernama ................................................................................................................

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

1. Bagaimana pengaruh stratifikasi sosial yang diterapkan Belanda terhadap struktur sosial masyarakat Indonesia setelah kemerdekaan?

Jawab : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Jelaskan keterkaitan antara Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel) dengan lahirnya Politik Etis di kemudian hari!

3. Mengapa kebijakan Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel) dianggap sangat menyengsarakan rakyat pribumi? Sebutkan alasannya!

4. Sebutkan dan jelaskan tiga pilar utama dalam Politik Etis (Trias Van Deventer)!

5. Jelaskan peran pendidikan di era Politik Etis dalam memicu lahirnya gerakan Nasionalisme Indonesia!

6. Bagaimana strategi dan peran Pangeran Antasari dalam melawan penjajahan Belanda di wilayah Kalimantan?

7. Apa persamaan peran yang dimiliki oleh Johannes Leimena dan Prof. Dr. Wilhelmus Zakaria Johannes bagi bangsa Indonesia?

8. Mengapa perjuangan di bidang pendidikan dan karya (sastra/pers) dianggap sama pentingnya dengan perjuangan angkat senjata dalam merebut kemerdekaan?

9. Jelaskan perbedaan kondisi wilayah laut Indonesia sebelum dan sesudah adanya Deklarasi Djuanda 1957 !

10. Mengapa gelar pahlawan nasional tidak diberikan dengan mudah?

11. Apa yang menyebabkan Bung Hatta menjadi salah satu pahlawan nasional Indonesia?

Jawab :

12. Apa dampak perjuangan Bung Hatta bagi bangsa Indonesia masa kini?

13. Sifat dan perilaku apa saja yang bisa diteladani dari Bung Hatta?

14. Mengapa majalah "Hindia Poetra" diubah namanya menjadi "Indonesia Merdeka" oleh Bung Hatta dan rekan-rekannya, dan apa maknanya bagi pergerakan saat itu?

15. Bagaimana kegemaran Bung Hatta dalam membaca buku dan penguasaan bahasa asing menjadi "senjata" yang efektif dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia tanpa kekerasan!

Download Soal

Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda

1. b. Mengisi kekosongan kas negara Belanda yang dikuras perang

2. d. Eduard Douwes Dekker (Multatuli)

3. a. C.Th. van Deventer

4. b. Edukasi, Irigasi, Emigrasi/Transmigrasi

5. a. Terbentuknya golongan terpelajar yang mendorong pergerakan nasional

6. c. Masuknya kosa kata serapan Belanda ke dalam Bahasa Indonesia

7. d. arsitektur bangunan bergaya Indische Empire Style di kota-kota besar

8. c. mempelopori gerakan nasionalisme untuk kemerdekaan indonesia

9. c. ketiga

10. a. emigrasi

11. b. Puputan Margarana

12. c. Johannes Leimena

13. a. Karya tulisan, sastra, dan pers

14. b. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid

15. d. Undang-Undang

16. b. Johannes Leimena

17. d. H.R. Rasuna Said

18. d. Hukum Politik

19. c. mencerdaskan bangsa agar tidak mudah dibodohi oleh penjajah

20. a. Prof. Dr. W.Z. Johannes

21. b. menghormati dan mengenang jasa pahlawan agar terus diingat generasi muda

22. c. Kesempatan setiap warga negara untuk sekolah tanpa mandang kasta

23. a. Negara kepulauan (Archipelagic State) yang utuh

24. d. Ki Hadjar Dewantara

25. c. Hak yang sama dalam menempuh pendidikan dan karier profesional

26. a. Bung Hatta

27. b. Pertempuran Surabaya melawan Sekutu dan NICA

28. d. Belajar dengan sungguh-sungguh dan tekun

29. b. persatuan dan kesatuan

30. agar dapat mengambil hikmah dan meneladani sikap pantang menyerah mereka

Kunci Jawaban Soal Isian Singkat

1. C.Th. van Deventer (Conrad Theodor van Deventer)

2. Cultuurstelsel (Tanam Paksa)

3. Edukasi (Pendidikan)

4. Kerja Rodi

5. Ketiga (terendah / Inlanders)

6. Multatuli

7. STOVIA (School tot Opleiding van Indische Artsen)

8. Pemerintah Kolonial / Swasta Barat (Belanda)

9. Westernisasi

10. Sekolah Angka Dua (Tweede Klasse School) / Sekolah Desa (Volksschool)

11. Ki Hadjar Dewantara

12. Abdul Muis (Ditetapkan melalui Keppres No. 218 Tahun 1959)

13. Puputan Margarana

14. Puskesmas (Pusat Kesehatan Masyarakat / Bandung Plan)

15. Pangeran Antasari

16. Sam Ratulangi (Doktor di bidang Matematika/Ilmu Pasti)

17. Nahdlatul Wathan (NW)

18. Laksamana Malahayati

19. Radiologi (Kedokteran Nuklir/Sinar-X)

20. Padang Panjang (Sumatera Barat)

21. Sumpah Pemuda

22. Puskesmas (Pusat Kesehatan Masyarakat)

23. R.A. Kartini, Mohammad Hatta, Sutan Sjahrir, dan Irawan Soejono

24. Maroko (Rabat, Maroko - Rue Soukarno)

25. Tut Wuri Handayani

26. Emansipasi Wanita

27. Perbedaan (Suku, Ras, Agama, dan Golongan)

28. Cinta tanah air / rela berkorban / mengutamakan persatuan

29. Mendoakan mereka, meneladani sikapnya, serta belajar dengan tekun

30. K.H. Ahmad Dahlan (Pendiri Muhammadiyah)

Kunci Jawaban Soal Esai

1. Pengaruh stratifikasi sosial yang diterapkan Belanda terhadap struktur sosial masyarakat Indonesia setelah kemerdekaan : masyarakat Indonesia sadar akan persamaan hak, sehingga sistem kasta kolonial dihapus dan semua warga negara memiliki kedudukan yang sama.

2. Keterkaitan Tanam Paksa dengan Politik Etis:

Tanam Paksa membuat rakyat Indonesia sangat menderita tetapi membuat Belanda kaya raya. Hal ini memicu kritik dari orang-orang peduli di Belanda, sehingga lahirlah Politik Etis sebagai bentuk balas budi.

3. Alasan Tanam Paksa sangat menyengsarakan:

Rakyat dipaksa menanam tanaman ekspor secara cuma-cuma, lahan pertanian mereka tersita, dan waktu untuk mengurus sawah sendiri habis, sehingga terjadi kelaparan hebat.

4. Tiga pilar utama Politik Etis (Trias Van Deventer):

1. Edukasi, yaitu membuka sekolah untuk mendidik anak-anak pribumi.

2. Irigasi, yaitu membangun saluran air untuk mengairi sawah dan perkebunan.

3. Emigrasi, yaitu memindahkan penduduk dari daerah padat (Jawa) ke daerah yang masih sepi.

5. Peran pendidikan dalam memicu Nasionalisme:

Pendidikan melahirkan golongan terpelajar (kaum intelektual). Mereka sadar akan penjajahan, lalu mendirikan organisasi modern untuk menyatukan bangsa demi meraih kemerdekaan.

6. Strategi Pangeran Antasari di Kalimantan:

Menggunakan strategi perang gerilya di dalam hutan dan menyatukan seluruh suku Dayak serta Banjar untuk bersama-sama melawan Belanda secara gigih.

7. Persamaan peran Johannes Leimena dan W.Z. Johannes:

Keduanya sama-sama berjuang di bidang kesehatan. Mereka berdua adalah dokter yang berjasa memajukan pelayanan medis dan teknologi kesehatan di Indonesia.

8. Perjuangan di bidang pendidikan dan karya (sastra/pers) dianggap sama pentingnya dengan perjuangan angkat senjata dalam merebut kemerdekaan karena senjata hanya bisa melawan secara fisik, sedangkan pendidikan dan tulisan bisa menyatukan pikiran seluruh rakyat Indonesia untuk melawan penjajah secara serentak.

9. Perbedaan kondisi wilayah laut Indonesia sebelum dan sesudah adanya Deklarasi Djuanda 1957 :

10. Alasan gelar pahlawan nasional tidak diberikan dengan mudah:

Latihan Soal IPAS Bab 3 Kelas 6 Kurikulum Merdeka Gambar Tabel

Karena gelar tersebut merupakan penghargaan tertinggi negara yang membutuhkan bukti nyata bahwa tokoh tersebut telah berjuang luar biasa, jujur, dan rela berkorban demi bangsa tanpa pamrih.

11. Penyebab Bung Hatta menjadi pahlawan nasional:

Beliau adalah Wakil Presiden pertama RI yang mendampingi Bung Karno memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dan memimpin perjuangan lewat jalur diplomasi.

12. Dampak perjuangan Bung Hatta bagi masa kini:

Rakyat Indonesia bisa menikmati alam kemerdekaan dan memiliki sistem ekonomi kerakyatan melalui koperasi yang beliau bangun.

13. Sifat Bung Hatta yang bisa diteladani:

Jujur, sangat disiplin, cinta tanah air, gemar membaca buku (kutu buku), rendah hati, dan suka hidup hemat.

14. Alasan perubahan nama majalah menjadi "Indonesia Merdeka":

Untuk menunjukkan keberanian dan ketegasan bahwa tujuan utama perjuangan para pemuda saat itu adalah kemerdekaan penuh bagi nama sebuah bangsa baru, yaitu Indonesia.

15. Dengan membaca, beliau menjadi sangat pintar. Penguasaan bahasa asing membuatnya mampu berdebat dan meyakinkan negara-negara lain di dunia internasional untuk mendukung kemerdekaan Indonesia tanpa harus berperang.

Itulah Soal IPAS Bab 3 Kelas 6 Kurikulum Merdeka yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Soal STS 1 IPAS Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Khanza Aulia Kelas 6, Soal UTS No comments

Hai adik-adik, selamat datang kembali di blog ini. Semoga adik-adik selalu sehat dan tetap semangat belajar, ya. Pada kesempatan ini, kita akan belajar kembali melalui kumpulan soal Sumatif Tengah Semester (STS) 1 IPAS kelas 6 yang dibagikan di artikel ini.

Soal STS 1 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas 6 ini disusun mengacu pada Kurikulum Merdeka dengan pendekatan Deep Learning atau pembelajaran mendalam.

Contoh Soal STS 1 IPAS Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Meskipun Sumatif Tengah Semester 1 telah berlalu, soal-soal ini tetap bermanfaat sebagai bahan latihan untuk mengulang materi yang sudah dipelajari di sekolah. Melalui latihan ini, adik-adik dapat menguji pemahaman terhadap konsep-konsep IPAS, melatih kemampuan berpikir kritis, serta menghubungkan pengetahuan dengan berbagai fenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

Mengerjakan latihan soal juga membantu adik-adik mengetahui materi yang sudah dikuasai dan bagian yang masih perlu dipelajari kembali. Dengan demikian, adik-adik dapat mempersiapkan diri secara lebih terarah untuk menghadapi Sumatif Akhir Semester (SAS) 1.

Pelajari juga 👇

Soal IPAS Bab 1 Kelas 6

Soal IPAS Bab 2 Kelas 6

Yuk, kerjakan soal-soalnya secara mandiri! Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti, usahakan menjawab tanpa melihat kunci jawaban terlebih dahulu, kemudian periksa hasilnya setelah selesai. Jangan lupa pelajari kembali materi yang belum dipahami.

Selamat belajar, adik-adik! Semoga kumpulan soal STS 1 IPAS kelas 6 ini bermanfaat untuk menambah pemahaman dan membantu kalian lebih siap menghadapi penilaian akhir semester. Tetap semangat belajar!

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Proses pencernaan mekanik di dalam lambung terjadi saat ....
a. enzim pepsin memecah protein menjadi asam amino
b. asam klorida membunuh kuman pada makanan
c. makanan dihaluskan kembali oleh gerakan otot-otot lambung
d. cairan empedu mengemulsikan lemak

2. Enzim yang berfungsi untuk mengubah amilum menjadi gula sederhana di dalam mulut adalah ....
a. pepsin
b. lipase
c. amilase
d. tripsin

3. Organ pelengkap yang berfungsi menghasilkan cairan empedu untuk membantu pencernaan lemak adalah ....
a. hati
b. lambung
c. pankreas
d. usus halus

4. Penyerapan sari-sari makanan atau zat gizi sederhana terjadi pada bagian ....
a. duodenum
b. kolon dan rektum
c. lambung dan pankreas
d. Jjjunum dan ileum

5. Bakteri Escherichia coli berperan dalam sistem pencernaan manusia di dalam usus besar untuk ....
a. menyerap air dan garam mineral
b. membantu membusukkan sisa makanan menjadi feses
c. menetralkan asam dari lambung
d. mengubah pepton menjadi asam amino

6. Gerakan otot yang berkontraksi secara bergelombang untuk mendorong makanan di sepanjang saluran pencernaan, mulai dari kerongkongan hingga ke anus, disebut ....
a. gerak brown
b. gerak peristaltik
c. gerak kapilaritas
d. gerak otomatis

7. Lambung melakukan dua jenis pencernaan sekaligus. Cara kerja lambung dalam menghancurkan makanan secara mekanis dilakukan dengan ....
a. bantuan enzim pepsin dan renin
b. pemberian asam klorida (HCI) untuk membunuh kuman
c. otot-otot dinding lambung yang meremas dan mengaduk makanan
d. penyerapan air secara besar-besaran

8. Setelah makanan menjadi bubur halus di lambung (khime), makanan akan masuk ke usus halus. Yang terjadi pada zat makanan saat berada di usus halus adalah ....
a. nutrisi atau sari-sari makanan diserap oleh pembuluh darah
b. makanan dibuang karena sudah tidak berguna
c. makanan dikeringkan dari kandungan airnya
d. makanan difermentasi oleh bakteri E. Coli

9. Perhatikan urutan kerja berikut!
(1) Penyerapan air dan pembentukan feses
(2) Penghancuran makanan dengan gigi
(3) Penyerapan sari makanan oleh vili
(4) Peremasan makanan oleh dinding lambung
Urutan cara kerja sistem pencernaan yang benar adalah ....
a. (2)-(4)-(1)–(3)
b. (4)-(2)-(3)-(1)
c. (2)-(4)-(3)-(1)
d. (2)-(3)-(4)-(1)

10. Zat gizi yang berfungsi sebagai cadangan energi dan pelindung organ tubuh dari suhu dingin adalah ....
a. lemak
b. vitamin c
c. serat
d. air

11. Dalam panduan "Isi Piringku", porsi makanan yang berfungsi sebagai sumber vitamin dan mineral (sayur dan buah) idealnya mengisi ....
a. hanya sedikit bagian di pojok piring
b. sepersepuluh dari isi piring
c. setengah (1/2) dari total isi piring
d. seluruh bagian piring

12. Andi makan siang dengan menu :
Nasi putih, mie goreng, dan perkedel kentang. Menu Andi tersebut dianggap tidak seimbang karena ....
a. terlalu banyak mengandung protein
b. terlalu banyak mengandung karbohidrat dan kurang serat/ protein
c. tidak ada rasa pedasnya
d. porsinya terlalu sedikit

13. Alasan utama kita harus membatasi konsumsi gula, garam, dan lemak (GGL) setiap hari adalah ….
a. agar makanan terasa lebih enak
b. agar tubuh tidak cepat lapar
c. karena harga gula dan garam sangat mahal
d. untuk mencegah risiko penyakit tidak menular seperti obesitas dan diabetes

14. Organ usus besar memiliki fungsi utama untuk menyerap kembali air dari sisa makanan. Jika proses penyerapan air ini terganggu sehingga feses menjadi sangat encer karena air tidak terserap sempurna, maka akan menyebabkan penyakit ....
a. gastritis
b. konstipasi
c. diare
d. wasir

15. Setelah mengonsumsi makanan yang sudah kedaluwarsa, Rani merasa mual, muntah, dan perutnya terasa sangat melilit. Kondisi tersebut disebabkan Rani ....
a. obesitas
b. maag kronis
c. malnutrisi
d. keracunan makanan

16. Untuk mencegah penyakit sembelit (konstipasi), perilaku hidup sehat yang paling tepat adalah ….
a. mengonsumsi makanan berserat seperti buah dan sayur
b. mengurangi konsumsi air putih
c. makan makanan yang pedas dan asam
d. sering menunda buang air besar

17. Penyakit saluran pencernaan yang disebabkan oleh bakteri Salmonella typhi dan biasanya menular melalui makanan atau minuman yang tidak bersih adalah ....
a. maag
b. sembelit
c. tifus
d. ambeien

18. Batang tenggorokan (trakea) bercabang menjadi dua saluran yang masing-masing menuju ke paru-paru kanan dan paru-paru kiri. Cabang tersebut dinamakan ....
a. bronkus
c. bronkiolus
b. faring
d. laring

19. Pada saat kita mengembuskan napas, kondisi yang terjadi pada tubuh kita adalah ....
a. rongga dada membesar dan diafragma mendatar
b. otot diafragma relaksasi (melengkung ke atas) dan rongga dada mengecil
c. udara dari luar masuk ke dalam paru-paru
d. tekanan udara di dalam paru-paru menjadi sangat rendah

20. Paru-paru adalah organ yang sangat lembut dan dilindungi oleh selaput tipis yang berfungsi melindunginya dari gesekan saat mengembang dan mengempis. Selaput ini disebut ....
a. pleura
c. meninges
b. perikardium
d. kulit

21. Peran utama diafragma dalam proses pernapasan manusia adalah ....
a. mengatur jumlah oksigen yang masuk ke darah
b. mencegah makanan masuk ke dalam saluran pernapasan
c. menghubungkan antara trakea dengan bronkus
d. membantu menggerakkan paru-paru saat menghirup dan mengembuskan napas

22. Kebiasaan menghirup udara kotor memicu radang pada selaput lendir di cabang batang tenggorokan (bronkus). Penyakit ini dikenal dengan istilah ....
a. bronkitis
b. faringitis
o. rinitis
d. gastritis

23. Kota besar dengan lalu lintas padat sering kali memiliki kualitas udara yang buruk. Jika kita terus-menerus menghirup udara yang kotor (polusi),dampak jangka panjang bagi organ pernapasan kita adalah ....
a. paru-paru menjadi lebih lebar dan sehat
b. meningkatkan risiko terkena ISPA (Infeksi Saluran Pernapasan Akut)
c. suara menjadi lebih merdu
d. mempercepat pertumbuhan rambut hidung secara berlebihan

24. Volume udara maksimal yang dapat dikeluarkan manusia setelah menghirup napas sedalam dalamnya disebut ....
a. udara residu
b. kapasitas vital
c. udara tidal
d. kapasitas total

25. Zat berbahaya di dalam rokok yang bersifat lengket dan dapat menempel pada paru-paru sehingga menghambat kerja silia (rambut getar) adalah ....
a. oksigen
b. karbon dioksida
c. tar
d. nikotin

26. Zat di dalam rokok yang dapat memengaruhi sistem saraf pusat hingga menyebabkan efek adiksi atau ketergantungan adalah ....
a. tar
b. nikotin
c. karbon monoksida
d. arsenik

27. Hasil langsung dari proses pembakaran tembakau pada rokok biasa yang mengandung ribuan zat kimia beracun berbentuk partikel dan gas adalah ....
a. uap air
b. oksigen
c. asap rokok
d. cairan perasa

28. Orang yang tidak merokok secara aktif, namun ikut menghirup asap rokok dari orang lain di sekitarnya dan berisiko mengalami gangguan kesehatan disebut ....
a. perokok aktif
b. perokok pasif
c. perokok mandiri
d. perokok sosial

29. Gas beracun yang terkandung dalam rokok selain nikotin dan tar, yang dapat mengikat hemoglobin darah sehingga tubuh kekurangan oksigen adalah ....
a. karbon monoksida
b. karbon dioksida
c. nitrogen
d. oksigen

30. Sesuatu yang dihasilkan sebagai sisa pembakaran padat oleh rokok biasa, namun tidak pernah ditemukan pada penggunaan vape (rokok elektrik) adalah ....
a. uap beraroma
b. residu abu dan puntung
c. kandungan nikotin cair
d. cairan propilen glikol

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !
1. Proses penghancuran makanan secara mekanik menggunakan gigi terjadi di ...................................
2. Lambung menghasilkan asam klorida (HCI) yang berfungsi untuk membunuh kuman dan mengaktifkan enzim ..................................................................................................................................
3. Selain untuk membantu pencernaan, zat .... sangat dibutuhkan tubuh untuk membangun sel-sel yang rusak dan membantu pertumbuhan.
4. Buah-buahan yang mengandung Vitamin C, seperti jeruk dan jambu biji, sangat baik untuk menjaga daya tahan tubuh dan mencegah penyakit ...............................................................................................
5. Sebutan untuk makanan yang boleh dikonsumsi sesekali namun tidak terus-menerus adalah ………
6. Udara yang masuk melalui hidung akan mengalami penyesuaian suhu dan kelembapan, serta penyaringan dari kotoran oleh ..................................................................................................................
7. Proses masuknya udara ke dalam tubuh melalui pertukaran gas CO₂ dan O₂ di alveolus disebut ….
8. Yang dihasilkan sebagai sisa proses respirasi seluler yang dibuang saat menghembuskan napas adalah .......................................................................................................................................................
9. Infeksi akut yang menyebabkan peradangan pada kantong udara (alveoli) di salah satu atau kedua paru-paru hingga dipenuhi oleh cairan atau nanah disebut ……………………………………………….....
10. Zat adiktif dalam rokok yang menyebabkan ketergantungan dan mempersempit pembuluh darah adalah .......................................................................................................................................................

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!
1. Sebutkan dan jelaskan urutan proses pencernaan makanan yang terjadi di dalam tubuh, mulai dari mulut hingga anus!
Jawab : ………………………………………………………………………………………………….............................................................................

2. Amanda membeli minuman dalam kemasan botol. Sebelum diminum, ia melihat label pada kemasan botol minuman tersebut. Baca dan pahami labelnya dengan baik. Jelaskan menurut pemahamanmu !
a. Apakah minuman di samping termasuk minuman dengan kadar gula, garam, dan lemak yang tinggi? Mengapa?
b. Apakah termasuk minuman rekreasional? Mengapa?
c. Apa dampak yang mungkin terjadi jika terlalu sering mengonsumsi minuman ini?
Jawab : ………………………………………………………………………………………………….............................................................................

3. Di meja makan terdapat beberapa jenis makanan: nasi, ayam goreng, selai kacang, kentang goreng, sayur sop, susu, jus jambu, roti, pisang, semangka tumis kangkung, dan air putih.
a. Sebutkan kandungan zat gizi yang ada pada makanan yang tersaji di meja!
b. Jika kamu diperbolehkan mengambil makanan yang sesuai dengan aturan "isi piringku" dan memenuhi kebutuhan gizimu, makanan apa sajakah yang akan diambil? Berilah alasannya!
c. Apa yang akan terjadi jika tubuhmu tidak mendapatkan zat gizi yang seimbang?
Jawab : ………………………………………………………………………………………………….............................................................................

4. "Banyak orang beralih menggunakan vape (rokok elektrik) dengan anggapan bahwa vape jauh lebih aman karena tidak menghasilkan asap dan tidak meninggalkan residu abu seperti rokok biasa."
Mengapa anggapan tersebut tidak sepenuhnya benar jika dilihat dari sisi kesehatan organ dalam manusia ?
Jawab : ………………………………………………………………………………………………….............................................................................

5. Jika seseorang sering terpapar asap rokok sebagai perokok pasif dan tinggal di tempat yang lembap/berdebu, prediksikan dampak jangka panjangnya terhadap paru-paru tersebut dan bagaimana pengaruhnya terhadap daya tahan tubuh!
Jawab : ………………………………………………………………………………………………….............................................................................

Download Soal

Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda

1. c. makanan dihaluskan kembali oleh gerakan otot-otot lambung
2. c. Amilase
3. a. hati
4. d. Jjjunum dan ileum
5. b. membantu membusukkan sisa makanan menjadi feses
6. b. gerak peristaltik
7. c. otot-otot dinding lambung yang meremas dan mengaduk makanan
8. a. nutrisi atau sari-sari makanan diserap oleh pembuluh darah
9. c. (2)-(4)-(3)-(1)
10. a. lemak
11. c. setengah (1/2) dari total isi piring
12. b. terlalu banyak mengandung karbohidrat dan kurang serat/ protein
13. d. untuk mencegah risiko penyakit tidak menular seperti obesitas dan diabetes
14. c. diare
15. d. keracunan makanan
16. a. mengonsumsi makanan berserat seperti buah dan sayur
17. c. tifus
18. a. bronkus
19. b. otot diafragma relaksasi (melengkung ke atas) dan rongga dada mengecil
20. a. pleura
21. d. membantu menggerakkan paru-paru saat menghirup dan mengembuskan napas
22. a. bronkitis
23. b. meningkatkan risiko terkena ISPA (Infeksi Saluran Pernapasan Akut)
24. b. kapasitas vital
25. c. tar
26. b. nikotin
27. c. asap rokok
28. b. perokok pasif
29. a. karbon monoksida
30. b. residu abu dan puntung

Kunci Jawaban Soal Isian Singkat

1. rongga mulut
2. pepsin (mengubah pepsinogen menjadi pepsin)
3. protein
4. sariawan
5. makanan rekreasional
6. rambut hidung dan selaput lendir (mukus)
7. pernapasan eksternal / difusi gas
8. karbon dioksida
9. pneumonia (paru-paru basah)
10. nikotin

Kunci Jawaban Soal Esai

1. Urutan proses pencernaan makanan :
Mulut (mengunyah makanan) → Kerongkongan (mendorong makanan) → Lambung (menghancurkan makanan) → Usus Halus (menyerap sari makanan) → Usus Besar (menyerap air dan membusukkan sisa makanan) → Anus (mengeluarkan kotoran).

2. Analisis minuman botol Amanda :
a. Kadar gula, garam, dan lemak: Ya, minuman kemasan biasanya memiliki kadar gula yang tinggi agar rasanya manis dan segar, sedangkan lemak dan garamnya rendah.
b. Minuman rekreasional: Ya, karena minuman manis ini hanya diminum sesekali untuk kesenangan atau selingan, bukan untuk memenuhi gizi utama tubuh.
c. Dampak terlalu sering mengonsumsi: Dapat membuat badan menjadi terlalu gemuk (obesitas), merusak gigi, dan meningkatkan risiko penyakit diabetes (kencing manis).

3. Analisis Menu "Isi Piringku"
a. Kandungan Zat Gizi:
Karbohidrat (sumber tenaga): Nasi, roti, kentang goreng.
Protein (zat pembangun): Ayam goreng, susu, selai kacang.
Vitamin dan Mineral (zat pengatur): Sayur sop, kangkung, jus jambu, pisang, semangka.

b. Makanan yang diambil dan alasannya : Nasi, ayam goreng, sayur sop, semangka, dan air putih. Alasannya karena kombinasi ini sudah lengkap memenuhi aturan gizi seimbang "Isi Piringku" (ada makanan pokok, lauk, sayur, dan buah) serta tidak terlalu berminyak.

c. Jika gizi tidak seimbang maka tubuh akan menjadi lemas, pertumbuhan terhambat (stunting), dan kita menjadi mudah terserang penyakit.

4. Meskipun tidak mengeluarkan asap seperti rokok biasa, vape tidak sepenuhnya aman karena:
Tetap mengandung nikotin yang membuat ketagihan dan mempersempit pembuluh darah.
Menghasilkan uap kimia (aerosol) yang mengandung zat beracun pemicu kanker.

Dapat merusak organ paru-paru secara permanen akibat cairan kimia yang dipanaskan dan dihirup ke dalam tubuh.

5. Jika seseorang sering terpapar asap rokok sebagai perokok pasif dan tinggal di tempat yang lembap/berdebu maka dampaknya bagi paru-paru yaitu paru-paru akan kotor dan rusak, sehingga memicu penyakit seperti asma, batuk kronis, dan sesak napas. Pengaruh bagi daya tahan tubuh yaitu daya tahan tubuh akan menurun (melemah), sehingga tubuh menjadi lemas dan mudah terserang penyakit seperti flu atau batuk.

Itulah Soal STS 1 IPAS Kelas 6 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Soal IPAS Bab 2 Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Khanza Aulia Kelas 6, Soal UTS No comments

Adik-adik ... Setelah belajar IPAS Bab 1, sekarang kita lanjutkan belajar Bab 2 Tarik dan Hembuskan. Pada bab ini, adik-adik akan belajar tentang sistem pernapasan manusia, pentingnya menjaga kebersihan udara, serta kebiasaan hidup yang berpengaruh terhadap kesehatan tubuh.

Latihan Soal IPAS Bab 2 Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Materi IPAS kelas 6 Bab 2 Kurikulum Merdeka terdiri atas tiga subbab, yaitu :
A. Begini Perjalanan Udara di Tubuhmu
B. Bersih Udaranya, Sehat Tubuhnya
C. Gaya Hidupmu Cermin Kesehatan Ragamu

Ketiga subbab ini mengajak adik-adik memahami perjalanan udara di dalam tubuh, mengenali pentingnya udara bersih bagi kesehatan, serta mengetahui bagaimana gaya hidup sehat dapat membantu menjaga tubuh tetap bugar.

Untuk memperdalam pemahaman terhadap materi tersebut, adik-adik bisa berlatih melalui latihan soal IPAS kelas 6 Bab 2 Kurikulum Merdeka mengacu Pembelajaran Deep Learning. Mengerjakan latihan soal dapat membantu adik-adik mengingat kembali materi pelajaran, menguji pemahaman, melatih kemampuan menjawab pertanyaan, serta mengetahui bagian materi yang masih perlu dipelajari.

Soal IPAS Bab 1 Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Kerjakan setiap soal dengan teliti dan mandiri sebelum memeriksa kunci jawabannya. Jangan khawatir jika masih ada jawaban yang keliru, karena latihan ini bisa menjadi kesempatan untuk belajar dan memperbaiki pemahaman. Dengan rutin berlatih, adik-adik akan lebih siap menghadapi ulangan atau penilaian di sekolah.

Selamat belajar, adik-adik! Semoga latihan soal IPAS kelas 6 Bab 2 ini bermanfaat sehingga kegiatan belajar semakin menyenangkan.

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Organ berikut yang berfungsi menyaring kotoran saat udara masuk adalah ….

a. hidung, trakea, dan bronkus

b. alveoli dan diafragma

c. jantung dan paru-paru

d. mulut dan kerongkongan

2. Perhatikan gambar berikut !

Contoh Soal IPAS Bab 2 Kelas 6 Kurikulum Merdeka Gambar 1

Tanda X merupakan bagian penting dalam sistem pernapasan, yaitu ....

a. trakea

b. alveolus

c. laring

d. bronkiolus

3. Struktur pada laring yang berfungsi untuk mencegah masuknya partikel makanan atau minuman ke dalam laring dan trakea adalah ....

a. silia

b. pita suara

c. tonsil

d. epiglotis

4. Yang terjadi pada otot diafragma saat tahap inspirasi adalah ….

a. berelaksasi dan bergerak ke atas

b. berelaksasi dan mengecil

c. berkontraksi dan bergerak ke bawah

d. berkontraksi dan melengkung ke atas

5. Fungsi utama oksigen di dalam sel-sel tubuh adalah ....

a. mengeluarkan uap air

b. menghasilkan energi untuk beraktivitas

c. mendinginkan suhu tubuh

d. membantu proses pencernaan

6. Selaput pembungkus paru-paru dinamakan ....

a. gelambir

b. cilia

c. pleura

d. diafragma

7. Kondisi rongga dada saat proses ekspirasi adalah ....

a. mengecil

b. membesar

c. tetap

d. bergeser ke samping

8. Yang menyebabkan paru-paru mengembang saat kita menarik napas adalah ….

a. mengecilnya rongga dada

b. membesarnya rongga dada akibat gerakan otot

c. tekanan udara di dalam paru-paru meningkat

d. otot diafragma yang melengkung ke atas

9. Peran sel darah merah dalam sistem pernapasan yaitu ....

a. menyaring kotoran di hidung

b. menghasilkan energi di dalam paru-paru

c. membantu diafragma berkontraksi

d. mengedarkan oksigen ke seluruh bagian tubuh

10. Otot yang ditemukan di antara tulang rusuk dan berperan dalam pernapasan dada disebut ....

a. otot diafragma

b. otot abdomen

c. otot interkostal

d. otot epiglotis

11. Berikut merupakan alasan seseorang secara spontan menutup hidung saat berada di pinggir jalan raya yang padat kendaraan adalah ….

a. karena suhu udara di pinggir jalan sangat dingin

b. adanya partikel debu dan asap kendaraan yang menyebabkan rasa tidak nyaman seperti sesak atau batuk

c. untuk menghindari suara bising dari kendaraan bermotor

d. karena adanya bau harum dari asap pembakaran sampah

12. Penyakit pernapasan yang ditandai dengan suara khas bernada tinggi (mengi) saat mengeluarkan napas dan sangat sensitif terhadap udara dingin adalah ....

a. influenza

b. tuberculosis (TBC)

c. pneumonia

d. asma

13. Pernyataan berikut yang benar mengenai pengaruh gaya hidup terhadap kesehatan pernapasan adalah ….

a. vape lebih aman daripada rokok karena tidak mengandung zat berbahaya

b. olahraga yang kurang tidak berpengaruh pada risiko gangguan pernapasan

c. kandungan nikotin, tar, dan karbon monoksida dapat memicu iritasi tenggorokan hingga kanker paru-paru

d. merokok hanya merusak jantung, bukan paru-paru

14. Seorang pasien mengalami gejala kelelahan, penurunan berat badan, keringat di malam hari, dan terkadang muntah darah. Kemungkinan besar pasien tersebut menderita ....

a. tuberkulosis

b. influenza

c. pneumonia

d. iritasi hidung

15. Polusi udara dari asap pabrik dan pembakaran sampah dikategorikan sebagai faktor penyebab gangguanpernapasan yang berasal dari ....

a. faktor genetik

b. kondisi lingkungan

c. infeksi mikroorganisme

d. gaya hidup tidak sehat

16. Peradangan pada alveoli yang disebabkan oleh infeksi bakteri, jamur, maupun virus disebut ....

a. asma

b. bronkitis

c. pneumonia

d. iritasi saluran napas

17. Berikut yang bukan merupakan faktor penyebab atau faktor risiko gangguan pernapasan adalah ….

a. Paparan polusi udara dan asap pabrik

b. Infeksi virus, bakteri, dan jamur

c. Keturunan atau genetika

d. Mengonsumsi air mineral secara rutin

18. Seorang pasien mengeluh suaranya serak dan hilang, disertai rasa nyeri saat menelan.

Berdasarkan letak gangguannya, organ yang kemungkinan besar mengalami peradangan adalah ….

a. laring

b. taring

c. bronkiolus

d. alveolus

19. Banyak pasien COVID-19 mengalami kondisi bemama Anosmia. Yang dimaksud dengan Anosmia adalah ....

a. hilangnya kemampuan mendengar

b. batuk yang mengeluarkan darah

c. hilangnya kemampuan indra penciuman

d. peradangan pada pita suara

20. Berikut ini alasan mengapa individu dengan penyakit paru-paru kronis seperti PPOK (Penyakit Paru Obstruktif Kronis) atau asma sangat dianjurkan mendapatkan vaksin COVID-19 adalah ….

a. karena vaksin dapat menyembuhkan penyakit asma secara permanen

b. karena mereka berisiko tinggi mengalami kegagalan napas akut (ARDS) jika terinfeksi Covid-19

c. karena penderita PPOK memiliki imunitas alami yang lebih kuat terhadap virus

d. karena vaksin Covid-19 berfungsi sebagai pengganti obat inhaler

21. Debu merupakan salah satu polutan di dalam rumah yang dapat memicu penyakit ....

a. bronkitis dan kanker

b. asma dan alergi

c. jantung koroner

d. laringitis

22. Kondisi lingkungan rumah yang sangat disukai oleh bakteri penyebab pneumonia dan tuberkulosis adalah ….

a. kering dan panas

b. terang dan banyak ventilasi

c. lembap dan kurang sinar matahari

d. bersih dan wangi

23. Respon paru-paru terhadap aktivitas olahraga yang dilakukan secara teratur adalah ....

a. bekerja lebih maksimal

b. bekerja lebih lambat

c. berhenti bekerja sementara

d. mengalami penyusutan ukuran

24. Tindakan yang paling tepat untuk menghambat pertumbuhan mikro-organisme patogen di dalam rumah adalah ….

a. menutup semua jendela sepanjang hari

b. membiarkan debu menumpuk

c. mematikan semua lampu

d. menjaga sanitasi dan kebersihan rumah

25. Aktivitas fisik apa yang dapat melatih otot pernapasan dan meningkatkan kapasitas paru-paru?

a. membaca, menulis, dan menggambar

b. jogging, berenang, bersepeda, dan yoga

c. tidur siang dan duduk santai

d. makan makanan bergizi dan minum air putih

26. Faktor-faktor berikut memengaruhi besarnya kapasitas paru-paru, kecuali....

a. usia dan jenis kelamin

b. kondisi kesehatan tubuh

c. aktivitas atau latihan fisik

d. jenis makanan yang dikonsumsi

27. Penyakit yang dapat mengubah volume udara yang ditampung atau dikeluarkan oleh paru-paru adalah ….

a. maag dan tipus

b. influenza dan batuk ringan

c. asma atau PPOK

d. sariawan dan sakit gigi

28. Perokok pasif berisiko mengalami gangguan kesehatan karena ....

a. mereka sengaja merokok

b. mereka menghirup asap rokok dari orang lain

c. mereka sering berolahraga

d. mereka tinggal di tempat yang panas

29. Dampak buruk yang dapat dialami oleh ibu hamil jika menjadi perokok pasif adalah ….

a. meningkatkan nafsu makan

b. paru-paru menjadi lebih kuat

c. menghilangkan rasa mual

d. gangguan kesehatan pada janin dan dirinya sendiri

30. Alasan olahraga secara rutin dianggap sebagai tren positif bagi kesehatan pernapasan adalah ….

a. karena membuat tubuh cepat lelah

b. karena menurunkan nafsu makan

c. karena meningkatkan kapasitas paru-paru dan penggunaan oksigen

d. karena mengurangi jumlah detak jantung

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !

1. Proses masuknya udara ke dalam paru-paru disebut dengan istilah ...................................................

2. Percabangan kecil dari bronkus yang menuju langsung ke alveolus disebut ......................................

3. Di dalam rongga hidung, udara mengalami proses penyesuaian suhu dan ….... agar sesuai dengan kondisi tubuh.

4. Gas sisa metabolisme yang dikeluarkan dari paru-paru saat kita mengembuskan napas adalah .......

5. Zat di dalam sel darah merah yang bertugas mengikat oksigen untuk diedarkan ke seluruh tubuh adalah .......................................................................................................................................................

6. Pada pernapasan dada, saat otot antar tulang rusuk berkontraksi, maka volume rongga dada akan ………………………………………………………………………………………………………………...

7. Katup yang berfungsi menutup saluran pernapasan agar makanan tidak masuk ke tenggorokan saat menelan disebut ...............................................................................................................................

8. Rambut-rambut halus pada trakea yang berfungsi untuk mengeluarkan benda asing atau debu yang masuk disebut ..................................................................................................................................

9. Sekat berotot yang membatasi rongga dada dan rongga perut, serta berperan penting dalam pernapasan perut, disebut …………………………………………………………………………………........

10. Jenis pernapasan yang sangat bergantung pada kontraksi dan relaksasi otot diafragma disebut pernapasan ...............................................................................................................................................

11. Paru-paru manusia berfungsi sebagai …………………. alami yang menyerap oksigen ke aliran darah dan membuang karbon dioksida.

12. Kualitas udara yang baik memiliki manfaat untuk menjaga sistem peredaran darah serta mencegah terjadinya ............................................................................... pada dinding pembuluh darah.

13. Selain asma dan bronkitis, dampak buruk polusi udara terhadap sistem pernapasan dapat memicu risiko penyakit ...........................................................................................................................................

14. Kotoran yang ditangkap oleh silia di trakea dikeluarkan dari tubuh dengan cara ..............................

15. Kondisi ketika seseorang mengalami hentian pernapasan sementara selama tidur atau dalam situasi tertentu disebut ..............................................................................................................................

16. Penularan penyakit influenza dan tuberkulosis sering kali terjadi melalui ..................... yang keluar saat penderita batuk atau bersin.

17. Menghirup asap pembakaran sampah di lingkungan sekitar secara terus-menerus dapat menyebabkan gejala gangguan pernapasan seperti sesak napas dan ………………….... pada hidung.

18. Selain asap kendaraan dan asap pabrik, asap pembakaran sampah dapat memicu terjadinya penyakit ................................................................. atau infeksi saluran pernapasan yang sifatnya akut.

19. Kondisi "paru-paru basah" di mana alveolus terisi cairan akibat infeksi virus, bakteri,batau jamur disebut ......................................................................................................................................................

20. Covid-19 merupakan penyakit menular yang menyerang sistem pernapasan dan disebabkan oleh virus ..........................................................................................................................................................

21. Kemampuan paru-paru untuk menampung udara yang masuk ke dalamnya disebut dengan ……...

22. Aktivitas fisik yang rutin dilakukan seperti joging dan berenang dapat melatih pernapasan ..............

23. Peningkatan aktivitas fisik secara rutin dapat menambah ...... paru-paru atau kelenturan paru-paru.

24. Kapasitas paru-paru yang baik sangat menguntungkan bagi tubuh karena membantu mendapatkan asupan …………………………………………………………………….. yang lebih banyak.

25. Kapasitas paru-paru manusia biasanya mencapai titik puncaknya pada usia ...................................

26. Gaya hidup tidak sehat seperti kurang tidur dan merokok dapat menyebabkan gangguan pada sistem .......................................................................................................................................................

27. Zat berbahaya dalam rokok yang dapat menyebabkan kecanduan dan merusak paru-paru adalah .......................................................................................................................................................

28. Kebiasaan olahraga secara teratur dapat meningkatkan kapasitas vital ……….. sehingga napas menjadi tidak mudah terengah-engah.

29. Rokok dan vape sama-sama mengandung zat yang dapat menyebabkan ...... atau ketergantungan bagi penggunanya.

30. Selain gangguan pemapasan, asap rokok juga dapat meningkatkan risiko penyakit ………….. bagi perokok pasif.

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

1. Perhatikan gambar organ pernapasan berikut.

Contoh Soal IPAS Bab 2 Kelas 6 Kurikulum Merdeka Gambar 2

Berilah nama yang tepat pada setiap bagiannya!

2. Jelaskan mekanisme pertukaran gas $O_{2}$, dengan $CO_{2}$, yang terjadi di dalam alveolus!

3. Mengapa di dalam trakea terdapat rambut-rambut getar (silia)?

4. Mengapa seorang atlet renang biasanya memiliki kapasitas vital paru-paru yang lebih besar dibandingkan orang yang jarang berolahraga?

5. Seseorang sedang makan sambil berbicara dengan semangat, tiba-tiba ia tersedak."

Berdasarkan struktur organ pernapasan, jelaskan mengapa hal ini bisa terjadi dan organ apa yang gagal bekerja dengan baik saat itu?

6. Mengapa polusi dari asap kendaraan, pabrik, dan pembakaran sampah dikategorikan sebagai ancaman serius bagi sistem pernapasan manusia?

7. Jelaskan perbedaan karakteristik gejala antara penderita Asma dan penderita Tuberkulosis (TBC) !

8. Mengapa kebiasaan merokok atau menggunakan vape tetap dianggap berbahaya bagi paru-paru meskipun tidak langsung menyebabkan sesak napas saat itu juga?

9. Bagaimana udara bersih memengaruhi kerja jantung dan paru-paru dalam menjaga kesehatan tubuh secara keseluruhan?

10. Bagaimana cara tepat untuk mengendalikan penularan Covid-19?

11. Hampir setiap hari Budi pergi ke sekolah mengendarai sepeda. la suka menikmati suasana jalanan pada pagi hari. Namun, berbeda saat pulang sekolah. Selain sinar Matahari yang menyengat, jalanan pun menjadi ramai dan macet oleh kendaraan bermotor.

a. Apakah bersepeda memberikan efek positif bagi saluran pernapasan?

b. Apa yang bisa Budi lakukan agar ia tetap bersepeda dengan sehat meski jalanan

sedang ramai dan macet?

12. Sebutkan dan jelaskan faktor yang mempengaruhi kapasitas paru-paru !

13. Apa perbedaan mendasar antara hasil pembuangan dari rokok konvensional dan rokok elektrik (vape)?

14. Apa saja gaya hidup sehat bagi sistem pernapasan?

15. Jika data SKI 2023 menunjukkan angka 7,4% perokok berada di usia remaja (10-18 tahun), prediksikan apa yang akan terjadi pada kualitas kesehatan masyarakat Indonesia 20 tahun ke depan jika angka ini terus meningkat? Hubungkan dengan risiko penyakit kronis!

Download Soal

Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda

1. a. hidung, trakea, dan bronkus

2. b. alveolud

3. d. epiglotis

4. c. berkontraksi dan bergerak ke bawah

5. b. menghasilkan energi untuk beraktivitas

6. c. pleura

7. a. mengecil

8. b. membesarnya rongga dada akibat gerakan otot

9. d. mengedarkan oksigen ke seluruh bagian tubuh

10. c. otot interkostal

11. b. adanya partikel debu dan asap kendaraan yang menyebabkan rasa tidak nyaman seperti sesak atau batuk

12. d. asma

13. c. kandungan nikotin, tar, dan karbon monoksida dapat memicu iritasi tenggorokan hingga kanker paru-paru

14. a. tuberkulosis

15. b. kondisi lingkungan

16. c. pneumonia

17. d. Mengonsumsi air mineral secara rutin

18. a. laring

19. c. hilangnya kemampuan indra penciuman

20. b. karena mereka berisiko tinggi mengalami kegagalan napas akut (ARDS) jika terinfeksi Covid-19

21. b. asma dan alergi

22. c. lembap dan kurang sinar matahari

23. a. bekerja lebih maksimal

24. d. menjaga sanitasi dan kebersihan rumah

25. b. jogging, berenang, bersepeda, dan yoga

26. d. jenis makanan yang dikonsumsi

27. c. asma atau PPOK

28. b. mereka menghirup asap rokok dari orang lain

29. d. gangguan kesehatan pada janin dan dirinya sendiri

30. c. karena meningkatkan kapasitas paru-paru dan penggunaan oksigen

Kunci Jawaban Soal Isian Singkat

1. Inspirasi (atau Inhalasi)

2. bronkiolus

3. kelembapan

4. karbon dioksida dan uap air

5. hemoglobin

6. membesar

7. epiglotis

8. silia (rambut getar)

9. diafragma

10. perut

11. filter atau penyaring

12. kerusakan / peradangan / plak

13. kanker paru-paru (atau pneumonia / ISPA)

14. batuk atau bersin

15. sleep apnea

16. droplet (percikan ludah)

17. iritasi

18. ISPA (Infeksi Saluran Pernapasan Akut)

19. pneumonia

20. SARS-CoV-2 (atau Corona virus)

21. kapasitas paru-paru

22. kapasitas vital

23. elastisitas

24. oksigen (CO2)

25. 20–25 tahun (atau usia dewasa muda)

26. pernapasan

27. nikotin

28. paru-paru

29. adiksi atau kecanduan

30. jantung atau kanker

Kunci Jawaban Soal Esai

Berikut adalah nama-nama bagian organ pada sistem pernapasan manusia berdasarkan huruf pada gambar :

Contoh Soal IPAS Bab 2 Kelas 6 Kurikulum Merdeka Gambar 3

(a) Rongga Hidung (tempat masuknya udara, penyaringan, serta penyesuaian suhu dan kelembapan).

(b) Faring (tenggorokan bagian atas yang menjadi jalur bertemunya saluran pernapasan dan pencernaan).

(d) Trakea (batang tenggorokan yang berfungsi menyalurkan udara ke paru-paru).

(e) Bronkus (cabang batang tenggorokan yang membagi jalur udara menuju paru-paru kanan dan kiri).

(f) Bronkiolus (percabangan lebih kecil dari bronkus di dalam paru-paru).

(g) Alveolus (kantung udara kecil di ujung bronkiolus tempat terjadinya pertukaran oksigen dan karbon dioksida).

2. Mekanisme pertukaran gas di alveolus terjadi secara difusi karena perbedaan tekanan parsial. Oksigen dari udara masuk ke dalam darah, sedangkan karbon dioksida dari darah keluar ke alveolus untuk dihembuskan.

3. Fungsi silia di trakea adalah untuk menyaring, menangkap, dan mengeluarkan benda asing seperti debu, kotoran, atau bakteri yang masuk bersama udara agar tidak masuk ke paru-paru.

4. Kapasitas vital paru-paru atlet renang lebih besar karena latihan berenang secara rutin memicu adaptasi otot pernapasan (diafragma dan otot dada) menjadi lebih kuat dan fleksibel, sehingga paru-paru mampu menampung volume udara yang lebih banyak saat menahan napas dalam air.

5. Tersedak terjadi karena makanan masuk ke dalam saluran pernapasan. Organ yang gagal bekerja dengan baik adalah epiglotis, yang terlambat menutup trakea karena orang tersebut berbicara saat menelan.

6. Polusi dari asap kendaraan, pabrik, dan pembakaran sampah merupakan ancaman serius bagi sistem pernapasan karena mengandung berbagai zat beracun, gas berbahaya, dan partikel super kecil yang merusak jaringan paru-paru secara langsung.

7. Berikut ini perbedaan gejala Asma dan TBC.

Asma : Gejala utamanya adalah sesak napas kambuhan yang disertai suara mengi (bengek), biasanya dipicu oleh alergi atau udara dingin.

TBC : Gejala utamanya adalah batuk kronis (sering kali berdarah) yang berlangsung lebih dari 3 minggu, disertai demam lama dan penurunan berat badan secara drastis akibat infeksi bakteri.

8. Bahaya merokok/vape jangka panjang meskipun tidak langsung sesak. Zat kimia berbahaya (seperti tar, nikotin, logam berat) menumpuk dan merusak jaringan paru-paru secara akumulatif. Hal ini merusak silia dan memicu peradangan kronis yang baru akan memanifestasikan dirinya sebagai penyakit berat seperti PPOK atau kanker bertahun-tahun kemudian.

9. Udara bersih membuat paru-paru bekerja lebih ringan saat menyerap oksigen. Kadar oksigen yang optimal dalam darah membuat jantung tidak perlu memompa darah terlalu keras, sehingga sirkulasi oksigen ke seluruh tubuh lancar dan menjaga organ tetap sehat.

10. Cara tepat mengendalikan penularan Covid-19 yaitu dengan menerapkan protokol kesehatan (memakai masker, mencuci tangan), melakukan vaksinasi secara berkala, menjaga jarak di kerumunan, serta memastikan ventilasi udara ruangan bersirkulasi dengan baik.

11. Kasus Budi bersepeda :

a. Efek positif : Ya, bersepeda di pagi hari memperkuat otot pernapasan, meningkatkan kapasitas paru-paru, dan memperlancar peredaran darah.

b. Solusi saat macet : Budi sebaiknya menggunakan masker medis/respirator untuk menyaring polusi asap kendaraan, atau memilih jalur alternatif yang lebih sepi dari kendaraan bermotor.

12. Faktor yang mempengaruhi kapasitas paru-paru :

Jenis Kelamin : Laki-laki umumnya memiliki kapasitas lebih besar daripada perempuan karena volume rongga dada yang lebih besar.

Usia : Kapasitas maksimal dicapai pada usia dewasa muda dan akan menurun seiring bertambahnya usia.

Aktivitas Fisik/Olahraga : Orang yang rutin berolahraga memiliki kapasitas yang lebih besar.

Posisi Tubuh & Tinggi Badan : Orang yang bertubuh tinggi memiliki volume paru-paru yang lebih besar.

13. Perbedaan rokok konvensional vs vape :

Perbedaan utamanya terletak pada apa yang keluar dari rokok tersebut karena cara kerjanya berbeda:

Rokok konvensional menghasilkan asap hitam/abu-abu dari hasil pembakaran tembakau yang dibakar dengan api. Asap ini mengandung tar (zat lengket seperti aspal) dan karbon monoksida (gas beracun seperti asap knalpot kendaraan).

Rokok elektrik (Vape) menghasilkan uap/aerosol putih tebal dari hasil pemanasan cairan (liquid) menggunakan baterai. Uap ini mengandung nikotin yang bikin kecanduan dan bahan kimia perasa yang bisa merusak paru-paru.

Intinya, rokok biasa membuang asap hasil bakaran, sedangkan vape membuang uap hasil pemanasan. Keduanya sama-sama berbahaya dan merusak paru-paru.

14. Gaya hidup sehat bagi sistem pernapasan adalah dengan tidak merokok/nge-vape, rutin berolahraga, mengonsumsi makanan bergizi seimbang, menggunakan masker saat beraktivitas di luar rumah yang berpolusi, serta menjaga kebersihan udara di lingkungan tempat tinggal.

15. Jika jumlah perokok remaja terus meningkat, maka 20 tahun ke depan kesehatan masyarakat Indonesia akan menurun dan banyak orang di usia muda yang jatuh sakit.

Hubungannya dengan penyakit kronis adalah tubuh gampang rusak karena zat beracun dari rokok yang dihisap sejak remaja akan menumpuk dan merusak organ tubuh secara perlahan. Saat berumur 30-40 tahun nanti, mereka berisiko tinggi terkena penyakit parah yang sulit disembuhkan (kronis), seperti penyakit jantung, sesak napas menahun (PPOK), stroke, hingga kanker paru-paru.

Demikianlah Soal IPAS Bab 2 Kelas 6 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Soal IPAS Bab 1 Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Khanza Aulia Kelas 6, Soal UTS No comments

Hai adik-adik .... Sedang mencari latihan soal IPAS kelas 6 SD Bab 1 tentang Makanan Bergizi untuk Kesehatan Pencernaanmu? Nah, adik-adik sudah berada di tempat yang tepat!

Pada kesempatan kali ini, kita akan belajar bersama melalui kumpulan latihan soal IPAS kelas 6 Kurikulum Merdeka mengacu pembelajaran Deep Learning yang dapat digunakan untuk mengulang materi pelajaran sekaligus menguji pemahaman setelah belajar di sekolah.

Contoh Soal IPAS Bab 1 Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Materi IPAS kelas 6 Bab 1 membahas tiga subbab penting, yaitu :
A. Begini Cara Kerja Sistem Pencernaan
B. Makanan Sehat untuk Tubuhku
C. Pencernaan Sehat, Tubuh Kuat

Melalui materi ini, adik-adik akan mempelajari cara kerja sistem pencernaan manusia, mengenal pentingnya makanan sehat dan bergizi, serta memahami kebiasaan yang dapat membantu menjaga kesehatan sistem pencernaan.

Agar semakin memahami materi tersebut, yuk, kerjakan latihan soal IPAS kelas 6 Bab 1 berikut ini! Meskipun sudah dilengkapi kunci jawaban, kerjakan soal-soalnya dengan teliti dan mandiri dulu ya. Setelah selesai, adik-adik bisa memeriksa jawaban untuk mengetahui materi yang sudah dikuasai dan bagian yang masih perlu dipelajari kembali.

Selamat belajar! Semoga latihan soal ini membantu adik-adik belajar IPAS dengan lebih mudah dan menyenangkan.

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Perhatikan urutan organ berikut!

(1) Mulut - (2) Kerongkongan - (3) Lambung- (4) Usus Halus - (5) Usus Besar - (6) Anus.

Urutan di atas merupakan saluran pencernaan yang dilewati makanan secara berurutan. Gerakan peristaltik yang berfungsi mendorong makanan terjadi di organ nomor ….

a (1)

b (2)

c. (4)

d. (5)

2. Pencernaan mekanik terjadi di dua tempat dalam tubuh kita, yaitu ....

a. mulut dan usus halus

b. lambung dan usus besar

c. mulut dan lambung

d. pankreas dan hati

3. Seorang siswa mengonsumsi nasi putih. Di dalam mulut, nasi tersebut terasa manis setelah dikunyah lama. Hal ini disebabkan oleh aktivitas ....

a. lidah yang menghaluskan nasi

b. enzim pepsin mengubah protein

c. enzim amilase mengubah amilum menjadi gula sederhana

d. Gigi yang menghancurkan struktur nasi

4. Kantung empedu memiliki peran penting dalam pencernaan. Jika saluran empedu tersumbat, maka proses pencernaan yang paling terganggu adalah . ...

a. pemecahan protein menjadi asam amino

b. pengubahan amilum menjadi maltosa

c. penetralkan asam lambung oleh bikarbonat

d. pencernaan lemak oleh enzim lipase

5. Apa yang akan terjadi jika usus besar (kolon) gagal melakukan fungsinya dalam penyerapan kembali air?

a. feses akan menjadi sangat cair (diare)

b. feses akan menjadi sangat keras (sembelit)

c. makanan tidak akan bisa dibusukkan

d. produksi enzim pencernaan akan berhenti

6. Organ yang menghasilkan enzim untuk mencerna karbohidrat, protein, sekaligus lemak secara bersamaan adalah ....

a. lambung

b. pankreas

c. hati

d. usus besar

7. Zat yang berfungsi membunuh bakteri pada makanan sekaligus menciptakan kondisi asam di lambung adalah ....

a. Enzim Renin

b. Getah Empedu

c. Asam Klorida (HCI)

d. Senyawa Bikarbonat

8. Perhatikan fungsi organ berikut:

(1) Menawarkan racun, (2) Menghasilkan empedu, (3) Tempat penyerapan air, (4) Tempat pembentukan vitamin K.

Yang merupakan fungsi dari hati (hepar) ditunjukkan oleh nomor ….

a. (1) dan (2)

c. (1) dan (4)

b. (2) dan (3)

d. (3) dan (4)

9. Struktur pada usus halus yang berupa lipatan-lipatan kecil (villi) berfungsi untuk ....

a. menghasilkan enzim pencernaan tambahan

b. mempercepat gerakan sisa makanan ke usus besar

c. memperluas permukaan penyerapan sari makanan

d. menyaring bakteri berbahaya dari makanan

10. Enzim tripsin yang dihasilkan oleh pankreas dikeluarkan ke usus halus dalam bentuk belum aktif (tripsinogen). Hal ini bertujuan agar ....

a enzim tidak merusak/mencerna jaringan pankreas itu sendiri

b. enzim dapat bekerja lebih cepat di usus halus

c. energi tubuh lebih hemat

d. enzim tidak tercampur dengan asam lambung

11. Zat gizi yang berfungsi sebagai sumber energi utama bagi tubuh adalah ....

a. protein

b. vitamin

c. karbohidrat

d. mineral

12. Zat makanan yang berfungsi untuk pertumbuhan, memperbaiki sel-sel yang rusak, dan mengganti sel tubuh yang mati adalah ....

a. lemak

b. protein

c. vitamin

d. air

13. Berikut ini kelompok makanan yang merupakan sumber vitamin adalah ….

a. nasi, jagung, kentang

b. ikan, daging, telur

c. buah-buahan dan sayuran

d. minyak, mentega, kacang

14. Menu makanan "Isi Piringku" yang seimbang terdiri dari ....

a. hanya nasi dan daging yang banyak

b. susu dan roti saja

c. mie instan dan telur setiap hari

d. nasi, lauk pauk, sayuran, dan buah-buahan

15. Fungsi air bagi tubuh manusia adalah sebagai berikut, kecuali ....

a. mengatur suhu tubuh

b. melarutkan zat-zat makanan

c. sebagai sumber energi utama

d. menjaga kelembapan kulit

Perhatikan Informasi Gizi berikut untuk soal nomor 6-8!

Contoh Soal IPAS Bab 1 Kelas 6 Kurikulum Merdeka Gambar 1

16. Total energi yang akan didapatkan jika seseorang mengonsumsi satu takaran saji produk tersebut adalah …

a. 60 kkal

b. 35 kkal

c. 180 kkal

d. 220 kkal

17. Jika dalam satu kemasan terdapat 5 sajian, berapakah total volume seluruh isi kemasan tersebut adalah ….

a. 200 ml

b. 500 ml

c. 800 ml

d. 1000 ml

18. Zat gizi mikro yang memiliki persentase Angka Kecukupan Gizi (%AKG) paling tinggi dalam satu sajian adalah ….

a. Vitamin D

b. Vitamin B1

c. Kalsium

d. Selenium

19. Berdasarkan anjuran Kemenkes RI, batas maksimal konsumsi gula per orang dalam satu hari adalah ….

a. 2 sendok makan (25 gram)

b. 4 sendok makan (50 gram)

c. 6 sendok makan (75 gram)

d. 10 sendok makan (100 gram)

20. Jika seseorang mengonsumsi satu bungkus mie instan yang mengandung 1.200 mg Natrium, kira-kira kebutuhan garam harian yang sudah terpenuhi (Batas harian: 2.000 mg Natrium) adalah ….

a. 10%

b. 25%

c. 60%

d. 100%

21. Mengapa fenomena tren makanan saat ini sering kali membuat masyarakat mengabaikan gizi seimbang?

a. karena makanan viral selalu memiliki gizi yang lebih tinggi.

b. karena adanya pengaruh budaya visual dan keinginan untuk tetap relevan di media sosial (FOMO).

c. karena masyarakat tidak lagi membutuhkan makanan pokok.

d. karena makanan sehat sulit ditemukan di layanan pesan antar online.

22. Apa yang dimaksud dengan "Makanan Rekreasional"?

a. makanan yang harus dikonsumsi setiap hari sebagai menu utama

b. makanan yang hanya boleh dimakan saat berwisata

c. makanan yang dapat dikonsumsi sesekali namun tidak untuk terus-menerus karena tinggi GGL

d. makanan yang mengandung serat tinggi dan rendah lemak

23. Manakah dari pilihan berikut yang merupakan faktor pendorong utama Gen Z mencoba makanan baru menurut data riset?

a. harga makanan yang sangat murah

b. iklan komersial di televisi

c. ulasan dari influencer atau food vlogger yang dianggap autentik

d. keinginan untuk mengonsumsi makanan yang sulit ditemukan

24. Penyakit GERD memiliki gejala yang mirip dengan maag, namun penyebab utama GERD adalah ....

a. pelemahan otot esofagus bagian bawah sehingga asam lambung naik

b. infeksi bakteri salmonella pada usus

c. iritasi pada dinding lambung

d. penumpukan lemak yang berlebihan pada perut

25. Seorang pria memiliki tinggi badan 180 cm. Berdasarkan rumus berat badan ideal laki-laki, rentang berat badan idealnya adalah ....

a. 68 kg - 82 kg

b. 72 kg-66 kg

c. 75 kg -85 kg

d. 65 kg-75 kg

26. Apa yang menjadi penyebab utama terjadinya lonjakan kasus diabetes pada anak hingga 70 kali lipat menurut IDAI?

a. terlalu sering berolahraga tanpa makan yang cukup

b. infeksi virus rotavirus pada pankreas

c. kurangnya konsumsi makanan berserat dan buah-buahan

d. penumpukan kadar gula akibat pola makan manis yang tidak diimbangi aktivitas fisik

27. Hormon alami yang berfungsi mengontrol kadar gula dalam darah adalah ....

a. adrenalin

b. insulin

c. estrogen

d. esofagus

28. Penyakit pencernaan yang ditandai dengan feses cair dan seringkali disebabkan oleh lingkungan yang kotor atau sanitasi buruk adalah ....

a. diare

b. ambeien

c. apendisitis

d. konstipasi

29. Apa dampak yang dialami tubuh jika penyakit sembelit (konstipasi) dibiarkan terus-menerus?

a. berat badan akan turun secara drastis.

b. asam lambung akan naik ke tenggorokan.

c. kesulitan buang air besar karena feses mengeras akibat kurang serat.

d. terjadinya penumpukan gula di dalam ginjal.

30. Peradangan pada usus buntu yang umumnya memerlukan tindakan operasi disebut dengan ....

a. kolitis

b. gastritis

c. esofagitis

d. apendisitis

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !

1. Proses pemecahan makanan menjadi molekul yang lebih sederhana dengan bantuan enzim disebut pencernaan secara ......................................................................................................................

Perhatikan gambar berikut untuk menjawab soal nomor 2 - 6!

Contoh Soal IPAS Bab 1 Kelas 6 Kurikulum Merdeka Gambar 2

2. Nama dan fungsi organ pencernaan yang ditunjukkan oleh nomor 1 adalah ..........................................

3. Organ pencernaan yang berfungsi untuk menghasilkan asam klorida untuk mencerna makanan ditunjukkan oleh nomor ............................................................................................................................

4. Bagian organ yang ditunjuk oleh 3 adalah ...........................................................................................

5. Organ pencernaan yang berfungsi untuk menyerap air pada sisa dan terdapat bakteri

Escherichia Coli yang dilibatkan untuk pembusukan makanan ditunjukkan oleh nomor .........................

6. Bagian organ yang ditunjuk oleh nomor 5 adalah ................................................................................

7. Enzim yang terdapat di dalam ludah dan berfungsi mengubah amilum menjadi maltosa adalah …….

8. Enzim ……………………….... pada lambung berfungsi untuk menggumpalkan protein susu (kasein) yang ada dalam air susu.

9. Proses penyerapan sari-sari makanan (nutrisi) terjadi di bagian usus halus yang disebut ..................

10. Senyawa .... yang dihasilkan pankreas berfungsi untuk menetralkan asam lambung saat memasuki usus dua belas jari.

11. Protein sangat dibutuhkan oleh tubuh terutama pada masa pertumbuhan karena berfungsi sebagai …………………………………………………………………………………………………………….

12 Zat mineral yang sangat penting untuk pembentukan tulang dan gigi agar tidak keropos adalah .......................................................................................................................................................

13. Akibat yang ditimbulkan jika tubuh terlalu banyak mengonsumsi gula adalah ...................................

14. Rumus mudah untuk mengingat batasan GGL per hari adalah "G4-G1-L5". Angka "1" pada rumus tersebut merujuk pada batasan konsumsi Garam, yaitu sebanyak ..........................................................

15. Batas maksimal konsumsi Lemak (minyak) per hari yang disarankan adalah ...................................

16. Jika tren makanan viral saat ini lebih mengedepankan "Foodstagramming", maka aspek yang paling diabaikan oleh produsen dan konsumen adalah ...........................................................................

17. Dalam jangka panjang, jika seseorang terus mengonsumsi "Makanan Rekreasional"

tanpa batas, maka organ yang paling terancam mengalami komplikasi akibat

penumpukan GGL (Gula, Garam, Lemak) adalah ………....., ..............., dan ..........................................

18. Seorang laki-laki dengan tinggi 170 cm memiliki berat badan 85 kg. Jika melihat

rumus berat badan ideal (70 kg ± 10%), maka orang tersebut dapat dikategorikan mengalami ………...

19. Komplikasi diabetes sangat berbahaya karena tidak hanya menyerang kadar gula,

tetapi juga dapat merusak organ vital seperti ....................................... dan ............................................

20. Pola hidup yang sering menunda buang air besar dan jarang makan sayur akan

menyebabkan feses menjadi keras, sebuah kondisi yang disebut ...........................................................

21. Selain faktor pola makan, penyakit maag juga sering kali dipicu oleh faktor psikologis,

yaitu ..........................................................................................................................................................

22. Penyakit yang sering menyerang anak-anak akibat lingkungan kotor adalah diare, yang secara medis ditandai dengan .................................................................................................... yang lebih cair.

23. Seseorang yang sering mengonsumsi makanan cepat saji dengan kadar garam yang sangat tinggi serta kurang minum air putih berisiko mengalami gangguan fungsi organ …………….... yang berperan penting dalam menghasilkan cairan empedu untuk mencerna lemak.

24. Penyakit kuning yang menyerang organ hati dan sering dikaitkan dengan konsumsi makanan yang tidak higienis adalah ……………………………………………………………………………………………...

25. Bakteri baik yang terdapat dalam minuman fermentasi (seperti yogurt) yang bermanfaat menjaga kesehatan usus disebut ............................................................................................................................

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

1. Ringkaslah alur perjalanan sepotong roti dari mulut hingga anus!

Jawab : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Mengapa lambung kita tidak ikut hancur atau tercema padahal menghasilkan asam

lambung (HCI) yang sangat kuat dan enzim pepsin penghancur protein?

3. Sebutkan urutan jalannya makanan pada usus halus dan jelaskan fungsi spesifik dari

masing-masing bagian tersebut!

4. Jelaskan peran penting pankreas dalam sistem pencernaan manusia!

5. Bagaimana proses penyerapan nutrisi yang berbeda antara karbohidrat/protein

dengan lemak di dalam vili usus halus?

6. Andi selalu makan dengan porsi nasi yang sangat banyak, namun hanya menggunakan sedikit kerupuk sebagai lauk tanpa sayur dan buah. Berdasarkan konsep si Piringku, apa dampak jangka panjang bagi kesehatan Andi?

7 Mengapa konsep "Isi Piringku dianggap lebih baik dan lebih lengkap dibandingkan

konsep lama 4 Sehat 5 Sempurna"?

8. Vitamin A adalah vitamin yang larut dalam lemak. Jika seseorang makan wortel

(sumber Vitamin A) tetapi tubuhnya sangat kekurangan asupan lemak, apa yang akan

terjadi pada penyerapan vitamin tersebut?

9. Indira memilih makan siang dengan menu: satu porsi mi instan, satu cup jus buah kemasan, dan satu buah pisang. Meskipun terlihat ada unsur buahnya, mengapa menu ini dianggap kurang sehat menurut prinsip gizi seimbang jika dilakukan setiap hari? Analisis kandungan gizinyal

10. Seorang penjelajah di daerah kutub yang sangat dingin membutuhkan asupan makanan yang bisa memberikan energi tahan lama dan membantu menjaga suhu tubuh agar tetap hangat. Jika kamu menjadi ahli gizinya, jenis zat makro (karbohidrat, protein, atau lemak) manakah yang porsinya akan kamu tingkatkan?

11. Mengapa penderita GERD (Gastroesophageal Reflux Disease) sangat dilarang untukblangsung tidur atau berbaring setelah makan? Jelaskan mekanisme terjadinya!

12. Tren diet rendah karbohidrat yang ekstrem terkadang membuat seseorang

mengabaikan konsumsi buah dan sayur. Analisislah dampak jangka pendek diet

tersebut terhadap kesehatan usus besar!

13. Jelaskan perbedaan antara penyakit Gastritis (maag) dan Ulkus Peptikum (tukak

lambung) dari segi kerusakan jaringan yang terjadi!

14. Banyak remaja saat ini gemar mengonsumsi kopi susu tinggi gula dan makanan pedas secara bersamaan. Apa risiko komplikasi pencernaan yang mungkin muncul di masa depan jika pola ini menjadi kebiasaan?

15. Apa peran "Probiotik" dalam membantu penyembuhan seseorang yang baru saja

sembuh dari diare akibat infeksi bakteri?

Download Soal

Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda

1. b (2)

2. c. mulut dan lambung

3. c. enzim amilase mengubah amilum menjadi gula sederhana

4. d. pencernaan lemak oleh enzim lipase

5. a. feses akan menjadi sangat cair (diare)

6. b. pankreas

7. c. Asam Klorida (HCI)

8. a. (1) dan (2)

9. c. memperluas permukaan penyerapan sari makanan

10. a. enzim tidak merusak/mencerna jaringan pankreas itu sendiri

11. c. karbohidrat

12. b. protein

13. c. buah-buahan dan sayuran

14. d. nasi, lauk pauk, sayuran, dan buah-buahan

15. c. sebagai sumber energi utama

16. c. 180 kkal

17. d. 1000 ml

18. d. Selenium

19. b. 4 sendok makan (50 gram)

20. c. 60%

21. b. karena adanya pengaruh budaya visual dan keinginan untuk tetap relevan di media sosial

22. c. makanan yang dapat dikonsumsi sesekali namun tidak untuk terus-menerus karena tinggi GGL

23. c. ulasan dari influencer atau food vlogger yang dianggap autentik

24. a. pelemahan otot esofagus bagian bawah sehingga asam lambung naik

25. b. 72 kg-66 kg

26. d. penumpukan kadar gula akibat pola makan manis yang tidak diimbangi aktivitas fisik.

27. b. insulin

28. a. diare

29. c. kesulitan buang air besar karena feses mengeras akibat kurang serat.

30. d. apendisitis

Kunci Jawaban Soal Isian Singkat

1. kimiawi

2. hati fungsinya untuk memproduksi cairan empedu

3. 2 (lambung)

4. pankreas

5. 4 (usus besar / kolon)

6. usus halus

7. Amilase (atau Ptialin)

8. Renin

9. Ileum (atau Usus penyerapan)

10. Natrium bikarbonat

11. Zat pembangun (untuk pertumbuhan sel baru dan memperbaiki jaringan tubuh yang rusak)

12. kalsium (dan Fosfor)

13. meningkatnya risiko diabetes melitus tipe 2 / obesitas / karies gigi

14. 1 sendok teh (atau setara dengan 5 gram / 2000 mg natrium)

15. 5 sendok makan (atau setara dengan 67 gram)

16. nilai gizi / kandungan nutrisi dan kesehatan makanan

17. jantung, ginjal, dan hati / pankreas

18. obesitas atau kelebihan berat badan

19. jantung / pembuluh darah, ginjal

20. konstipasi atau sembelit

21. stres / kecemasan

22. frekuensi buang air besar yang meningkat (lebih dari 3 kali sehari) dengan konsistensi tinja

23. hati

24. Hepatitis A

25. probiotik (seperti Lactobacillus bulgaricus atau Bifidobacterium)

Kunci Jawaban Soal Esai

1. Berikut adalah ringkasan alur pencernaan sepotong roti di dalam tubuh manusia, mulai dari mulut hingga dibuang melalui anus :

• Mulut : Roti dikunyah secara mekanis oleh gigi. Enzim amilase (ptialin) dalam air liur mulai memecah karbohidrat roti menjadi glukosa. Lidah lalu membentuknya menjadi gumpalan lunak bernama bolus.

• Kerongkongan (Esofagus) : Bolus roti didorong masuk ke kerongkongan. Gerakan otot bergelombang (peristaltik) meremas dan mendorong roti tersebut menuju lambung.

• Lambung : Roti diaduk secara mekanis oleh otot lambung dan dicampur dengan asam lambung (HCl) serta enzim pepsin. Proses ini mengubah roti menjadi bubur kental yang disebut kimus.

• Usus Halus : Bubur roti masuk ke usus halus. Enzim dari pankreas serta cairan empedu memecah sisa zat gizi secara kimiawi. Dinding usus halus kemudian menyerap karbohidrat, vitamin, dan nutrisi lain dari roti ke dalam aliran darah untuk diedarkan ke seluruh tubuh.

• Usus Besar : Sisa-sisa roti yang tidak bisa diserap diteruskan ke usus besar. Di sini, air dan garam mineral diserap kembali, sementara bakteri baik membusukkan sisa makanan tersebut hingga memadat menjadi feses.

• Rektum dan Anus : Feses ditampung sementara di rektum. Ketika rektum penuh, sinyal saraf akan memicu keinginan buang air besar, dan feses akhirnya dikeluarkan dari tubuh melalui anus

2. Mengapa lambung kita tidak ikut hancur atau tercerna padahal menghasilkan asam lambung (HCl) yang sangat kuat dan enzim pepsin penghancur protein?

Lambung memiliki lapisan mukus (lendir) tebal yang mengandung bikarbonat. Lapisan ini berfungsi sebagai benteng pelindung bersifat basa yang menetralkan asam tepat di permukaan dinding lambung, sehingga sel-sel lambung tidak langsung terkena kontak dengan HCl yang korosif maupun enzim pepsin.

3. Sebutkan urutan jalannya makanan pada usus halus dan jelaskan fungsi spesifik dari masing-masing bagian tersebut!

• Duodenum (Usus 12 Jari): Bagian pertama tempat terjadinya pencernaan kimiawi secara intensif menggunakan bantuan enzim dari pankreas dan cairan empedu dari hati.

• Jejunum (Usus Kosong): Bagian tengah yang berfungsi sebagai tempat utama dimulainya penyerapan (absorpsi) zat makanan seperti karbohidrat, protein, dan vitamin.

• Ileum (Usus Penyerapan): Bagian akhir yang bertugas menyelesaikan proses penyerapan zat gizi yang tersisa, terutama vitamin B12 dan garam empedu, sebelum dialirkan ke usus besar.

4. Jelaskan peran penting pankreas dalam sistem pencernaan manusia!

• Pankreas berperan menghasilkan getah pencernaan yang mengandung enzim-enzim penting (seperti amilase, tripsin, dan lipase) untuk memecah zat makanan di usus halus. Selain itu, pankreas menghasilkan natrium bikarbonat untuk menetralkan chyme yang bersifat sangat asam dari lambung agar tidak merusak usus.

5. Bagaimana proses penyerapan nutrisi yang berbeda antara karbohidrat/protein dengan lemak di dalam vili usus halus?

• Karbohidrat dan Protein: Dipecah menjadi glukosa dan asam amino, kemudian diserap langsung ke dalam pembuluh darah kapiler di dalam vili untuk dibawa menuju hati.

• Lemak: Dipecah menjadi asam lemak dan gliserol, lalu dibungkus menjadi kilomikron. Karena ukurannya besar, lemak diserap ke dalam pembuluh kil / pembuluh getah bening (lakteal) di dalam vili sebelum akhirnya dialirkan ke aliran darah utama.

6. Dampak jangka panjang bagi kesehatan Andi :

• Risiko obesitas, diabetes melitus tipe 2, dan penyakit kardiovaskular. Konsumsi nasi (karbohidrat simpleks/rafinasi) dalam porsi berlebih tanpa diimbangi serat dari sayur dan buah akan memicu lonjakan gula darah dan penimbunan lemak tubuh.

• Defisiensi zat gizi mikro (vitamin dan mineral) kronis. Minimnya lauk pauk (protein) serta tidak adanya sayur dan buah membuat tubuh kekurangan zat pembangun dan zat pengatur, yang dapat menurunkan imunitas dan mengganggu fungsi organ tubuh.

7. Alasan "Isi Piringku" Lebih Baik daripada "4 Sehat 5 Sempurna" Menekankan porsi dan piring saji yang proporsional. "Isi Piringku" membagi satu piring menjadi $\dfrac{2}{3}$ karbohidrat dan $\dfrac{1}{3}$ lauk-pauk (setengah piring), serta $\dfrac{2}{3}$ sayur dan $\dfrac{1}{3}$ buah (setengah piring lainnya), sedangkan konsep lama tidak mengatur batasan jumlah.

8. Dampak kekurangan lemak terhadap penyerapan vitamin A :

Penyerapan Vitamin A akan menurun drastis atau tidak optimal. Vitamin A membutuhkan molekul lemak (miselar) agar dapat larut dan diserap oleh dinding usus halus. Jika tubuh kekurangan lemak, Vitamin A dari wortel tidak dapat diserap dan akan terbuang bersama sisa pencernaan, yang memicu risiko defisiensi Vitamin A.

9. Analisis kandungan gizi menu makan siang Indira :

• Tinggi karbohidrat dan gula tetapi rendah protein. Mi instan kaya akan karbohidrat olahan dan natrium (garam). Jus buah kemasan umumnya mengandung gula tambahan yang sangat tinggi dan kehilangan serat alaminya. Pisang memberikan karbohidrat tambahan.

• Kurang sehat karena minim zat pembangun. Menu ini hampir tidak mengandung protein (hewani/nabati) dan lemak sehat yang dibutuhkan untuk regenerasi sel. Kebiasaan ini dalam jangka panjang dapat memicu sindrom metabolik dan malnutrisi protein.

10. Zat Makro yang ditingkatkan untuk penjelajah kutub adalah lemak. Lemak menghasilkan energi paling besar (9 kkal/gram) dibandingkan karbohidrat dan protein (4 kkal/gram). Energi dari lemak dicerna lebih lambat sehingga memberikan efek kenyang dan energi tahan lama. Lapisan lemak tubuh juga berfungsi sebagai isolator termal alami untuk menjaga suhu tubuh tetap hangat di cuaca ekstrem.

11. Mekanisme larangan tidur/berbaring setelah makan bagi penderita GERD :

Hilangnya gaya gravitasi dan melemahnya katup lambung (LES). Saat posisi berdiri atau duduk, gaya gravitasi membantu menjaga asam lambung tetap di bawah. Jika langsung berbaring setelah makan, asam lambung yang sedang diproduksi tinggi akan mengalir balik (refluks) ke atas karena melemahnya cincin otot pembatas (Lower Esophageal Sphincter), menyebabkan iritasi dinding kerongkongan (heartburn).

12. Dampak jangka pendek diet rendah karbohidrat ekstrem terhadap usus besar :

Konstipasi (sembelit) parah dan gangguan mikrobiota usus. Mengurangi karbohidrat secara ekstrem yang disertai pemangkasan buah dan sayur menyebabkan tubuh kekurangan serat makanan. Akibatnya, feses menjadi keras, kering, dan sulit digerakkan oleh usus besar, serta populasi bakteri baik (probiotik) berkurang karena kekurangan makanan (prebiotik).

13. Perbedaan gastritis dan ulkus peptikum dari kerusakan jaringan :

• Gastritis (Maag): Kerusakan baru berupa peradangan atau iritasi dangkal yang terjadi hanya pada lapisan mukosa (permukaan dalam) lambung tanpa merusak lapisan otot di bawahnya.

• Ulkus Peptikum (Tukak Lambung): Kerusakan jaringan lebih dalam berupa luka terbuka (borok) yang telah menembus lapisan mukosa hingga mencapai lapisan submukosa atau otot dinding lambung.

14. Risiko komplikasi pencernaan remaja akibat kopi susu manis dan makanan pedas :

Kombinasi sindrom dispepsia parah, GERD, hingga luka lambung kronis. Makanan pedas (kapsaisin) mengiritasi dinding lambung, sementara kafein pada kopi memicu produksi asam lambung berlebih dan melonggarkan katup kerongkongan. Kandungan gula yang tinggi memperlambat pengosongan lambung, meningkatkan risiko peradangan kronis di masa depan.

15. Peran probiotik pasca diare akibat infeksi bakteri :

Mengembalikan keseimbangan mikrobiota usus (bakteri baik). Diare akibat infeksi dan konsumsi antibiotik sering kali menyapu bersih bakteri baik di usus. Probiotik berfungsi sebagai bakteri baik pengganti yang menekan pertumbuhan bakteri patogen (jahat), memperbaiki dinding usus yang rusak, serta mengembalikan fungsi penyerapan air dan nutrisi menjadi normal kembali.

Itulah Soal IPAS Bab 1 Kelas 6 Kurikulum Merdeka dan Kuci Jawaban yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Juragan Les

Tempat Berbagi Informasi Seputar Dunia Pendidikan

Soal IPAS Bab 3 Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda

Kunci Jawaban Soal Isian Singkat

Kunci Jawaban Soal Esai

Soal STS 1 IPAS Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda

Kunci Jawaban Soal Isian Singkat

Kunci Jawaban Soal Esai

Soal IPAS Bab 2 Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Soal IPAS Bab 1 Kelas 6 Kurikulum Merdeka

Entri Unggulan

Soal PAS/SAS Matematika Kelas 6 Semester 1 Kurikulum Merdeka

Label

Blog Archive