Soal PTS/STS 1 Kelas 5 Kurikulum Merdeka

Penilaian Tengah Semester (PTS) atau dulu disebut Ulangan Tengah Semester (UTS) dan yang terbaru STS (Sumatif Tengah Semester) adalah ujian yang diselenggarakan pada pertengahan periode sekolah. Penilaian/ Sumatif Tengah Semester dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik selama periode belajar dalam kurun waktu tiga bulan. Selanjutnya guru dapat menentukan tindak lanjut pembelajaran yang diperlukan untuk memastikan kesuksesan peserta didik pada akhir tahun.

Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Kurikulum Merdeka


Contoh Soal PTS/STS 1 Kelas 5 Kurikulum Merdeka

Berikut ini Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2023/2024 sebagai bahan referensi untuk persiapan menghadapi PAS/Sumatif Akhir Semester 1. Soal Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 pada halaman ini terdiri dari Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Soal Pendidikan Pancasila, Soal Bahasa Indonesia, Soal IPAS, Soal Matematika. Untuk Soal Matematika ada dua pilihan download yaitu dalam format PDF dan dokumen word.

Soal Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Mapel PAI


Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti lengkap dengan kunci jawaban terdiri dari 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian, dan 5 soal uraian.

Soal Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Mapel Pendidikan Pancasila

Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila lengkap dengan kunci jawaban terdiri dari 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian, dan 5 soal uraian.

Soal Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Mapel Bahasa Indonesia

Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Bahasa Indonesia lengkap dengan kunci jawaban terdiri dari 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian, dan 5 soal uraian.
Selengkapnya Soal PTS/STS 1 Bahasa Indonesia Kelas 5 Kurikulum Merdeka

Soal Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Mapel IPAS

Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran IPAS lengkap dengan kunci jawaban terdiri dari 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian, dan 5 soal uraian.
Selengkapnya Soal PTS/STS 1 IPAS Kelas 5 Kurikulum Merdeka

Soal Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Mapel Matematika

Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Matematika lengkap dengan kunci jawaban terdiri dari 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian, dan 5 soal uraian.
Selengkapnya Soal PTS/STS 1 Matematika Kelas 5 Kurikulum Merdeka

Itulah Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 1 Kelas 5 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2023/2024. Semoga soal-soalnya bermanfaat dan dapat dijadikan referensi belajar untuk persiapan menghadapi PTS/STS (Sumatif Tengah Semester) 1.

Soal PTS/STS Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka

Untuk adik-adik kelas 4 yang sudah menggunakan Kurikulum Merdeka dan akan menghadapi asesmen/penilaian sumatif, berikut ini admin bagikan Soal PTS/STS Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2023/2024 lengkap dengan kunci jawaban. 

Semoga Soal PTS/STS Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka yang admin bagikan ini bermanfaat untuk adik-adik yang sedang mencari referensi belajar sebagai persiapan menghadapi PTS/ asesmen sumatif/ Sumatif Tengah Semester (STS 1).

Soal PTS/STS Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka


Contoh Soal PTS/STS Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Bilangan delapan puluh tiga ribu delapan ratus empat puluh tujuh dapat ditulis ....
a. 83.487
b. 83.847
c. 83.747
d. 83.884

2. Harga kue cokelat Diandra 32.500 rupiah. Lambang bilangan tersebut dapat dibaca....
a. tiga puluh dua ribu
b. tiga ribu dua lima ratus
c. tiga puluh lima ribu dua ratus
d. tiga puluh dua ribu lima ratus

3. Nilai angka 8 pada bilangan 56.817 adalah ....
a. 800.000
b. 80.000
c. 8.000
d. 800

4. Pertidaksamaan berikut ini yang benar adalah ....
a. 21.953 < 21.950
b. 24.597 < 24.679
c. 27.890 > 27.908
d. 29.890 > 29.908

5. 96.781 – 58.345 = n. Nilai n adalah .... 
a. 38.386
b. 38.406
c. 38.416
d. 38.436

6. 350 x 66 = m. Nilai m adalah ....
a. 22.800
b. 23.100
c. 23.300
d. 23.400
 
7. Hasil dari 65.780 : 26 adalah ….
a. 2.480
b. 2.510
c. 2.515
d. 2.530

8. Lima keranjang memuat 11.450 buah jeruk. Jeruk yang ada di setiap keranjang adalah …. buah.
a. 2.270
b. 2.280
c. 2.290
d. 2.292

9. Bilangan kelipatan 8 tetapi dapat dibagi 4 dan 6  adalah ....
a. 16
b. 18
c. 24
d. 30

10. Bilangan kelipatan persekutuan dari 3 dan 8 yang kurang dari 50 adalah ....
a. 24 dan 48
b. 24 dan 32
c. 36 dan 48
d. 32 dan 48

11. Faktor dari bilangan 12 adalah ….
a. 1, 2, 3, 4, 6, 12
b. 1, 2, 3, 5, 6, 12
c. 1, 3, 4, 6, 8, 12
d. 1, 2, 3, 4, 8, 12

12. Pasangan berikut yang tidak memiliki FPB 5 adalah ….
a. 10 dan 15
b. 10 dan 20
c. 15 dan 20
d. 20 dan 45

13. Faktor prima dari 64 adalah ….
a. 2
b. 2, 3
c. 2, 3, 5
d. 3, 5

14. Faktor persekutuan dari 27 dan 45 adalah ….
a. 1, 3
b. 1, 3, 5
c. 1, 3, 9
d. 1, 3, 5, 9

15. Faktorisasi prima dari 56 adalah  ....
a. $2^{3}$ x 7
b. 2 dan 7
c. 1, 2, 4, 7, 8, 14, 28, 56
d. 1, 2, dan 7

16. Faktorisasi prima dari 24 adalah ....
a. 2 x 3 x 5
b. $3^{3}$
c. $2^{3}$ x 3
d. $3^{2}$ x 5

17. FPB dari 54 dan 72 adalah ....
a. 12
b. 18
c. 24
d. 36

18. Faktorisasi prima dari 81 adalah ….
a. 2 × 3 × 5
b. $3^{4}$
c. $2^{3}$ × 3
d. $3^{2}$× 5

19. KPK dari 12, 30, dan 36 adalah ....
a. 90
b. 120
c. 150
d. 180

20. Paman akan menanam 3 jenis tanaman dalam 1 lahan. Namun supaya merata lahan itu akan dibuat petak-petak. Setiap petak terdapat 4 jenis tanaman. Bibit jenis A ada 15 batang, bibit jenis B ada 18 batang, bibit jenis C ada 24 batang. bibit jenis D ada 30 batang. Agar setiap petak mendapat bibit yang sama, maka tanah yang harus disiapkan paman adalah .... petak.
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5

21. Perhatikan persegi di bawah ini dengan baik!
Contoh Soal PTS/STS Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Gambar 1
Daerah yang diarsir di atas menunjukkan pecahan tertentu. Pecahan pada daerah yang diarsir senilai dengan pecahan ....
a. $\frac{2}{3}$
b. $\frac{1}{3}$
c. $\frac{6}{8}$
d. $\frac{2}{8}$
22. Urutan pecahan dari yang terkecil ke terbesar adalah ….
a. $\frac{4}{5}$$\frac{3}{10}$$\frac{5}{8}$     
b. $\frac{3}{10}$ ,$\frac{4}{5}$$\frac{5}{8}$
c. $\frac{3}{10}$$\frac{5}{8}$$\frac{4}{5}$
d. $\frac{4}{5}$$\frac{5}{8}$$\frac{3}{10}$

23. Hubungan yang benar untuk pecahan $\frac{2}{3}$ , $\frac{5}{6}$ , dan $\frac{7}{9}$ adalah ….
a. $\frac{7}{9}$ $\frac{5}{6}$ $\frac{2}{3}$
b. $\frac{7}{9}$ $\frac{2}{3}$ $\frac{5}{6}$
c. $\frac{5}{6}$ $\frac{7}{9}$ $\frac{2}{3}$
d. $\frac{5}{6}$ $\frac{2}{3}$ $\frac{7}{9}$

24. Hasil dari 2$\frac{1}{4}$ + 1$\frac{5}{8}$ adalah ....
a. 3$\frac{1}{2}$
b. 3$\frac{3}{4}$
c. 3$\frac{5}{6}$
d. 3$\frac{7}{8}$

25. Hasil dari  8$\frac{1}{8}$ + 7$\frac{1}{2}$ adalah ….
a. 15$\frac{5}{8}$
b. 15$\frac{3}{4}$
c. 15$\frac{1}{2}$
d. 15$\frac{1}{4}$

26. Hasil dari  4$\frac{1}{3}$ - 1$\frac{2}{3}$ adalah ….
a. 2$\frac{2}{3}$
b. 2$\frac{5}{6}$
c. 3$\frac{2}{3}$
d. 3$\frac{5}{6}$

27. Hasil dari $\frac{3}{5}$ $\frac{4}{5}$ × $\frac{2}{3}$  - $\frac{5}{6}$ adalah ....
a. $\frac{1}{10}$
b. $\frac{3}{5}$
c. $\frac{9}{10}$
d. $\frac{3}{10}$

28. Hasil dari 2$\frac{4}{5}$ - $\frac{2}{5}$ : $\frac{1}{2}$ + 1$\frac{5}{8}$ adalah ....
a. 3$\frac{3}{8}$
b. 3$\frac{2}{5}$
c. 3$\frac{5}{8}$
d. 3$\frac{1}{4}$

29. Ibu mempunyai $\frac{1}{4}$  kilogram telur di rumah. Kemudian ibu membeli lagi $\frac{1}{2}$ kilogram telur. Ayah membelikan ibu $\frac{3}{4}$ kilogram telur. Telur ibu sekarang adalah …. Kg.
a. $\frac{3}{4}$
b. 1
c. 1$\frac{1}{2}$
d. 2$\frac{1}{2}$

30. Agung membeli 5$\frac{2}{3}$ kg jagung di pasar. Ayah membawa 4$\frac{3}{4}$ kg jagung yang dipetik dari kebun. 3$\frac{5}{6}$ dari jagung-jagung itu digunakan untuk memberi makan burung merpati. Sisa jagung yang masih ada …. kg.
a. 5$\frac{1}{4}$
b. 5$\frac{2}{3}$
c. 6$\frac{5}{12}$
d. 6$\frac{7}{12}$
 
II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !
1. Angka 1 pada lambang bilangan 61.875 mempunyai nilai tempat ……………….………………………
2. Hasil penjumlahan dari 53.128 dengan 26.252 adalah ……………………………………………………
3. Hasil dari 10.857 : 47 adalah ………………………………………………………...……………………….
4. Faktor persekutuan dari 36 dan 48 adalah ………………………………………………………………….
5. Faktorisasi prima dari 56 adalah ……………………………………………………………………………..
6. Lampu A menyala setiap 6 detik. Lampu B menyala setiap 8 detik.
Kedua lampu akan menyala bersama-sama pada detik ……………………………………………………..
7. Selin membeli 20 buah jeruk dan 25 buah apel. Keduanya akan dimasukkan ke dalam keranjang buah sama banyak. Keranjang buah yang diperlukan sebanyak ………………………………….. buah. 
8. $\frac{3}{4}$ …. $\frac{2}{3}$ Tanda pembanding yang tepat untuk mengisi titik-titik di samping adalah ……………………..
9. Pecahan  $\frac{5}{6}$  ,  $\frac{2}{3}$ , dan  $\frac{6}{7}$ disusun secara urut dari terkecil adalah ………………………………………
10. Hasil dari 5$\frac{3}{8}$ - 3$\frac{1}{2}$ sama dengan ……………………………………………………………………….......

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!
1. Tulislah lambang bilangan dari delapan puluh tujuh ribu empat ratus empat puluh tiga!
Jawab : ……………………………………………………………………………………..................................
…………………………………………………………………………..

2. Harga pensil warna dengan merek sama dari 3 toko diperoleh harga sebagai berikut:
Rp15.850,00; Rp13.900,00; dan Rp15.950,00. Berapakah harga yang paling mahal?
Berapakah selisih harga yang paling mahal dengan harga paling murah?
Jawab : ……………………………………………………………………………………..................................
…………………………………………………………………………..

3. Tentukan KPK dan FPB dari 40 dan 60!
Jawab : ……………………………………………………………………………………..................................
…………………………………………………………………………..

4. Ibu mencampur 15 kg tepung beras dengan 20 kg tepung terigu. Hasil campuran akan dibungkus
plastik isinya sama banyak. Berapa kantong plastik yang diperlukan?
Jawab : ……………………………………………………………………………………..................................
…………………………………………………………………………..

5. Tentukan hasil dari perhitungan berikut dengan benar !
a. 2$\frac{1}{3}$ + 1$\frac{1}{5}$ - 1$\frac{3}{4}$
b. 3$\frac{2}{5}$ - $\frac{4}{5}$ × $\frac{2}{3}$
Jawab : ……………………………………………………………………………………..................................
…………………………………………………………………………..

Kunci Jawaban Room I

1. b. 83.847
2. d. tiga puluh dua ribu lima ratus
3. d. 800
4. b. 24.597 < 24.679
5. d. 38.436
6. b. 23.100
7. d. 2.530
8. c. 2.290
9. c. 24
10. a. 24 dan 48
11. a. 1, 2, 3, 4, 6, 12
12. b. 10 dan 20
13. a. 2
14. c. 1, 3, 9
15. a. $2^{3}$ x 7
16. c. $2^{3}$ x 3
17. b. 18
18. b. $3^{4}$
19. d. 180
20. b. 3
21. c. $\frac{6}{8}$
20. a. $\frac{1}{6}$
22. d. $\frac{4}{5}$, $\frac{5}{8}$, $\frac{3}{10}$
23. c. $\frac{5}{6}$ >$\frac{7}{9}$ > $\frac{2}{3}$
24. d. 3$\frac{7}{8}$
25. a. 15$\frac{5}{8}$
26. a. 2$\frac{2}{3}$
27. d. $\frac{3}{10}$
28. c. 3$\frac{5}{8}$
29. c. 1$\frac{1}{2}$
30. d. 6$\frac{7}{12}$

Kunci Jawaban Room II

1. ribuan
2. 79.380
3. 231
4. 1, 2, 3, 4, 6, 12
5. $2^{2}$ × $3^{3}$
6. 24
7. 5
8. >
9. $\frac{2}{3}$ , $\frac{5}{6}$ , $\frac{6}{7}$
10. 1$\frac{7}{8}$

Kunci Jawaban Room III

1. 87.443
2. Harga yang paling mahal = Rp15.950,00
Selisih harga yang paling mahal dengan harga paling murah = Rp15.950,00 - Rp13.900,00 = Rp2.050,00

3. KPK dan FPB dari 40 dan 60
40 = $2^{3}$ × 5
60 = $2^{2}$ × 3 × 5
KPK = $2^{3}$ × 3 × 5 = 120
FPB = $2^{2}$ × 5 = 20

4. FPB dari 15 dan 20 adalah 5
Jadi, kantong plastik yang diperlukan 5 kantong

5. Tentukan hasil dari perhitungan berikut dengan benar !
a. 2$\frac{1}{3}$ + 1$\frac{1}{5}$ - 1$\frac{3}{4}$ = 2$\frac{20}{60}$ + 1$\frac{12}{60}$ - 1$\frac{45}{60}$ = 3$\frac{32}{60}$ - 1$\frac{12}{60}$ = 2$\frac{20}{30}$ = 2$\frac{2}{3}$

b. 3$\frac{2}{5}$ - $\frac{4}{5}$ × $\frac{2}{3}$ = 3$\frac{2}{5}$ - $\frac{8}{15}$ = 3$\frac{6}{15}$ - $\frac{8}{15}$ = 2$\frac{21}{15}$ - $\frac{8}{15}$ = 2$\frac{13}{15}$

Itulah Soal PTS/STS Matematika Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Soal PTS/STS PAI dan BP Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka

Untuk adik-adik kelas 5 yang sudah menggunakan Kurikulum Merdeka dan akan menghadapi asesmen/penilaian sumatif, berikut ini admin bagikan Soal PTS/STS Pendidkan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2023/2024 lengkap dengan kunci jawaban. 

Semoga Soal PTS/STS PAI dan BP Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka yang admin bagikan ini bermanfaat untuk adik-adik yang sedang mencari referensi belajar sebagai persiapan menghadapi PTS/ asesmen sumatif/ Sumatif Tengah Semester (STS 1).

Soal PTS/STS PAI dan BP Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka


Contoh Soal PTS/STS PAI dan BP Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Surah Al-Ma'ün diawali dengan lafal ....
a. اَرَءَيْتَ
b. بِالدِّيْنِۗ
c. الَّذِيْ
d. يُكَذِّبُ

2. Pada Surah Al-Ma'un terdapat lafal يُرَاۤءُوْنَۙ  yang artinya ....
a: menghardik anak yatim
b. lalai dalam salat
c. enggan memberi bantuan
d. mereka berbuat riya’

3. Perhatikan potongan ayat berikut !
  سَاهُوْنَۙ  …. الَّذِيْنَ هُمْ
Lafal yang benar untuk melengkapi potongan ayat di atas adalah ….
a. عَنْ صَلَاتِهِمْ
b. بِالدِّيْنِۗ
c. يُرَاۤءُوْنَۙ
d. الْمِسْكِيْنِۗ

4. Arti Surah Al Ma'ün ayat 5 adalah ….
a. maka celakalah orang yang salat
b. orang yang berbuat riya’
c. dan tidak menganjurkan memberi makan orang miskin
d. (yaitu) orang-orang yang lalai dalam salatnya

5. وَلَا .... عَلٰى طَعَامِ الْمِسْكِيْنِۗ
Kelengkapan ayat di atas adalah ....
a. يَحُضُّ
b. يَدُعُّ
c. فَذٰلِكَ
d. يُكَذِّبُ

6. Lafal yang mengakhiri ayat ke-4 Surah Al-Ma'un adalah ....
a. لِّلْمُصَلِّيْنَۙ
b. الْيَتِيْمَۙ
c. سَاهُوْنَۙ
d. بِالدِّيْنِۗ

7. Keadaan orang yang menyantuni anak yatim dan Rasulullah saw. kelak ....
a. berjauhan
b. dibenci
c. berdampingan
d. bermusuhan

8. Salah satu sikap baik terhadap anak yatim adalah dengan berkata ....
a. keras
b. dusta
c. lembut
d. kasar

9. …. وَأَشَارَ بِالسَّبَّابَةِ وَ

Kelengkapan hadis tersebut adalah ….
a. الْوُسطَى
b. بَيْنَهُمَا
c. وَفَرَّ
d. الْجَنَّةِ

10. أَنَا وَكَافِلُ الْيَتِيمِ فِى الْجَنَّةِ
Potongan hadis di atas menerangkan tentang ....
a. menghardik anak yatim
b. cara menyantuni anak yatim
c. mencemooh anak yatim
d. keadaan orang yang memelihara anak yatim

11. Berikut ini lafal yang mempunyai arti "merenggangkan" adalah ....
a. وَأَشَارَ
b. بِالسَّبَّابَةِ
c. وَفَرَّجَ
d. الْجَنَّةِ

12. Arti dari lafal بَيْنَهُمَا  adalah....
a. antara sesuatunya
b. jari tangan
c. jari ujung
d. antara keduanya

13. Perhatikan potongan hadis berikut !
أَنَا وَ.... الْيَتِيمِ فِى الْجَنَّةِ 
Lafal berikut yang tepat untuk melengkapi potongan hadis di atas adalah ....
a. كَافِلُ
b. وَأَشَارَ
c. وَفَرَّجَ
d. هَكَذَا

14. Ayah Nabi Muhammad saw. yang meninggal ketika beliau, masih di dalam kandungan adalah ....
a. Abu Bakar
b. Abdullah
c. Usman bin Affan
d. Abi Talib

15. Perilaku berkasih sayang terhadap anak yatim dapat ditunjukkan dengan sikap ....
a. menghardik anak yatim yang tinggal sendirian
b. menghibur teman yang ditinggal ayahnya ke luar kota
c. memberi makanan untuk anak-anak di panti asuhan
d. membeli pakaian baru setiap hari

16. Lafal  وَأَشَارَ artinya ….
a. dengan jari telunjuk
b. bersama jari tengah
c. dan mengisyaratkan
d. sebelum menggambarkan

17. Lafal  بِالسَّبَّابَةِ  artinya ....
a. dengan jari telunjuk
b. dan jari tengah
c. memberi isyarat
d. masuk surga

18. Lafal فِى الْجَنَّة  artinya ….
a. di surga
b. memberi isyarat
c. jari telunjuk
d. jari tengah

19. Perhatikan tabel berikut !

No. Asmaul Husna Arti
1 Al-Qayyum Maha Berdiri Sendiri
2 Al-Muhyi Maha Mematikan
3 Al-Mumit Maha Menghidupkan
4 Al-Bais         Maha Membangkitkan

Pasangan Asmaul Husna dan arti yang tepat ditunjukkan pada kolom nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (2) dan (3)
c. (1) dan (4)
d. (3) dan (4)

20. Perhatikan ayat berikut !
وَعَنَتِ الْوُجُوْهُ لِلْحَيِّ الْقَيُّوْمِۗ وَقَدْ خَابَ مَنْ حَمَلَ ظُلْمًا
Ayat tersebut menunjukkan bahwa Allah swt. memiliki Asmaul Husna ....
a. Al-Hayy dan Al-Qayyum
b. Al-Ahad dan Al-Qayyum
c. Al-Mumit dan Al-Ba'is
d. Al-Hayy dan Al-Qawiy

21. Allah swt. dalam sekejap pasti dapat menghancurkan alam semesta. Hal ini menunjukkan bahwa Allah memiliki Asmaul Husna ....
a. Al-Qayyum
b. Al-Qawiy
c. Al-Mumit
d. Al-Hayy

22. Allah swt. tidak bergantung kepada makhluk lain karena Dia memiliki Asmaul Husna ....
a. Al-Mumit
b. Al-Hayy
c. Al-Qayyum
d. Ar-Raḥmān

23. Manusia tidak dapat berbuat apa-apa ketika ajal telah tiba. Hal ini membuktikan bahwa Allah Swt. memiliki Asmaul Husna ....
a. Al-Qayyum
b. Al-Ahad
c. Al-Mumit
d. Al-Hayy

24. Allah swt, tidak membutuhkan bantuan dari siapa pun ketika menciptakan alam semesta. Hal ini menunjukkan bukti bahwa Allah Swt. memiliki Asmaul Husna ….
a. Al-Mumit
b. Al-Muhyi
c. Al-Qayyüm
d. Al-Ahad

25. Salah satu nama Allah Swt, adalah Al-Qawiy yang berarti ....
a. Maha Hidup
b. Maha Mematikan
c. Maha Berdiri Sendiri
d. Maha Kuat

26. Di antara cara menunjukkan perilaku meyakini Asmaul Husna Al-Muhyi adalah ....
a. memanfaatkan waktu hidup dengan hal-hal yang bermanfaat dan bernilai ibadah
b. bersikap tidak peduli terhadap orang lain
c. bersikap semena-mena terhadap orang lain
d. memberikan sebagian rezeki kepada yang membutuhkan

27. Segala amal baik akan mendapat balasan dari Allah Swt., sekecil apapun itu. Orang yang hafal 99 Asmaul Husna dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari maka kelak di akhirat akan ….
a. masuk surga
b. ditemani para Nabi dan Rasul
c. melewati shiratal mustaqim laksana petir
d. keluar dari surga dengan membungkuk

28. Perhatikan bentuk-bentuk perilaku berikut
(1) Gemar menolong orang lemah yang membutuhkan bantuan.
(2) Tidak menyombongkan kekuatan yang dimiliki.
(3) Menjaga kebersihan di lingkungan sekitar tempat tinggal.
(4) Merawat tanaman dengan baik setiap hari.
Perilaku meyakini Asmaul Husna Al-Qawiy ditunjukkan pada nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (2) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. 3) dan (4)

29. Pada saat musim kemarau, banyak tanaman yang kering kemudian mati. Namun, ketika hujan turun, berbagai macam tanaman tiba-tiba tumbuh kembali. Hal tersebut merupakan salah satu bukti bahwa Allah swt. memiliki Asmaul Husna ....
a. Al-Qayyum
b. Al-Muhyi
c. Al-Ahad
d. Al-Bā'is

30. Beriman kepada Allah swt. berarti yakin bahwa Allah swt. itu ada. Adanya Allah swt. itu dapat dibuktikan secara akal dengan cara ....
a. memperhatikan dan memikirkan semua yang ada di alam ini
b. menghitung ciptaan-Nya secara matematis
c. membandingkan semua ciptaan-Nya
d. mengagumi segala ciptaan-Nya

31. Manusia tidak akan dapat menghindar dari kematian, karena Allah swt. memiliki Asmaul Husna ....
a. Al-Qayyüm
b. Al-Ahad
c. Al-Mumit
d. Al-Muhyi

32. Allah swt. akan memberi pertolongan kepada hamba-Nya selama ia mau ....
a. berdoa tanpa usaha
b. berusaha dan berdoa
c. berusaha tanpa mengenal waktu
d. meminta belas kasih-Nya

33. Seseorang yang beriman kepada Allah swt. tampak dari perilakunya sehari-hari. Salah satu tanda seorang benar-benar beriman kepada Allah swt. adalah ....
a. berbuat sesuka hati
b. tunduk dan patuh manusia
c. melaksanakan segala perintah-Nya
d. gemar bermain

34. Allah swt. dapat melenyapkan Abrahah beserta pasukan gajahnya, karena Dia memiliki Asmaul Husna ....
a. Al-Qawiy
b. Al-Aḥad
c. Al-Mumit
d. Al-Muḥyi

35. Manusia diciptakan Allah swt. di dunia ini memiliki dua tanggung jawab, yaitu sebagai hamba dan ....
a. amil
b. khalifah
c. penyembah
d. perusak

36. Allah swt. menjelaskan tentang tugas manusia di bumi sebagai khalifah dalam Surah ....
a. Al-Mu'minun ayat 12-14
b. An-Nahl ayat 78
c. Az-Zukhruf ayat 13
d. Al-Baqarah ayat 30

37.  Amir menghargai perbedaan prinsip yang dipegang Budi dalam menjalankan ajaran agamanya. Sikap Amir termasuk ....
a. ta’awun
b. tasamuh
c. takabur
d. tawaduk

38. Firman Allah swt. dalam Surah Al-Hujurāt ayat 13 menjelaskan bahwa manusia diciptakan berbangsa-bangsa dan bersuku-suku untuk ....
a. takabur
b. menjauhi prasangka
c. saling berperang
d. saling mengenal

39. Terdapat banyak suku bangsa yang ada dalam negara Indonesia. Dalam hal tersebut Islam mengajarkan kita untuk saling ....
a. mengikuti tradisi yang ada di setiap daerah
b. mengenal satu dengan yang lain
c. membantu dalam hal apa pun
d. memberi dan menerima

40. Sikap saling menghargai sangat penting dalam kehidupan antaragama di Indonesia. Salah satu bentuk saling menghargai dalam beragama ditunjukkan oleh pilihan ….
a. bergantian melaksanakan ibadah setiap agama
b. mengikuti kegiatan agama lain yang diselenggarakan untuk beribadah
c. mengemukakan pendapat terkait paham keagamaan orang lain
d. tidak mengganggu umat lain ketika beribadah

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !
1. Surah Al-Ma'un adalah surah dalam Al-Qur'an yang ke- ………………………………………………….
2. "Orang-orang yang berbuat ria" adalah arti Surah Al-Ma'un ayat ke- ……………………………………
3. Lafal سَاهُوْنَۙ artinya ........................................................................................................................
4. Lafal  الْمِسْكِيْنِ terdapat dalam Surah Al-Ma'ün ayat ke- …………………………………………......
5. Nama-nama yang indah dan agung bagi Allah swt. disebut ................................................................
6. Asmaul Husna yang dimiliki oleh Allah swt. berjumlah .........................................................................
7. Asmaul Husna hendaknya dibaca ketika sedang .................................................................................
8. Asmaul Husna Al-Qayyum artinya …………………………………………………………………………...
9. Menghargai pendapat orang lain merupakan akhlak yang baik dan perlu kita biasakan dalam kehidupan sehari-hari. Akhlak yang baik dalam ajaran islam disebut juga dengan akhlakul ………….....
10. Semua manusia di sisi Allah Swt. adalah sama, yang membedakan derajat mereka adalah ……….

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!
1. Tulislah lafal Surah Al-Ma'un ayat kedua!
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………….

2. Sebutkan 3 contoh perbuatan menyantuni anak yatim!
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………….

3. Seseorang yang meyakini Asmaul Husna akan tampak dari perilakunya sehari-hari. Berikan contoh perilaku seorang meyakini Asmaul Husna Al-Qayyüm!
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………….

4. Pelajaran apa yang terkandung dalam Surah Al-Baqarah ayat 30?
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………….

5. Jelaskan tanggung jawab manusia sebagai khalifah di bumi !
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………….

Kunci Jawaban Room I

1. a. اَرَءَيْتَ
2. d. mereka berbuat riya’
3. a. عَنْ صَلَاتِهِمْ
4. d. (yaitu) orang-orang yang lalai dalam salatnya
5. a. يَحُضُّ
6. a. لِّلْمُصَلِّيْنَۙ
7. c. berdampingan
d. bermusuhan
8. c. lembut
9. a. الْوُسطَى
10. d. keadaan orang yang memelihara anak yatim
11. c. وَفَرَّجَ
12. d. antara keduanya
13. a. كَافِلُ
14. b. Abdullah
15. c. memberi makanan untuk anak-anak di panti asuhan
16. c. dan mengisyaratkan
17. a. dengan jari telunjuk
18. a. di surga
19. c. (1) dan (4)
20. a. Al-Hayy dan Al-Qayyum
21. b. Al-Qawiy
22. c. Al-Qayyum
23. c. Al-Mumit
24. c. Al-Qayyüm
25. d. Maha Kuat
26. a. memanfaatkan waktu hidup dengan hal-hal yang bermanfaat dan bernilai ibadah
27. a. masuk surga
28. a. (1) dan (2)
29. b. Al-Muhyi
30. d. mengagumi segala ciptaan-Nya
31. c. Al-Mumit
32. b. berusaha dan berdoa
33. c. melaksanakan segala perintah-Nya
34. a. Al-Qawiy
35. b. khalifah
36. d. Al-Baqarah ayat 30
37.  b. tasamuh
38. d. saling mengenal
39. b. mengenal satu dengan yang lain
40. d. tidak mengganggu umat lain ketika beribadah

Kunci Jawaban Room II

1. 107
2. 6
3. lalai
4. 3
5. Asmaul Husna
6. 99
7. berdoa
8. Maha Berdiri Sendiri
9. mahmudah
10. ketakwaannya kepada Allah Swt

Kunci Jawaban Room III

1. فَذٰلِكَ الَّذِيْ يَدُعُّ الْيَتِيْمَۙ
2. memberikan makanan dan minuman, membantu membiayai sekolah, memberikan pakaian 
3. Hidup mandiri atau tidak hidup bergantung kepada orang lain.
4. Allah SWT menerangkan kepada malaikat akan menciptakan manusia untuk mengelola bumi.
5. manusia memiliki tugas memelihara, mengayomi, dan melestarikan segala yang ada di bumi dengan penuh bijaksana

Itulah Soal PTS/STS PAI dan BP Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Soal PTS/STS 1 Bahasa Indonesia Kelas 5 Kurikulum Merdeka

Untuk adik-adik kelas 5 yang sudah menggunakan Kurikulum Merdeka dan akan menghadapi asesmen/penilaian sumatif, berikut ini admin bagikan Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 1 Bahasa Indonesia Kelas 5 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2023/2024 lengkap dengan kunci jawaban. 

Note : Soal ini hanya sebagai referensi untuk belajar. Saya tidak menjamin soal yang keluar nantinya sama dengan yang ada di blog ini karena soal ujian merupakan kewenangan guru.

Semoga Soal PTS/STS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka yang admin bagikan ini bermanfaat untuk adik-adik yang sedang mencari referensi belajar sebagai persiapan menghadapi PTS/ asesmen sumatif/ Sumatif Tengah Semester (STS 1).

Soal PTS/STS 1 Bahasa Indonesia Kelas 5 Kurikulum Merdeka


Contoh Soal PTS/STS 1 Bahasa Indonesia Kelas 5 Kurikulum Merdeka

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Perhatikan teks berikut ini !
Leon sangatlah manja. Hampir tiap malam, Leon tidur di ujung kakiku. Sebelum kuelus-elus dia akan selalu menggangguku. Kalau waktunya makan dia berputar-putar di depanku sambil mengibas-ngibaskan telinganya yang panjang. Mulutnya berkomat-kamit seperti orang sedang berdoa. Kemanjaannya membuat aku selalu rindu.
Kata sifat yang terdapat di dalam cuplikan di atas adalah …
a. malam
b. sangat
c. manja
d. selalu

2. Ruang kelas kami luas. Antonim kata luas adalah ….
a. sempit
b. lebar
c. besar
d. lapang

3. Pasangan kata berikut ini yang merupakan sinonim adalah ....
a. jujur - dusta
b. higienis - kotor
c. dekil - kumal
d. tajam - tumpul

4. Pantai Senggigi merupakan salah satu wisata andalan di NTB. Pantai Senggigi sangat mempesona. Pantai Senggigi terletak di Kecamatan Batu Layar, Kabupaten Lombok Barat, Provinsi NTB. Pantai Senggigi merupakan pantai dengan garis pantai terpanjang. Pemandangan bawah laut Senggigi juga menawan.
Penggunaan kata bersinonim terdapat pada kalimat ….
a. pertama dan kedua
b. ketiga dan keempat
c. kedua dan keempat
d. kedua dan kelima

5. Pembeli yang datang ke kios hari ini cukup ramai.
Arti kata berimbuhan yang digarisbawahi sama dengan arti kata pada kalimat ....
a. Tim pencari masih belum menemukan para pendaki gunung yang tersasar.
b. Sungguh, kau adalah orang yang pemaaf.
c. Perhari, dia mampu menjual seratus potong daging ayam.
d. Ayahnya seorang pedagang yang cukup tersohor di kampungnya.

6. Kunyit sering digunakan sebagai pewarna makanan alami.
Makna dari awalan pe- pada kalimat di atas adalah ....
a. profesi
b. penyebab
c. satuan hitung
d. menyatakan sifat

7. Pasangan kata berimbuhan berikut ini memiliki makna sama adalah ....
a. pengeras - pelupa
b. pengukur - pembimbing
c. penari - pelaut
d. penyabar - penghapus

8. Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini !
(1) Linda membaca buku kemudian menulis ringkasan dari buku tersebut.
(2) Dito anak yang rajin sedangkan Dino pemalas.
(3) Refa suka menonton televisi hingga tengah malam akibatnya dia sering terlambat bangun pagi.
(4) Budi memiliki banyak teman karena ia suka menolong.
Kalimat majemuk setara sebab akibat ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)

9. Kalimat berikut ini yang merupakan kalimat majemuk setara berlawanan adalah ....
a. Petugas kebersihan sudah sibuk membersihkan saluran air sebelum memasuki musim hujan.
b. Anita sangat menyukai warna putih sedangkan Inara lebih menyukai warna merah.
c. Rino tidak hadir di acara perpisahan sekolah karena Rino sakit.
d. Ibu pergi berbelanja dan ayah berangkat bekerja.

10. Perhatikan teks berikut ini !
Grojogan Sewu adalah adalah salah satu objek wisata air terjun alami di Tawangmangu Karanganyar Jawa Tengah. Dari pintu masuk, kita harus menuruni seribuan anak tangga untuk menuju air terjun. Saat perjalanan menuruni tangga, kita disuguhkan pemandangan yang cukup asri. Banyak monyet yang bergelantungan di dahan pohon. Ada juga yang duduk atau berlarian di sekitar anak tangga.
Isi yang terkandung dalam paragraf deskripsi di atas adalah ….
a. Gambaran perjalanan menuju air terjun Grojogan Sewu
b. Gambaran air terjun Grojogan Sewu
c. Gambaran objek wisata di Jawa Tengah
d. Gambaran wahana di Grojogan Sewu

11. Paragraf berikut yang merupakan paragraf deskripsi adalah ….
a. Ronaldo mengajak Messi bermain bola. Messi menyanggupinya. Mereka pun mencari teman-teman yang lain untuk diajak bermain bola. Namun, ternyata teman-teman lainnya tidak mau. Ronaldo dan Messi gagal untuk bermain bola.
b. Harimau sudah siap menerkam Kancil. Namun, Kancil menghentikannya. Ia merayu Harimau
agar tidak memakannya. Kancil justru menawarkan kepada Harimau untuk melihat Gong Sulaiman. Harimau pun tertarik.
c. Metamorfosis adalah tahap perubahan makhluk hidup. Metamorfosis dibagi menjadi dua, yaitu sempurna dan tidak sempurna. Contoh metamorfosis sempurna adalah tahap perubahan pada kupu-kupu, nyamuk, lalat dan lain-lain. Sementara itu, contoh metamorfosis tidak sempurna adalah jangkrik, belalang, lipas, dan lain-lain.
d. Panggung dengan ukuran yang sangat luas berdiri di tepi sebuah lapangan. Para penonton sudah tumpah ruah memenuhi lapangan. Namun, suasana panggung masih gelap. Ratusan lampu penerang belum juga dinyalakan. Dari tengah lapangan para penonton memanggil sebuah nama penyanyi yang akan tampil dalam konser di lapangan itu.

12. Pasangan kata berikut ini merupakan sinonim adalah ….
a. kejam - keji
b. tanya - jawab
c. kawan - lawan
d. tua - muda

13. Memberi uang kepada anak-anak yang suka meminta-minta di lampu merah sama halnya mendidik mereka menjadi pemalas.
Makna dari awalan pe- pada kalimat di atas adalah ....
a. profesi
b. penyebab
c. satuan hitung
d. menyatakan sifat

14. Kata berimbuhan pe- berikut ini yang memiliki makna sama adalah ....
a. pemaaf - pendaki
b. pembeli - perhari
c. pedagang - penyiar
d. penggiling - penari

15. Kalimat berikut ini merupakan kalimat majemuk setara sejalan adalah ....
a. Ketua panitia sudah menunggu di halte kedatangan sebelum rombongan pariwisata tiba.
b. Ibu guru menasehatinya berkali-kali namun sedikitpun tak dihiraukannya
c. Aldi tidak hadir di acara perpisahan sekolah, karena Aldi sakit
d. Banjir dan longsor terjadi di mana-mana akibatnya beberapa desa terisolir

16. Pernyataan berikut yang merupakan ciri teks deskripsi adalah ....
a. bersifat menceritakan
b. mengandung bukti atau kebenaran
c. menggunakan contoh dan fakta
d. melibatkan kesan indra

17. Bacalah kutipan teks deskripsi ini dengan cermat!
Ayahku bernama Abu Salman. Ayahku berpostur sedang, berumur sekitar 54 tahun. Rambutnya putih beruban. Di dagunya terdapat bekas cukur jenggot putih di dagunya. Kulit ayahku kuning langsat. Wajah ayah tipikal Batak dengan rahang yang kuat dan hidung mancung tapi agak besar. Matanya hitam tajam dengan alis tebal. Sepintas ayahku seperti orang India.
Panca indra yang terlibat dalam teks di atas adalah indra ....
a. penglihatan 
b. pendengaran 
c. pembau
d. peraba

18. Bacalah puisi berikut ini!
Saat dedaunan mulai memanggilmu
Tersenyum manis kala bersentuhan dengan alam
Yang tak akan bosan menyapamu
Awan pun akan menangis merindukan hadirmu, ibu
Majas yang terkandung dalam puisi di atas adalah ....
a. hiperbola
b. personifikasi
c. metafora
d. metonimia

19. Pak Tani merupakan salah satu tokoh dalam sebuah cerita rakyat. Pak Tani banyak hadir dan sering diceritakan dalam setiap kejadian dalam cerita. Bisa disimpulkan bahwa Pak Taní adalah tokoh ....
a. tambahan
b. utama
c. pembantu
d. antagonis

20. Dalam sebuah teks, Dion diceritakan sebagai sosok yang sombong dan jahat. Dion dalam hal ini berperan sebagai tokoh ....
a. protagonis
b. antagonis
c. tritagonis
d. figuran.

21. Kalimat berikut yang mengandung majas metafora adalah ….
a. Air matanya menganak sungai melihat anak ayamnya dimakan kucing.
b. Lihatlah tarian ombak yang sangat indah di sana!
c. Suaranya sangat merdu hingga para penontonnya menutup telinganya.
d. Dia belum mampu melupakan peristiwa si jago merah menghanguskan tokonya.

22. Berikut ini merupakan kalimat dengan majas hiperbola adalah ….
a. Siswa yang rajin ke perpustakaan sering dijuluki kutu buku.
b. Bagus merupakan bintang kelas di kelasnya.
c. Ombak menari-nari di tepian pantai.
d. Kini tubuhnya tinggal kulit dan tulang saja.

23. Perhatikan kutipan kalimat dalam cerpen berikut !
"Angkat barang itu," perintahnya, "dan bawa masuk!"
Kalimat tidak langsung dari kalimat tersebut adalah ....
a. Aku memerintahkan agar saya mengangkat dan membawa masuk barang itu.
b. Aku memerintahkan agar dia mengangkat dan membawa masuk barang itu.
c. Dia memerintahkan agar saya mengangkat dan membawa masuk barang itu.
d. Dia memerintahkan agar mengangkat dan membuang barang itu.

24. Perhatikan kalimat tak langsung berikut!
Menurut Pak Gede, latihan tari yang kami laksanakan belum cukup.
Kalimat langsung dari kalimat tersebut adalah ….
a. "Latihan tari yang kita laksanakan belum cukup," kata Pak Gede.
b. "Latihan tari yang kamu laksanakan belum cukup," kata Pak Gede.
c. "Latihan tari yang mereka laksanakan belum cukup," kata Pak Gede.
d. "Latihan tari yang kalian laksanakan belum cukup," kata Pak Gede.

25. Berikut ini yang termasuk contoh teks nonfiksi adalah ....
a. Legenda Gunung Tangkuban Perahu
b. Bawang Merah dan Bawang Putih 
c. Cara Membuat Seblak
d. Malin Kundang

26. Perhatikan bagian-bagian buku berikut ini !
(1) Cover depan.
(2) Daftar isi.
(3) Punggung buku.
(4) Indeks.
Bagian dari cover ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)

27. Perhatikan kutipan cerita berikut ini!
Anjing yang malang itu kini tertidur lelap di kolong jembatan. Tak ada satu pun yang mau berkawan dengannya. Itulah akibat dari kesombongannya selama ini. Dia hanya bisa menyesali sifat buruknya itu.
Amanat yang tepat untuk penggalan cerita di atas adalah ....
a. Jangan tidur di kolong jembatan.
b. Kalau sudah menyesal jangan diulangi lagi.
c. Kita tidak boleh bersikap sombong karena nanti akan merugikan diri sendiri.
d. Jadi anjing itu tidak enak.

Penggalan cerita berikut untuk soal nomor 28 – 30.
Pada siang hari yang cerah, seekor Singa yang sedang berjalan-jalan di hutan tiba-tiba menginjak duri yang kemudian menancap di kakinya. Tidak lama kemudian, seorang Gembala lewat. Si Singa menunduk dan menggoyangkan ekornya perlahan, sambil menunjukkan kakinya yang tertancap duri seakan-akan ingin berkata "Aku mohon, tolonglah aku." Gembala yang pemberani itu lalu mendekat dan memeriksa kakinya. Dia menemukan duri yang menancap itu, lalu mencabutnya dengan hati-hati. Si Singa merasa lega karena duri yang menyakitkan itu sudah hilang. Dia lalu melangkah kembali
ke dalam hutan.

28. Latar waktu pada kutipan cerita tersebut adalah ....
a. pada suatu pagi
b. pada suatu siang yang cerah
c. pada suatu malam yang dingin
d. di tengah malam yang gelap gulita

29. Tokoh dalam penggalan cerita tersebut adalah ....
a. Kura-Kura dan Ayam
b. Belalang dan Semut
c. Singa dan Tikus
d. Singa dan si Penggembala

30. Watak si Penggembala pada cerita tersebut adalah ....
a. jujur
b. baik hati
c. mandiri
d. cengeng

31. Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini !
(1) Suaranya menggelegar memekakkan telinga.
(2) Hujan lebat kemarin menghanyutkan beberapa rumah.
(3) Hampir saja jantungnya copot akibat perbuatanku.
(4) Kecantikannya bagaikan malaikat tak bersayap.
Kalimat dengan majas hiperbola ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)

32. Perhatikan puisi berikut ini !
Ombak memecah di tepi pantai
Angin berhembus lemah lembut
Nyiur kelapa melambai-lambai
Di ruang angkasa awan bergelut
Puisi di atas menggunakan gaya bahasa ....
a. hiperbola
b. personifikasi
c. repetisi 
d. metafora

33. Gaya bahasa yang terdapat pada kalimat Bulan mengintip di balik awan terdapat pula pada kalimat ....
a. Apa mungkin orang mati hidup kembali?
b. Ranting-ranting ikut menari.
c. Rupanya anak anda kurang pandai.
d. Kamarmu berantakan seperti kapal pecah.

34. Nenek menanyakan Andi kapan ayahnya akan pulang dari Surabaya.
Bentuk kalimat langsung paling tepat dari contoh kalimat tidak langsung di atas adalah ....
a. Nenek menanyakan Andi, "Kapan ayah akan pulang dari Surabaya?"
b. Nenek bertanya, "Kapan ayahnya akan pulang dari Surabaya?"
c. Nenek bertanya, "Kapan ayahnya Andi akan pulang dari Surabaya?"
d. Nenek bertanya kepada Andi, "Kapan ayahmu akan pulang dari Surabaya?"

35. Aurel sangat gembira dan berlari ke ayahnya sambil berteriak, "Ayah, ayo kita liburan ke pantai sore ini !"
Bentuk tidak langsung yang benar dari kalimat di atas adalah ….
a. Aurel mengajak ayahnya untuk liburan ke pantai besok.
b. Aurel berkata kepada ayahnya dengan gembira bahwa mereka akan liburan.
c. Aurel berteriak kepada ayahnya dengan gembira dan mengajak untuk liburan ke pantai sore ini.
d. Aurel berteriak dan berkata dengan gembira untuk berlibur ke pantai sore ini.

36. "Dapatkah kamu berenang?" tanya Bu Mardiah.
Kalimat tidak langsung dari kalimat tersebut adalah.....
a. Dapatkah kamu berenang? Begitu tanya Bu Mardiah.
b. Bu Mardiah bertanya apakah aku dapat berenang.
c. Dapatkah Bu Mardiah berenang? tanyaku.
d. Bu Mardiah bertanya apakah kamu dapat berenang.

37. Perhatikan contoh judul teks berikut ini!
(1) Manfaat Sawah
(2) Cara Membuat Periskop
(3) Kisah Semut dan Belalang
(4) Raja Purnawarman, Panji Segala Raja
Contoh judul teks nonfiksi ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)

38. Perhatikan gambar berikut ini!

Contoh Soal PTS/STS 1 Bahasa Indonesia Kelas 5 Kurikulum Merdeka Gambar 1

Buku dengan cover seperti gambar termasuk jenis buku ….
a. fiksi
b. nonfiksi
c. ensiklopedia
d. ilmiah

39. Sebuah teks memiliki judul "Pengaruh Penebangan Liar terhadap Kehidupan Hewan". Jika dicermati dengan saksama, teks tersebut termasuk kategori ....
a. fabel
b. novel
c. anekdot
d. teks nonfiksi

40. Bacalah paragraf berikut !
Nadia duduk di dekat jendela besar loteng rumahnya. Ini menjadi tempat kesukaan Nadia ketika bintang-bintang sedang bertebaran di langit dan juga ketika ia sedang merindukan Ibu dan Bapak yang bekerja di kota. Nadia sering mendengar kalau kita mengajukan permintaan saat ada bintang jatuh, maka permintaan itu akan dikabulkan. Nadia yang sudah lama merindukan kedua orang tuanya hanya punya satu permintaan, yaitu diizinkan bertemu dengan Bapak dan Ibu.
Tokoh utama teks bacaan di atas adalah ….
a. Nadia
b. ayah
c. ibu
d. bintang-bintang

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !
1. Diana senang sekali berkreasi dengan bahan-bahan tidak terpakai di rumah. Diana pernah membuat tas dari plastik kemasan makanan. Diana juga pernah membuat rumah-rumahan dari kardus bekas. Diana termasuk anak yang ……………………………………………………………….…….
2. Sejak saat itu raja menjadi murung dan nampak selalu sedih, sehingga tidak dapat lagi memerintah dengan baik.
Pasangan kata bersinonim pada kalimat di atas adalah ……………………………………………..………
3. Di daerah kami, buah-buahan impor harganya sangat murah dibandingkan dengan buah
buahan lokal yang harganya sangat mahal.
Pasangan kata yang merupakan antonim adalah …………………………………………………………….
4. Kata dasar buru jika ditambahkan awalan pe- menjadi ……………………………………………………
5. Aku sedang belajar ketika ayah pulang dari kantor.
Konjungsi pada kalimat di atas adalah …………………………………………………………………………
6. Nina mendapatkan ranking 1.
Dia rajin belajar.
Kedua kalimat di atas jika digabungkan menjadi kalimat majemuk setara sebab akibat yang tepat adalah ………………………………………………………………………………………………………………
Teks berikut untuk soal nomor 7 - 8.
Di sebuah hutan, Kancil sedang beristirahat di bawah pohon bambu. Tiba-tiba datanglah Harimau.
Harimau hendak memakan Kancil. Kancil yang cerdik mencoba membohongi Harimau.
7. Peristiwa dalam kutipan dongeng tersebut terjadi di ………………………………………………………
8. Tokoh yang terdapat dalam kutipan dongeng tersebut adalah …………………………………………...
9. Burung-burung bernyanyi begitu merdu.
Majas yang digunakan dalam kalimat di atas adalah …………………………………………………………
10. Aditya bercerita di depan kelas, “Aku ingin menjadi pilot !"
Kalimat di atas jika diubah menjadi kalimat tidak langsung adalah …………………………………………

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!
1. Bacalah teks berikut ini !
Pada zaman dahulu, hiduplah seorang anak yang sakti. Kesaktiannya ini membuat seorang penyihir jahat iri. Penyihir jahat menyihir anak itu, sehingga tubuhnya penuh luka dengan bau yang sangat menyengat. Tidak ada yang mau mendekatinya.
Tuliskan kata sifat yang terdapat dalam teks di atas !
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..

2. Tuliskan makna awalan pe- pada kalimat berikut ini !
a. Sungguh, kau adalah orang yang pemaaf.
b. Suara penyanyi itu sungguh merdu.
c. Alat pengukur berat badan itu dijual murah.
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..

Teks bacaan berikut untuk nomor 3 dan 4.
Janji raksasa benar terbukti, tujuh hari kemudian, timun itu secara perlahan memperlihatkan
bayi perempuan yang sedang menangis dalamnya. Karena bayi itu diambil dari dalam mentimun
yang berwarna kuning keemasan, maka dinamai Timun Mas.
Suatu ketika, raksasa jahat ingin menyantap Timun Mas. Kebahagiaan wanita itu pun meredup seketika saat raksasa datang ke desa tempat tinggal wanita tua dan Timun Mas.
Raksasa datang untuk menagih janji.

3. Siapa tokoh antagonis dalam cerita Timun Mas?
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..

4. Apa pesan moral yang bisa dipetik dari cerita Timun Mas?
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..

5. Sebutkan ciri-ciri teks fiksi !
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..

Kunci Jawaban Room I

1. c. manja
2. a. sempit
3. c. dekil - kumal
4. d. kedua dan kelima
5. d. Ayahnya seorang pedagang yang cukup tersohor di kampungnya.
6. b. penyebab
7. c. penari - pelaut
8. d. (3) dan (4)
9. b. Anita sangat menyukai warna putih sedangkan Inara lebih menyukai warna merah.
10. b. Gambaran air terjun Grojogan Sewu
11. d. Panggung dengan ukuran yang sangat luas berdiri di tepi sebuah lapangan. Para penonton sudah tumpah ruah memenuhi lapangan. Namun, suasana panggung masih gelap. Ratusan lampu penerang belum juga dinyalakan. Dari tengah lapangan para penonton memanggil sebuah nama penyanyi yang akan tampil dalam konser di lapangan itu.
12. a. kejam - keji
13. d. menyatakan sifat
14. c. pedagang - penyiar
15. a. Ketua panitia sudah menunggu di halte kedatangan sebelum rombongan pariwisata tiba.
16. d. melibatkan kesan indra
17. a. penglihatan 
18. b. personifikasi
19. b. utama
20. b. antagonis
21. d. Dia belum mampu melupakan peristiwa si jago merah menghanguskan tokonya.
22. d. Kini tubuhnya tinggal kulit dan tulang saja.
23. c. Dia memerintahkan agar saya mengangkat dan membawa masuk barang itu.
24. d. "Latihan tari yang kalian laksanakan belum cukup," kata Pak Gede.
25. c. Cara Membuat Seblak
26. b. (1) dan (3)
27. c. Kita tidak boleh bersikap sombong karena nanti akan merugikan diri sendiri.
28. b. pada suatu siang yang cerah
29. d. Singa dan si Penggembala
30. b. baik hati
31. c. (1), (3), dan (4)
32. b. personifikasi
33. b. Ranting-ranting ikut menari.
34. d. Nenek bertanya kepada Andi, "Kapan ayahmu akan pulang dari Surabaya?"
35. c. Aurel berteriak kepada ayahnya dengan gembira dan mengajak untuk liburan ke pantai sore ini.
36. b. Bu Mardiah bertanya apakah aku dapat berenang.
37. b. (1), (2), dan (4)
38. a. fiksi
39. d. teks nonfiksi
40. a. Nadia

Kunci Jawaban Room II

1. kreatif
2. murung - seding
3. murah - mahal
4. pemburu
5. ketika
6. Nina mendapatkan ranking 1 karena dia rajin belajar
7. hutan
8. Kancil dan Harimau
9. personifikasi
10. Aditya bercerita di depan kelas bahwa ia ingin menjadi pilot.

Kunci Jawaban Room III

1. sakti, jahat, iri
2. a. Menyatakan sifat
b. menyatakan profesi
c. menyatakan alat

Teks bacaan berikut untuk nomor 3 dan 4.
Janji raksasa benar terbukti, tujuh hari kemudian, timun itu secara perlahan memperlihatkan
bayi perempuan yang sedang menangis dalamnya. Karena bayi itu diambil dari dalam mentimun
yang berwarna kuning keemasan, maka dinamai Timun Mas.
Suatu ketika, raksasa jahat ingin menyantap Timun Mas. Kebahagiaan wanita itu pun meredup seketika saat raksasa datang ke desa tempat tinggal wanita tua dan Timun Mas.
Raksasa datang untuk menagih janji.

3. Tokoh antagonis dalam cerita Timun Mas adalah raksasa
4. Pesan moral yang bisa dipetik dari cerita Timun Mas adalah kita harus waspada dan berani kepada orang yang memiliki niat jahat kepada kita

5. Ciri-ciri teks fiksi : merupakan cerita rekaan, bertujuan untuk menghibur, disajikan dalam alur cerita, menggunakan bahasa komunikatif, menggunakan bahasa tidak baku, memiliki pesan moral

Itulah Soal PTS/STS 1 Bahasa Indonesia Kelas 5 Kurikulum Merdeka yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Soal PTS/STS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka

Untuk adik-adik kelas 5 yang sudah menggunakan Kurikulum Merdeka dan akan menghadapi asesmen/penilaian sumatif, berikut ini admin bagikan Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2023/2024 lengkap dengan kunci jawaban. 

Note : Soal ini hanya sebagai referensi untuk belajar. Saya tidak menjamin soal yang keluar nantinya sama dengan yang ada di blog ini karena soal ujian merupakan kewenangan guru.

Semoga Soal PTS/STS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka yang admin bagikan ini bermanfaat untuk adik-adik yang sedang mencari referensi belajar sebagai persiapan menghadapi PTS/ asesmen sumatif/ Sumatif Tengah Semester (STS 1).

Soal PTS/STS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka


Contoh Soal PTS/STS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Tanggal 1 Juni 1945 diperingati sebagai Hari Lahir Pancasila, Penetapan ini didasarkan pada sejarah ketika Presiden Soekarno melakukan pidato yang menyampaikan konsep dasar Pancasila
dalam sidang ....
a. PPKI
b. BPUPKI
c. Piagam Jakarta
d. Kemerdekaan

2. Bunyi Pancasila yang disebutkan oleh Ir. Soekarno dalam pidato tanggal 1 Juni 1945 adalah ….
a. Perikebangsaan, Perikemanusiaan, Periketuhanan, Perikerakyatan, Kesejahteraan rakyat
b. Perikebangsaan, Perikemanusiaan, Periketuhanan, Internasionalisme atau perikemanusiaan
Demokrasi, Keadilan
c. Kebangsaan, Internasionalisme atau perikemanusiaan, Perikerakyatan, Kesejahteraan
rakyat, Perikebangsaan
d. Kebangsaan, Internasionalisme atau perikemanusiaan, Demokrasi, Keadilan sosial, Ketuhanan
Yang Maha Esa

3. Pancasila disahkah dalam sidang PPKI pada tanggal ....
a. 15 Agustus 1945
b. 16 Agustus 1945
c. 17 Agustus 1945
d. 18 Agustus 1945

4. Perhatikan nama-nama tokoh berikut ini!
(1) Soekarno
(2) Mohammad Hatta
(3) Mr. A.A. Maramis
(4) Bung Tomo
(5) Abikoesno Tjokrosoejoso
(6) Abdul Kahar Muzakir
(7) Agus Salim
(8) Achmad Soebardjo
(9) Wahid Hasjim
(10) Mohammad Yamin.
Tokoh yang termasuk dalam Panitia Sembilan ditandai dengan nomor ….
a. (1), (2), (3), (4)
b. (3), (4), (5), (6)
c. (4), (5), (7), (8)
d. (7), (8), (9), (10)

5. Bunyi sila yang dilambangkan oleh gambar di bawah ini adalah ....

Contoh Soal PTS/STS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka Gambar 1

a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia

6. Pengambilan keputusan harus dilakukan secara bersama-sama dengan tujuan yang sama demi kebaikan bersama. Pernyataan tersebut merupakan perwujudan nilai-nilai Pancasila yang menjadi dasar dari pengambilan keputusan, yaitu nilai ....
a. lapang dada
b. berjiwa besar
c. kebersamaan
d. kebebasan mengemukakan pendapat

7. Indonesia memiliki kekayaan berupa keberagaman. Namun, Indonesia tetap memiliki semangat persatuan yang tercermin dalam semboyan negara kita, yaitu ....
a. Pancasila
b. Persatuan Indonesia
c. UUD 1945
d. Bhinneka Tunggal Ika

8. Nilai-nilai keadilan tercermin dalam Pancasila sila ....
a. kedua
b. ketiga
c. keempat
d. kelima

9. Perhatikan gambar berikut ini !

Contoh Soal PTS/STS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka Gambar 2

Kegiatan anak pada gambar merupakan penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan ....
a. rumah
b. sekolah
c. kelas
d. masyarakat

10. Indonesia memiliki keberagaman dalam berbagai aspek. Berikut ini yang tidak termasuk bentuk-bentuk keberagaman yang ada di Indonesia adalah ....
a. bahasa nasional
b. agama
c. suku
d. rumah adat

11. Pancasila berperan sebagai pembina persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.
Pernyataan tersebut mengandung pengertian bahwa ....
a. Pancasila hanya ada di Indonesia
b. dengan Pancasila, bangsa Indonesia dapat bersatu
c. keberadaan Pancasila telah ada sejak dulu
d. sila-sila dalam Pancasila merupakan kesatuan yang tidak dapat terpisahkan

12. Sikap berikut ini yang mencerminkan penerapan sila keempat Pancasila di lingkungan sekolah adalah ….
a. melaksanakan doa
b. menjenguk teman yang sakit
c. memberi alat tulis kepada anak
d. memilih ketua kelas

13. Mengutamakan kepentingan dan keselamatan negara daripada kepentingan golongan pribadi atau kelompok, seperti ras, agama, golongan, dan partai merupakan nilai yang terkandung pada sila ....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat

14. Sikap yang termasuk pengamalan nilai-nilai sila Pancasila yang dilambangkan seperti gambar berikut ini adalah ….

Contoh Soal PTS/STS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka Gambar 3

a. tanggung jawab menerima dan melaksanakan hasil rapat
b. sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa jika diperlukan
c. tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat pemerasan terhadap orang lain
d. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

15. Saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai agama dan kepercayaan merupakan perwujudan pengamalan sila ....
a. Ketuhanan yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

16. Tidak merugikan kepentingan umum mencerminkan pengamalan nilai Pancasila, yakni sila ....
a. Persatuan Indonesia
b. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
c. Ketuhanan yang Maha Esa
d. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

17. Dalam memenuhi semua kebutuhan, manusia tidak dapat hidup sendiri. Manusia senantiasa membutuhkan bantuan orang lain. Karena itu, manusia disebut sebagai ....
a. makhluk individu
b. makhluk mandiri
c. makhluk sosial
d. makhluk ciptaan Tuhan

18. Pernyataan berikut ini yang tidak menunjukkan tujuan kegiatan gotong royong adalah ….
a. meningkatkan kekompakan sosial.
b. memperkuat dan menjalin persaudaraan
c. meringankan beban pekerjaan.
d. tercipta keadilan sosial

19. Gotong royong memberikan banyak manfaat bagi kita semua. Berikut ini kegiatan yang tidak dapat dilakukan dengan cara gotong royong adalah ....
a. piket kelas
b. ujian sekolah
c. kerja bakti
d. membantu korban bencana alam

20. Perilaku saling menolong atau memberi bantuan untuk meringankan beban disebut ....
a. tolong menolong
b. kerja bakti
c. gotong royong
d. persatuan

21. Bentuk tolong-menolong di lingkungan masyarakat adalah ....
a. menjaga kebersihan rumah
b. tidak gaduh ketika pembelajaran berlangsung
c. menolong tetangga yang sedang kesusahan
d. melaksanakan piket kelas

22. Menyayangi dan memperhatikan semua anggota keluarga merupakan bentuk keluarga yang menggambarkan fungsi ....
a. pendidikan
b. cinta kasih
c. perlindungan
d. ekonomi

23. Setiap orang dapat memiliki pendapat yang berbeda mengenal suatu masalah. Jika setiap orang bertekad mempertahankan pendapatnya dan tidak mau menghargai pendapat orang lain, tentu akan terjadi ....
a. persatuan
b. kesatuan
c. perpecahan
d. hidup rukun

24. Istilah "Bhinneka Tunggal Ika' dipetik dari Kitab Sutasoma karya ....
a. Mpu Gandring
b. Mpu Prapanca
c. Mpu Tantular
d. Gajah Mada

25. Ketika pembelajaran di kelas sedang berlangsung, kewajiban murid adalah ....
a. membantu membersihkan papan tulis
b. mendengarkan penjelasan dari guru
c. bermain dengan teman sebangku
d. mengerjakan tugas mata pelajaran lain

26. Aktivitas bekerja sama, tolong-menolong, dan bantu-membantu disebut ....
a. persatuan
b. kesatuan
c. gotong royong
d. interaksi

27. Rumah gadang merupakan rumah adat yang berasal dari ....
a. Sumatra Utara
b. Sumatra Barat
c. Jawa Barat
d. Jawa Timur

28. Perilaku tolong-menolong di lingkungan masyarakat ialah ….
a. membantu merapikan kamar tidur
b. menjaga kebersihan kelas
c. meminjamkan peralatan sekolah kepada teman
d. membantu orang tua menyeberang jalan

29. Satu di antara fungsi keluarga adalah menyiapkan anak agar menjadi anggota masyarakat yang baik. Hal ini disebut fungsi ....
a. pendidikan
b. sosialisasi
c. perlindungan
d. ekonomi

30. Sikap berikut ini yang tidak menunjukkan perilaku menghormati orang yang lebih tua adalah ….
a. mendengarkan nasihat
b. tidak membantah
c. berbicara dengan sopan
d. rekreasi bersama keluarga

31. Suku berikut ini yang mendiami Pulau Kalimantan adalah ....
a. Jawa
b. Batak
c. Dayak
d. Asmat

32. Perhatikan gambar berikut ini!

Contoh Soal PTS/STS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka Gambar 4

Senjata pada gambar di samping berasal dari ....
a. Jawa Tengah
b. Madura
c. Sumatra Utara
d. Papua

33. Bentuk interaksi berikut ini yang tidak dilakukan di sekolah adalah ....
a. membersihkan lingkungan sekolah bersama-sama
b. mengerjakan tugas dan berdiskusi secara berkelompok
c. membantu teman yang kesulitan memahami materi pelajaran
d. membersihkan halaman bersama kakak

34. Pada akhir semester nanti, kelas akan mengadakan rekreasi bersama. Ada beberapa teman yang ingin pergi ke kebun binatang. Beberapa teman lain ingin ke pantai. Sebagian lainnya ingin pergi mengunjungi museum. Untuk menentukan tujuan yang akan didatangi sebaiknya mereka melakukan ....
a. tolong-menolong
b. musyawarah
c. hidup rukun
d. toleransi

35. Keragaman alat musik daerah tersebar di berbagai wilayah. 

Contoh Soal PTS/STS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka Gambar 5

Alat musik seperti pada gambar berasal dari ….
a. Sumatra Barat
b. Sumatra Selatan
c. Kalimantan Barat
d. Sulawesi Utara

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !
1. Panitia Sembilan menghasilkan rumusan Dasar Negara yang dikenal dengan ………………………..
2. Bunyi sila yang dilambangkan pohon beringin adalah …………………………………………………….
3. Pancasila juga berperan sebagai dasar dan ideologi negara sekaligus filosofis berbangsa dan bernegara. Karena itulah, setiap peraturan perundang-undangan tidak boleh bertentangan dengan ….
4. Sila ketiga Pancasila mengandung nilai …………………………………………………………………….
5. Bangsa Indonesia dikenal dengan budaya gotong royong dalam melakukan berbagai hal. Gotong royong merupakan penerapan sila ……………………………………………………………………………...
6. Sikap dan tindakan masyarakat Indonesia harus senantiasa mencerminkan nilai-nilai Pancasila
Karena ……………………………………………………………………………………………………………...
7. Aktivitas bekerja sama, tolong-menolong, dan bantu-membantu disebut ……………………………….
8. Suasana saling pengertian antara sesama manusia, baik secara individu maupun kelompok,
tanpa terhalang perbedaan suku bangsa, budaya, atau agama disebut …………………………………...
9. Satu di antara fungsi keluarga adalah mengenalkan anak pada nilai-nilai pengetahuan dan
menanamkan nilai-nilai keagamaan. Hal ini disebut fungsi ………………………………………………….
10. Tradisi Marakka' Bola merupakan bentuk penerapan perilaku gotong royong memindahkan rumah yang dilakukan oleh ………………………………………………………………………………………………

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!
1. Apa yang diperingati oleh bangsa Indonesia setiap tanggal 1 Juni?
Jawab : .....................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………

2. Sebutkan bunyi sila-sila Pancasilà secara urut!
Jawab : .....................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………

3. Jelaskan tujuan kegiatan gotong royong!
Jawab : .....................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………

4. Tuliskan tiga kebiasaan sehari-hari sebagai bentuk gotong royong di lingkungan sekolah !
Jawab : .....................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………

5. Sebutkan manfaat menjaga kerukunan di lingkungan keluarga !
Jawab : .....................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………

Kunci Jawaban Room I

1. b. BPUPKI
2. d. Kebangsaan, Internasionalisme atau perikemanusiaan, Demokrasi, Keadilan sosial, Ketuhanan
Yang Maha Esa
3. d. 18 Agustus 1945
4. d. (7), (8), (9), (10)
5. d. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia
6. c. kebersamaan
7. d. Bhinneka Tunggal Ika
8. d. kelima
9. d. masyarakat
10. a. bahasa nasional
11. b. dengan Pancasila, bangsa Indonesia dapat bersatu
12. d. memilih ketua kelas
13. c. ketiga
14. c. tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat pemerasan terhadap orang lain
15. a. Ketuhanan yang Maha Esa
16. b. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
17. c. makhluk sosial
18. d. tercipta keadilan sosial
19. b. ujian sekolah
20. a. tolong menolong
21. menolong tetangga yang sedang kesusahan
22. b. cinta kasih
23. c. perpecahan
24. c. Mpu Tantular
25. b. mendengarkan penjelasan dari guru
26. c. gotong royong
27. b. Sumatra Barat
28. d. membantu orang tua menyeberang jalan
29. a. pendidikan
30. d. rekreasi bersama keluarga
31. c. Dayak
32. a. Jawa Tengah
33. d. membersihkan halaman bersama kakak
34. b. musyawarah
35. b. Sumatra Selatan

Kunci Jawaban Room II

1. Piagam Jakarta
2. Persatuan Indonesia
3. nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.
4. persatuan, kesatuan, keselamatan bangsa dan negara, serta rasa cinta tanah air
5. ketiga
6. Pancasila sebagai pedoman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
7. gotong royong
8. toleransi
9. keagamaan
10. masyarakat Bugis, Sulawesi Selatan

Kunci Jawaban Room III

1. Yang diperingati oleh bangsa Indonesia setiap tanggal 1 Juni adalah Hari Lahirnya Pancasila

2. Bunyi sila-sila Pancasilà :
(1) Ketuhanan Yang Maha Esa 
(2) Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
(3) Persatuan Indonesia
(4) Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan
(5) Keadilan sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.

3. Tujuan kegiatan gotong royong yaitu menumbuhkan sikap saling tolong menolong, sukarela, saling membantu, kekeluargaan

4. Tiga kebiasaan sehari-hari sebagai bentuk gotong royong di lingkungan sekolah :
1. Piket kelas
2. Mengerjakan tugas kelompok
3. Kerja bakti membersihakan halaman sekolah

5. Manfaat kenjaga kerukunan keluarga yaitu membuat kehidupan keluarga menjadi lebih harmonis. Hubungan keluarga yang baik akan menumbuhkan kedamaian dan kebahagiaan dalam keluarga.

Itulah Soal PTS/STS 1 Pendidikan Pancasila Kelas 5 Kurikulum Merdeka yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Soal PTS/STS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka

Untuk adik-adik kelas 5 yang sudah menggunakan Kurikulum Merdeka dan akan menghadapi asesmen/penilaian sumatif, berikut ini admin bagikan Soal PTS/STS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2023/2024 lengkap dengan kunci jawaban. 

Note : Soal ini hanya sebagai referensi untuk belajar. Saya tidak menjamin soal yang keluar nantinya sama dengan yang ada di blog ini karena soal ujian merupakan kewenangan guru.

Semoga Soal PTS/STS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka yang admin bagikan ini bermanfaat untuk adik-adik yang sedang mencari referensi belajar sebagai persiapan menghadapi PTS/ asesmen sumatif/ Sumatif Tengah Semester (STS 1).

Soal PTS/STS 1 IPAS Kelas 5 Kurikulum Merdeka (IPA)


Contoh Soal PTS/STS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Sifat bayangan yang terbentuk pada cermin cembung adalah ....
a. maya, tegak, diperkecil
b. nyata, tegak, diperkecil
c. maya, terbalik, diperbesar
d. nyata, terbalik, sama besar

2. Bayangan benda yang dapat ditangkap oleh layar disebut ....
a. bayangan difus
b. bayangan semu
c. bayangan nyata
d. bayangan teratur

3. Uang logam yang ada di dalam air jernih terlihat lebih dekat ke permukaan merupakan salah satu peristiwa ....
a. pembiasan cahaya
b. pemantulan cahaya
c. perambatan cahaya
d. pembentukan bayangan

4. Cahaya akan dibiaskan, jika melewati dua medium yang kerapatannya ....
a. sama
b. berbeda
c. seimbang
d. besar

5. Cahaya pantul adalah ....
a. berkas cahaya yang diserap
b. berkas cahaya yang dibalikkan
c. berkas cahaya yang dibiaskan
d. berkas cahaya yang dihilangkan

6. Jika bayangan benda jatuh di depan retina, harus dibantu dengan kacamata berlensa ....
a. cekung
b. cembung
c. silinder
d. rangkap

7. Perhatikan gambar berikut !. 
Contoh Soal PTS/STS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Gambar 1
Hal tersebut disebabkan adanya ….
a. pemantulan cahaya
b. penguraian cahaya
c. penyerapan cahaya
d. pembiasan cahaya

8. Perhatikan tabel berikut !

Contoh Soal PTS/STS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Gambar 2

Pasangan alat optik dengan fungsinya yang benar ditunjukkan nomor ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (4)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)

9. Bila cahaya merambat dari zat yang kurang rapat ke zat yang lebih rapat, maka cahaya akan dibiaskan mendekati garis ....
a. normal
b. horizontal
c. vertikal
d. lurus

10. Jika cahaya datang dari zat yang lebih rapat menuju zat yang kurang rapat, cahaya akan ….
a. dibiaskan mendekati garis normal
b. dibiaskan menjauhi garis normal
c. dipantulkan kembali
d. merambat lurus

11. Berikut benda-benda di sekitar kita.
(1) Bola
(2) Kayu
(3) Kertas HVS
(4) Kaca
Benda-benda yang dapat tembus cahaya ditunjukkan nomor ....
a. (1) dan (4)
b. (2) dan (4)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)

12. Jarak bayangan benda dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar adalah ....
a. sama
b. lebih jauh
c. lebih dekat
d. berbeda

13. Adanya pemantulan baur dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, yaitu pada ....
a. kacamata
b. lampu penerang kendaraan bermotor
c. lampu senter
d. fatamorgana

14. Peristiwa yang membuktikan bahwa cahaya merambat lurus yaitu ….
a. rambatan cahaya matahari lurus ketika melewati genting kaca
b. terbentuknya pelangi pada saat hujan
c. memantulnya cahaya pada cermin
d. cahaya menembus benda bening

15. Berikut ini yang tidak benar tentang bunyi, yaitu ....
a. bunyi dapat merambat melalui benda padat, cair, dan gas
b. bunyi merambat melalui ruang hampa
c. bunyi dihasilkan benda yang bergetar
d. benda yang menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi

16. Bunyi dapat terdengar oleh telinga kita karena sumber bunyi mengalami ....
a. getaran
b. pemuaian
c. pendinginan
d. perambatan

17. Bunyi dapat merambat melalui ....
a. air dan ruang hampa
b. benda padat dan air
c. udara dan ruang hampa
d. ruang hampa dan benda padat

18. Suara bel sekolah terdengar dari jarak yang agak jauh karena suara bel merambat melalui ....
a. udara
b. air
c. tanah
d. ruang hampa

19. Bunyi yang frekuensinya teratur dinamakan ….
a. suara
b. irama
c. nada
d. frekuensi 

20. Bunyi pantul yang terdengar hampir bersamaan dengan bunyi aslinya disebut ....
a. gema
b. gaung
c. nada
d. pantulan

21. Hewan yang memakan produsen atau tumbuhan disebut konsumen tingkat ....
a. I
b. ll
c. III
d. IV

22. Tumbuhan dikatakan sebagai produsen karena ....
a. makan tumbuhan lain
b. dapat mengolah makanannya sendiri
c. menjadi parasit bagi tumbuhan lain
d. hidup di hutan

23. Hubungan makan dan dimakan antar-makhluk hidup disebut ....
a. rantai makanan
b. metamorfosis
c. daur hidup
d. simbiosis

24. Dalam rantai makanan, yang bertindak sebagai produsen adalah ....
a. tumbuhan
b. manusia
c. herbivora
d. karnivora

25. Dalam ekosistem, bakteri atau jamur berperan sebagai ....
a. konsumen tingkat I
b. konsumen tingkat II
c. produsen
d. pengurai

26. Perhatikan gambar berikut ini !

Contoh Soal PTS/STS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Gambar 3
 
Organisme yang berperan sebagai konsumen tingkat II adalah ....
a. padi
b. belalang
c. katak
d. ular

27. Sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan membentuk ....
a. rantai makanan baru
b. jaring-jaring makanan
c. ekosistem
d. komunitas

28. Ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya disebut ….
a. botani
b. zoology
c. ekologi
d. taksonomi

29. Contoh urutan rantai makanan yang benar adalah ….
a. padi → belalang → katak → elang → ular
b. padi → katak→ belalang → elang → ular
c. padi → belalang → katak→ ular → elang 
d. padi → belalang → ular →katak

30. Contoh makhluk hidup pengurai adalah ....
a. lumut
b. ganggang
c. tumbuhan hijau
d. bakteri dan jamur

31. Organisme pemakan hewan disebut ....
a. herbivora
b. karnivora
c. omnivora
d. autotrof

32. Contoh dari organisme karnivora adalah....
a. ayam, katak, elang
b. ayam, belalang, tikus
c. anjing, kucing, harimau
d. anjing, kelinci, sapi

33. Makhluk hidup yang dapat membuat makanan sendiri disebut ....
a. heterotrof
b. autotrof
c. dekomposer
d. herbivora

34. Tempat tinggal makhluk hidup untuk melangsungkan hidupnya secara normal disebut ....
a. habitat
b. komunitas
c. populasi
d. ekosistem

35. Supaya tidak terjadi banjir, kita dapat ….
a. menggunduli hutan
b. membakar hutan
c. menanam pohon penghijauan
d. menebang pohon

36. Berikut bukan merupakan akibat membuang sampah ke sungai adalah ….
a. bencana banjir
b. aliran sungai tidak lancar
c. sarang penyakit
d. air bersih

37. Berikut ini yang termasuk dalam komponen biotik adalah ….
a. air
b. pasir
c. manusia
d. udara

38. Ekosistem alam di darat dengan anggota terbanyak adalah ….
a. kebun
b. sawah
c. hutan
d. danau

39. Berikut yang termasuk ke dalam ekosistem buatan adalah ....
a. danau
b. laut
c. sungai
d. kebun

40. Asap kendaraan bermotor dan cerobong asap pabrik dapat mencemari ....
a. laut
b. udara
c. air
d. darat

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !
1. Pemantulan teratur terjadi apabila cahaya mengenai benda yang permukaannya …………………….
2. Cermin yang permukaan mengilapnya melengkung ke dalam atau konkaf dinamakan ……………….
3. Gangguan mata yang umumnya terjadi pada orang berusia lanjut adalah ……………………………..
4. Bagian telinga yang berfungsi untuk menerima dan menyampaikan getaran adalah ………………….
5. Bunyi yang frekuensinya di atas 20.000 Hz yang dapat ditangkap oleh kelelawar dan lumba-lumba dinamakan bunyi ………………………………………………………………………………………………….
5. Sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan dalam suatu ekosistem dinamakan …………
6. Pola interaksi yang tidak saling mengganggu, tidak saling merugikan, maupun tidak saling menguntungkan dinamakan ……………………………………………………………………………………..
7. Tali putri yang menempel pada tumbuhan inang merupakan contoh simbiosis ………………………..
8. Hubungan antarmakhluk hidup yang saling menguntungkan disebut ……………………………………
9. Sumber energi utama di bumi ini adalah ……………………………………………………………………
10. Lingkungan yang terdiri atas benda-benda tidak hidup, misalnya air, batu, pasir, udara, cahaya
matahari, dan tanah dinamakan ………………………………………………………………………………...

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!
1. Jelaskan pengelompokan benda berdasarkan kemampuan cahaya dalam menembus benda!
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………….

2. Bagaimanakah tahapan proses sehingga suatu benda dapat dilihat oleh mata?
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………….

3. Cermin datar sering dimanfaatkan sebagai cermin. Coba jelaskan mengapa cermin tidak menggunakan cermin cembung atau cekung !
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………….

4. Jelaskan yang dimaksud dengan individu dan berikan contohnya !
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………….

5. Jelaskan pengertian jaring jaring makanan dan berikan contohnya !
Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………….

Kunci Jawaban Room I

1. a. maya, tegak, diperkecil
2. c. bayangan nyata
3. a. pembiasan cahaya
4. b. berbeda
5. b. berkas cahaya yang dibalikkan
6. a. cekung
7. d. pembiasan cahaya
6. c. (2) dan (3)
9. a. normal
10. b. dibiaskan menjauhi garis normal
11. d. (3) dan (4)
12. a. sama
13. b. lampu penerang kendaraan bermotor
14. a. rambatan cahaya matahari lurus ketika melewati genting kaca
15. b. bunyi merambat melalui ruang hampa
16. d. perambatan
17. b. benda padat dan air
18. a. udara
19. c. nada
20. b. gaung
21. a. I
22. b. dapat mengolah makanannya sendiri
23. a. rantai makanan
24. a. tumbuhan
25. d. pengurai
26. c. katak
27. b. jaring-jaring makanan
28. c. ekologi
29. c. padi → belalang → katak→ ular → elang 
30. d. bakteri dan jamur
31. b. karnivora
32. c. anjing, kucing, harimau
33. b. autotrof
34. a. habitat
35. c. menanam pohon penghijauan
36. d. air bersih
37. c. manusia
38. c. hutan
39. d. kebun
40. b. udara

Kunci Jawaban Room II

1. halus dan rata
2. cermin cekung
3. presbiopi
4. gendang telinga
5. ultrasonik
5. jaring-jaring makanan
6. simbiosis netralisme
7. parasitisme
8. simbiosis mutualisme
9. Matahari
10. abiotik

Kunci Jawaban Room III

1. Pengelompokan benda berdasarkan kemampuan cahaya menembus benda dapat dilakukan dalam tiga kelompok utama, yaitu benda transparan, benda semi transparan (translusen), dan benda tidak tembus cahaya (opak)
2. Tahapan proses sehingga benda dapat dilihat oleh mata dimulai ketika objek atau benda memantulkan cahaya yang masuk ke mata dan diterima oleh kornea, pupil, lensa, lalu dipusatkan pada retina.
3. Karena sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah maya, tegak, sama besar.
4. Individu adalah satuan makhluk hidup tunggal contohnya manusia
5. Jaring jaring makanan adalah sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan dalam suatu ekosistem. Contoh jaring-Jaring makanan di darat, laut, sawah, dan hutan

Itulah Soal PTS/STS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.