Soal Ujian Sekolah (US) SD/MI Kelas 6 T.A 2022/2023

Assalamualaikum adik-adik ... Bagi yang sudah kelas 6, kakak admin ingatkan bahwasanya kalian akan menghadapi Ujian Sekolah untuk menentukan kelulusan siswa dari jenjang pendidikan dasar. 

Apa itu ujian sekolah? Mengapa siswa kelas 6 harus mengikuti ujian sekolah? Supaya tidak bingung, berikut penjelasan singkat tentang Ujian Sekolah dan tips menghadapi ujian sekolah.

Ujian Sekolah (US)

Ujian Sekolah Dasar atau yang lebih dikenal dengan istilah US atau Ujian Akhir Sekolah Dasar (UASD) merupakan ujian yang dilaksanakan oleh siswa kelas 6 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah di Indonesia. Ujian ini bertujuan untuk menilai kemampuan siswa dalam berbagai bidang pelajaran yang telah dipelajari selama kurun waktu 6 tahun di SD.

Ujian Sekolah (US) dilaksanakan oleh sekolah pada satuan pendidikan. Sistem penilaian yang baik dan terencana tidak lagi secara terpusat tetapi diserahkan kepada sekolah. Satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar berada di bawah kewenangan dan bertanggung jawab kepada dinas daerah kabupaten atau kota.

Penyelenggaraan Ujian Sekolah (US) sebagai upaya dalam memberdayakan sekolah sesuai dengan manajemen penddkan berbasis sekolah yang memberikan kewenangan kepada sekolah dalam penyelenggaraan penilaian.

Ujian Sekolah (US) dijadikan sarana bagi sekolah untuk mengetahui standar kompetensi peserta didik dan dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam penentuan kelulusan peserta didik dari SD ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi yaitu SMP (Sekolah Menengah Pertama). Oleh karena itu, hasil ujian ini sangat diperhatikan oleh para siswa, orang tua, guru, serta pihak sekolah.

Ujian Sekolah Dasar dilaksanakan setiap tahun pada bulan Mei dan biasanya berlangsung selama 3 hari. Pelaksanaan ujian dilakukan secara serentak di seluruh Indonesia dan diawasi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). Soal yang diujikan mencakup berbagai mata pelajaran seperti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran, Bahasa Indonesia, IPA (Ilmu Pengetahuan Alam), IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial), Matematika, serta Pendidikan Agama.

Tips Menghadapi Ujian Sekolah

Menjelang ujian sekolah, belajar menjadi aktivitas yang paling penting untuk dilakukan. Namun, seringkali belajar tidak hanya tentang menghafal materi, tetapi juga tentang memahaminya dengan baik. Apalagi, ujian sekolah biasanya tidak hanya melibatkan satu mata pelajaran, melainkan beberapa mata pelajaran sekaligus. 

Menghadapi ujian sekolah dasar bisa menjadi momen yang menegangkan bagi siswa, terutama bagi mereka yang mengalami ketidakpastian dalam mempersiapkan diri. Namun, dengan persiapan yang baik dan strategi yang tepat, siswa dapat menghadapi ujian dengan lebih percaya diri dan sukses. 

Berikut adalah beberapa tips yang dapat membantu siswa menghadapi ujian sekolah dasar.

Mempelajari Materi dengan Baik

Siswa harus mempelajari semua materi yang akan diujikan dengan baik. Mulailah dengan membuat daftar topik yang akan diujikan dan mengatur waktu belajar untuk setiap topik. Jangan menunda-nunda belajar hingga menjelang ujian, sebaiknya siswa mulai mempersiapkan diri jauh-jauh hari.

Banyak Berlatih Soal

Berlatih soal sangat penting untuk membantu siswa memahami materi yang telah dipelajari. Siswa dapat meminta bantuan guru atau orang tua untuk menyediakan soal-soal latihan yang relevan dan bermanfaat. Berlatih mengerjakan soal juga membantu siswa mengetahui kekurangan mereka dan memperbaikinya sebelum ujian.

Membuat Catatan

Siswa dapat membuat catatan selama belajar untuk membantu mengingat materi yang telah dipelajari. Catatan yang baik dapat membantu siswa mempercepat proses belajar. Cara ini juga memudahkan siswa untuk mengulang kembali materi yang telah dipelajari.

Beristirahat yang Cukup

Istirahat yang cukup sangat penting untuk membantu siswa mempersiapkan diri untuk ujian. Siswa harus memastikan untuk mendapatkan tidur yang cukup dan menghindari begadang sebelum ujian. Jika siswa merasa cemas, mereka dapat mencoba teknik relaksasi seperti bernafas dalam-dalam atau yoga.

Menerapkan Strategi Ujian yang Tepat

Siswa harus memperhatikan instruksi ujian dengan baik dan mengatur waktu mereka dengan bijak. Siswa dapat memulai dengan mengerjakan soal yang mudah terlebih dahulu dan meninggalkan soal yang sulit untuk dijawab belakangan. Jangan terburu-buru dan baca setiap pertanyaan dengan baik sebelum menjawabnya.

Jangan Terlalu Memikirkan Ujian

Siswa harus mencoba untuk tidak terlalu memikirkan ujian. Pikiran yang tenang dan positif dapat membantu siswa mengatasi stres dan cemas yang mungkin muncul. Cobalah untuk berpikir positif dan percaya diri sepanjang waktu.

Jangan Lupa Berdoa

Terakhir, jangan lupa berdoa sebelum ujian sekolah. Doa bisa menjadi sumber kekuatan dan ketenangan saat menghadapi ujian. Berdoalah menurut agama dan kepercayaan masing-masing. 

Berikut ini adalah contoh doa sebelum ujian sekolah bagi yang beragama Islam. 

Ya Allah, kami memohon pertolongan-Mu dalam menghadapi ujian ini. Berikanlah kami ketenangan dalam hati dan kecerdasan dalam berpikir. Mudahkanlah kami untuk memahami dan mengingat semua materi yang telah kami pelajari. Jangan biarkan kami merasa takut atau khawatir, tetapi berikanlah kami keberanian untuk menjawab semua pertanyaan dengan jujur dan benar. Kami memohon agar hasil ujian kami dapat memuaskan hati orang tua, guru, dan tentunya juga Engkau, ya Allah. Aamiin.

Dengan mempersiapkan diri dengan baik dan menerapkan strategi yang tepat, siswa dapat menghadapi ujian sekolah dasar dengan lebih percaya diri dan sukses. Jangan lupa untuk tetap tenang dan positif selama ujian, dan semoga berhasil!

Soal Ujian (US) SD/MI Kelas 6

Menjelang pelaksanaan ujian, para siswa biasanya akan mendapatkan persiapan khusus dari sekolah dan guru. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa siswa telah memahami dan menguasai materi pelajaran dengan baik. Selain itu, para siswa juga diharapkan untuk mempersiapkan diri secara mental dan fisik guna menghadapi tekanan dan tantangan saat mengikuti ujian.

Bagi kalian yang sedang mencari Soal Ujian Sekolah, berikut ini saya bagikan Soal Ujian Sekolah (US) SD/MI Tahun Ajaran 2022/2023 yang terdiri dari Soal PPKN, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, dan Matematika. Soal saya buat dalam bentuk kuis online dilengkapi file PDF yang bisa didownload dengan mudah dan gratis.

Soal US Mapel PPKn

Soal Ujian Sekolah (US) SD/MI  Kelas 6 Tahun Ajaran 2022/2023 Mapel PPKn lengkap dengan kunci jawabannya adalah 25 butir soal online yang dapat dijadikan referensi belajar untuk persiapan menghadapi Ujian Sekolah (US)

Soal US PPKn Kelas 6 SD/MI Paket 1

Soal US PPKn Kelas 6 SD/MI Paket 2

Soal US PPKn Kelas 6 SD/MI Paket 3

Soal US Mapel Bahasa Indonesia

Soal Ujian Sekolah (US) SD/MI  Kelas 6 Tahun Ajaran 2022/2023 Mapel Bahasa Indonesia lengkap dengan kunci jawabannya adalah 25 butir soal online yang dapat dijadikan referensi belajar untuk persiapan menghadapi Ujian Sekolah (US)

Soal US Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Paket 1

Soal US Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Paket 2

Soal US Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Paket 3

Soal US Mapel IPA

Soal Ujian Sekolah (US) SD/MI  Kelas 6 Tahun Ajaran 2022/2023 Mapel IPA lengkap dengan kunci jawabannya adalah 25 butir soal online yang dapat dijadikan referensi belajar untuk persiapan menghadapi Ujian Sekolah (US)

Soal US IPA Kelas 6 SD/MI Paket 1

Soal US IPA Kelas 6 SD/MI Paket 2

Soal US IPA Kelas 6 SD/MI Paket 3

Soal US Mapel IPS

Soal Ujian Sekolah (US) SD/MI  Kelas 6 Tahun Ajaran 2022/2023 Mapel IPS lengkap dengan kunci jawabannya adalah 25 butir soal online yang dapat dijadikan referensi belajar untuk persiapan menghadapi Ujian Sekolah (US)

Soal US IPS Kelas 6 SD/MI Paket 1

Soal US IPS Kelas 6 SD/MI Paket 2

Soal US IPS Kelas 6 SD/MI Paket 3

Soal US Mapel Matematika

Soal Ujian Sekolah (US) SD/MI  Kelas 6 Tahun Ajaran 2022/2023 Mapel Matematika lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan adalah 25 butir soal online yang dapat dijadikan referensi belajar untuk persiapan menghadapi Ujian Sekolah (US)

Soal US Matematika Kelas 6 SD/MI Paket 1

Soal US Matematika Kelas 6 SD/MI Paket 2

Soal US Matematika Kelas 6 SD/MI Paket 3

Demikianlah Soal Ujian Sekolah (US) SD/MI Kelas 6 T.A 2022/2023 yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat dan membantu para siswa dalam mempersiapkan diri secara optimal guna meraih hasil yang terbaik.

Read More

Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Kurikulum pendidikan di Indonesia berubah-ubah dari waktu ke waktu. Perubahan tersebut merupakan konsekuensi dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kurikulum sebagai perangkat rencana pendidikan perlu dikembangkan secara dinamis sesuai dengan tuntutan dan perubahan yang terjadi di masyarakat. Semua kurikulum nasional dirancang berdasarkan landasan yang sama, yaitu Pancasila dan UUD 1945.

Pada Februari 2022 lalu, Kemendikbudristek resmi meluncurkan kurikulum baru dengan nama Kurikulum Merdeka. Kurikulum ini adalah kurikulum pengganti Kurikulum 2013. 

Mengutip dari laman resmi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, berikut ini penjelasan singkat tentang Kurikulum Merdeka.

Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat sesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik.

Proyek untuk menguatkan pencapaian Profil Pelajar Pancasila dikembangkan berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan oleh Kemendikbudristek. Proyek tersebut tidak diarahkan untuk mencapai target capaian pembelajaran tertentu, sehingga tidak terikat pada konten mata pelajaran. Sekolah yang melaksanakan Kurikulum Merdeka akan melalui beberapa tahapan implementasi, yaitu tahap Mandiri Belajar, kemudian Mandiri Berubah, lalu terakhir Mandiri Berbagi.

PTS diganti STS

Kurikulum di sekolah terus berubah dari waktu ke waktu. Pergantian kurikulum tentu saja membawa perubahan nama atau istilah. PTS (Penilian Tengah Semester) dalam Kurikulum 2013 diganti dengan istilah STS (Sumatif Tengah Semester) dalam Kurikulum Merdeka. 

Penilaian Tengah Semester (PTS) atau dulu disebut Ulangan Tengah Semester (UTS) dan yang terbaru STS (Sumatif Tengah Semester) adalah ujian yang diselenggarakan pada pertengahan periode sekolah. Penilaian/ Sumatif Tengah Semester dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik selama periode belajar dalam kurun waktu tiga bulan. Selanjutnya guru dapat menentukan tindak lanjut pembelajaran yang diperlukan untuk memastikan kesuksesan peserta didik pada akhir tahun.

Soal Kurikulum Merdeka

Menjelang Sumatif Tengah Semester, biasanya tenaga pengajar dan peserta didik disibukkan dengan kegiatan sebagai upaya persiapan menghadapi PTS/STS, demikian juga para orang tua wali murid yang berusaha memberikan yang terbaik untuk putra-putrinya, mendampingi ketika belajar di rumah.

Untuk menghadapi Sumatif Tengah Semester, tidak hanya para pengajar dan peserta didik, keterlibatan orang tua juga penting demi tercapainya kesuksesan anak dalam menghadapi STS. Mereka para orang tua biasanya membantu mencarikan soal-soal Kurikulum Merdeka di internet melalui situs-situs belajar daring. 

Puji syukur اَلْحَمْدُ لِلهِ juraganles.com adalah blog pendidikan yang selalu mengikuti perkembangan kurikulum. Dalam rangka berperan serta turut mencerdaskan anak bangsa, blog ini selalu konsisten menerbitkan konten edukasi khususnya soal-soal berkualitas.

Bagi Anda yang sedang mencari Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2022/2023, Anda bisa mendapatkannya di blog juraganles.com. Soal Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 yang saya bagikan ini terdiri dari Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Soal Pendidikan Pancasila, Soal Bahasa Indonesia, Soal IPAS, dan Soal Matematika, yang bisa didownload dengan mudah dan gratis. Untuk Soal Matematika ada dua pilihan download yaitu dalam format PDF dan dokumen word.

Semoga Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2022/2023 lengkap dengan kunci jawabannya dapat dijadikan referensi belajar untuk persiapan menghadapi PTS/STS (Sumatif Tengah Semester) 2.

Soal Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Mapel PAI

Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi lengkap dengan kunci jawaban terdiri dari 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian, dan 5 soal uraian.

Selengkapnya Soal PTS/STS PAI Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Soal Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Mapel Pendidikan Pancasila

Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila lengkap dengan kunci jawaban terdiri dari 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian, dan 5 soal uraian.

Selengkapnya Soal PTS/STS Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Soal Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Mapel Bahasa Indonesia

Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Bahasa Indonesia lengkap dengan kunci jawaban terdiri dari 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian, dan 5 soal uraian.
Selengkapnya Soal PTS/STS Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Soal Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Mapel IPAS

Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran IPAS lengkap dengan kunci jawaban terdiri dari 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian, dan 5 soal uraian.
Selengkapnya Soal PTS/STS IPAS Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Soal Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Mapel Matematika

Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Matematika lengkap dengan kunci jawaban terdiri dari 30 soal pilihan ganda, 10 soal isian, dan 5 soal uraian.
Selengkapnya Soal PTS/STS Matematika Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Itulah Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 2 Kelas 4 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2022/2023. Semoga soal-soalnya bermanfaat. Selamat belajar ...

Read More

Soal PTS/STS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Untuk adik-adik kelas 4 yang sudah menggunakan Kurikulum Merdeka dan akan menghadapi PTS/STS, berikut ini kakak admin bagikan Soal PTS/STS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2022/2023 lengkap dengan kunci jawaban. 

Note : Soal ini hanya sebagai referensi untuk belajar. Saya tidak menjamin soal yang keluar nantinya sama dengan yang ada di blog ini karena soal ujian merupakan kewenangan guru.

Semoga Soal PTS/STS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka yang admin bagikan ini bermanfaat dan dapat membantu adik-adik yang sedang mencari referensi belajar untuk persiapan menghadapi PTS/STS 2.

Soal PTS/STS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Kertas lipat dapat digunakan sebagai alat untuk menghitung luas satuan permukaan sebuah bidang. Kertas lipat termasuk alat ukur ....

a. satuan baku

b. satuan tidak baku

c. satuan meter

d. satuan hektar

2. Satu jerigen minyak dapat dipindahkan dalam 10 buah botol. Maka, volume satu jerigen minyak sama dengan ....

a. 5 botol minyak

b. 10 botol minyak

c. 15 botol minyak

d. 20 botol minyak

3. Perhatikan gambar berikut!

Luas bidang di atas adalah .... persegi satuan.

a. 20

b. 24

c. 26

d. 30

4. Perhatikan gambar berikut !

Pernyataan yang benar berdasarkan gambar bidang di atas adalah ....

a. Bidang B luasnya paling besar

b. Bidang A luasnya paling besar

c. Bidang A lebih kecil dari bidang B

d. Bidang C luasnya paling besar

5. Perhatikan gambar di samping !

Bila panjang sisi AB dari persegi di atas 13 cm, maka luasnya adalah ....

a. 56 cm²

c. 144 cm²

b. 96 cm²

d. 169 cm²

6. Perhatikan gambar di samping !

Luas gambar daun di atas kira-kira …. petak.

a. 6

b. 8

c. 10

d. 15

7. Perhatikan gambar berikut!

Pernyataan yang benar berdasarkan gambar di atas adalah....

a. Volume air di wadah B paling sedikit

b. Volume air di wadah B dan D sama besar

c. Volume air di wadah C lebih sedikit dari wadah D

d. Volume air di wadah A lebih banyak dari wadah B

8. Berikut ini yang termasuk alat ukur volume tidak baku adalah .....

a. gelas

b. meteran

c. timbangan

d. penggaris

9. Perhatikan gambar berikut!

Volume bangun di atas adalah ....

a. 136 cm³

b. 186 cm³

c. 216 cm³

d. 236 cm³

10. Empat buah rusuk kubus panjangnya 56 cm. Volume kubus tersebut adalah ....

a. 5.744 cm³

b. 4.744 cm³

c. 3.744 cm³

d. 2.744 cm³

11. Perhatikan gambar berikut ! 

Volume balok di atas adalah ... kubus satuan.

a. 64

b. 72

c. 80

d. 88

12. Panjang, lebar, dan tinggi balok adalah 14 cm, 12 cm, dan 8 cm. Volume balok tersebut adalah …. cm³.

a. 1.345

b. 1.344

c. 1.343

d. 1.342

13. Perhatikan gambar berikut! 

Bangun yang ditunjukkan oleh gambar termasuk bangun ....

a. segi banyak beraturan

b. segi banyak tidak beraturan

c. segi banyak bebas

d. segi banyak sembarang

14. Belah ketupat merupakan contoh ....

a. segi banyak beraturan

b. segi banyak tidak beraturan

c. segi banyak bebas

d. segi banyak terbatas

15. Perhatikan sifat-sifat bangun datar berikut !

(i) Mempunyai empat sisi sama panjang.

(ii) Sudut yang berhadapan sama besar.

(iii) Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus.

(iv) Mempunyai dua simetri lipat.

Bangun datar tersebut adalah ….

a. persegi

b. jajar genjang

c. layang-layang

d. belah ketupat

16. Perhatikan gambar di bawah!

Banyak simetri putar bangun datar di atas adalah....

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

17. Bangun datar yang memiliki sifat-sifat sebagai berikut !

(1) Mempunyai dua pasang sisi sejajar.

(2) Sudut yang berhadapan sama besar.

(3) Mempunyai satu sumbu simetri.

Bangun yang dimaksud adalah .... 

a. persegi panjang

b. belah ketupat

c. jajar genjang

d. trapesium sama kaki

18. Perhatikan gambar berikut ini! 

Panjang sisi OR sama dengan panjang sisi ....

a. OP

b. PQ

c. QR

d. RP

19. Bangun persegi panjang memiliki garis diagonal sebanyak.....

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

20. Perhatikan gambar di samping !

Banyak sisi yang sama panjang pada bangun di atas adalah ....

a. 4

b. 3

c. 2

d. 1

21. Berikut diberikan sifat-sifat segi empat ....

(1) Keempat sisinya sama panjang.

(2) Keempat sudutnya siku-siku.

Bangun datar yang dimaksud adalah....

a. persegi

b. persegi panjang

c. jajargenjang

d. trapesium

22. Sebuah bangun datar memiliki sifat-sifat sebagai berikut 

(1) Mempunyai sepasang sisi yang sejajar.

(2) Mempunyai sepasang sudut siku-siku.

(3) Kedua diagonalnya tidak sama panjang.

Bangun datar yang dimaksud adalah ....

a. trapesium siku-siku

b. jajar genjang

c. belah ketupat

d. layang-layang

23. Perhatikan gambar di samping !

Pada bangun jajar genjang di atas, sisi yang panjangnya sama dengan sisi CD adalah sisi ....

a. BC

b. AB

c. AD

d. AC

24. Bangun persegi panjang memiliki garis diagonal sebanyak ....

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

25. Berikut ciri-ciri bangun segitiga sama kaki adalah ....

a. tiga sisi sama panjang

b. tiga sudut sama besar

c. dua sisi sama panjang

d. tiga sisi beda panjang

26. Perhatikan bidang berikut!

Luas bidang tersebut adalah ....

a. 6 satuan persegi

b. 7 satuan persegi

c. 8 satuan persegi

d. 9 satuan persegi

27. Suatu persegi panjang memiliki panjang 28 cm dan lebar 9 cm, maka luasnya adalah ... cm².

a. 242

b. 250

c. 252

d. 262

28. Perhatikan gambar berikut!

Volume balok dan kubus pada gambar jika digabung adalah ….

a. 125 kubus satuan

b. 127 kubus satuan

c. 137 kubus satuan

d. 150 kubus satuan

29. Rania membuat sebuah bangun datar dengan 8 sisi dan 8 sudut. Bangun datar tersebut termasuk contoh ....

a. segi banyak bebas

b. segi banyak lepas

c. segi banyak beraturan

d. segi banyak tidak beraturan

30. Perhatikan sifat-sifat bangun datar berikut!

(i) Mempunyai empat sisi yang berhadapan sama panjang.

(ii) Sudut yang berhadapan sama besar.

(iii) Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus.

(iv) Mempunyai dua buah simetri lipat.

Bangun datar tersebut adalah ….

a. persegi panjang

b. jajar genjang

c. layang-layang

d. belah ketupat

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !

1. Perhatikan gambar berikut!

Luas bidang di atas adalah ………………………………………………………………………………………

2. Ubin berukuran 35 cm x 35 cm. Luas ubin adalah ...............................................................................

3. Sebuah kotak dapat diisi penuh dengan 75 rubik yang panjang rusuknya10 cm. Volume kotak tersebut adalah ………………………………………………………………………….………………….. cm³.

4. Jika satu ember dapat terisi penuh oleh 16 gelas air, maka volume setengah ember

tersebut adalah ……………………………………………………………………………………………………

5. Kardus berbentuk balok dengan ukuran panjang 25 cm, lebar 20 cm, dan tinggi 15 cm.

Volume dari kardus tersebut adalah ……………………………………………………………………………

6. Perhatikan gambar berikut!

Gambar bangun persegi panjang ditunjukkan oleh huruf

7. Bangun yang ketiga sisinya sama panjang disebut ………………….…………………………………….

8. Pada segitiga sama sisi, besar semua sudutnya adalah ………………………………………………….

9. Dua buah segitiga siku-siku yang sama besar bila dihimpitkan pada sisi miringnya akan membentuk bangun ……………………………………………………………………………………………………………..

10. Perhatikan gambar berikut!

Segitiga siku-siku ditunjukkan oleh huruf .................................................................................................

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

1. Perhatikan bidang berikut!

Hitunglah luas bidang tersebut!

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………….

2. Persegi panjang mempunyai panjang 12 cm dan lebar 9 cm.

Tentukan luas persegi panjang tersebut !

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………….

3. Hitunglah volume balok dengan panjang 10 cm, lebar 8 cm, dan tinggi 7 cm !

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………….

4. Panjang semua rusuk sebuah kubus 240 cm.

a. Berapa panjang rusuk kubus ?

b. Berapa volume kubus tersebut ?

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………….

5. Tuliskan 3 contoh bangun segi banyak tidak beraturan !

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………….

Download Soal PTS/STS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Download Soal PTS/STS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka (Dokumen Word)

Kunci Jawaban Room I

1. b. satuan tidak baku

2. b. 10 botol minyak

3. d. 30

4. d. Bidang C luasnya paling besar

5. d. 169 cm²

6. a. 6

7. c. Volume air di wadah C lebih sedikit dari wadah D

8. a. gelas

9. c. 216 cm³

10. d. 2.744 cm³

11. c. 80

12. b. 1.344

13. a. segi banyak beraturan

14. b. segi banyak tidak beraturan

15. d. belah ketupat

16. a. 1

17. c. jajar genjang

18. b. PQ

19. b. 2

20. a. 4

21. a. persegi

22. a. trapesium siku-siku

23. b. AB

24. b. 2

25. c. dua sisi sama panjang

26. d. 9 satuan persegi

27. c. 252

28. b. 127 kubus satuan

29. c. segi banyak beraturan

30. d. belah ketupat

Kunci Jawaban Room II

1. 20 satuan persegi

2. 1.255 cm²

3. 75.000

4. 8 gelas air

5. 7.500 cm³

6. B dan E

7. segitiga sama sisi

8. 60°

9. persegi panjang

10. B dan D

Kunci Jawaban Room III

1. Luas bidang tersebut adalah 9 satuan persegi

2. L = p x l

L = 12 x 9

L = 108 cm2

Jadi, luas persegi panjang tersebut adalah 108 cm²

3. V = p x l x t

V = 10 x 6 x 7

V = 560 cm3

Jadi, volume balok tersebut adalah 560 cm³

4. a. Berapa panjang rusuk kubus ?

Panjang semua rusuk sebuah kubus 240 cm.

Panjang rusuk kubus = 240 : 12 = 20 cm

b. Berapa volume kubus tersebut ?

V = r x r x r

V = 20 x 20 x 20

V = 8.000 cm³

5. 3 contoh bangun segi banyak tidak beraturan = persegi panjang, jajar genjang, trapesium

Soal PTS/STS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka adalah konten yang disusun oleh Juragan Les dan dilindungi Digital Millennium Copyright Act (DMCA). Dilarang mengcopy paste dan mempublish ulang konten dalam bentuk apapun ! Terima kasih

Demikianlah Soal PTS/STS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Read More

Soal PTS/STS 2 Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Pergantian kurikulum tentu saja membawa perubahan dalam hal penyebutan atau istilah. PTS (Penilian Tengah Semester) dalam Kurikulum 2013 diganti dengan istilah STS (Sumatif Tengah Semester) dalam Kurikulum Merdeka. Tidak hanya itu saja, ada beberapa mata pelajaran yang juga diganti namanya.

PPKn Diganti dengan Pendidikan Pancasila

Mata pelajaran PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan) dalam Kurikulum 2013 diganti dengan mata pelajaran Pendidikan Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Muatan mata pelajaran Pendidikan Pancasila adalah kombinasi dari nilai Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, pengetahuan terkait Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dan kewarganegaraan. 

Untuk adik-adik kelas 4 yang sudah menggunakan Kurikulum Merdeka dan akan menghadapi PTS/STS, berikut ini kakak admin bagikan Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 2 mata pelajaran Pendidikan Pancasila untuk Tahun Ajaran 2022/2023 lengkap dengan kunci jawaban. 

Note : Soal ini hanya sebagai referensi untuk belajar. Saya tidak menjamin soal yang keluar nantinya sama dengan yang ada di blog ini karena soal ujian merupakan kewenangan guru.

Semoga Soal PTS/STS 2 Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kurikulum Merdeka yang admin bagikan ini bermanfaat dan dapat membantu adik-adik yang sedang mencari referensi belajar untuk persiapan menghadapi PTS/STS 2.

Soal PTS/STS Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kurikulum Merdeka

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Semboyan bangsa Indonesia adalah Bhinneka Tunggal Ika yang memiliki makna ....

a. Berbeda-beda tetapi tetap sama jua.

b. Bersama-sama tetapi tetap berbeda pula.

c. Berbeda-beda tetapi tetap satu jua

d. Bersama-sama dan tetap bersatu pula.

2. Kalimat Bhineka tunggal Ika diambil dari bahasa ….

a. Jawa kuno

b. Sansekerta

c. Indonesia

d. Latin

3. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika terdapat dalam sebuah buku yang berjudul ....

a. Negara Kertagama

b. Sutasoma

c. Babad Tanah Jawi

d. Mahabharata

4. Salah satu alasan digunakannya kalimat Bhinneka tunggal ika sebagai semboyan negara adalah kondisi bangsa Indonesia yang mirip dengan kondisi kerajaan ....

a. Singosari

b. Kediri

c. Sriwijaya

d. Majapahit

5. Berikut ini bukan termasuk pemahaman untuk mewujudkan persatuan dalam keberagaman adalah ....

a. pembangunan berjalan lancar

b. pergaulan antarsesama yang lebih akrab

c. kehidupan yang serasi, selaras, dan seimbang

d. terbentuknya satu masyarakat yang sama ras, agama, suku dan bahasa

6. Sikap yang harus dikembangkan dalam mewujudkan persatuan dalam keragaman adalah….

a. menghapuskan semua perbedaan

b. memandang rendah suku dan budaya lain

c. menganggap suku dan budaya sendiri sebagai yang paling baik

d. menerima keragaman suku dan budaya sebagai kekayaan bangsa

7. Keanekaragaman bangsa Indonesia salah satunya dalam hal ....

a. dasar negara

b. sistem pemerintahan

c. agama

d. bahasa nasional

8. Salah satu cara memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa dapat ditempuh melalui.....

a. kerjasama intern umat beragama

b. hubungan baik antar pemuka agama

c. dialog antar agama yang berbeda

d. kerjasama antar umat beragama

9. Perilaku yang dapat merusak persatuan dan kesatuan dalam keberagaman di Indonesia yaitu .... 

a. menonjolkan kelebihan suatu golongan daripada golongan lain

b. mengembangkan budaya daerah sebagai akar budaya nasional

c. memupuk rasa toleransi terhadap sesama

d. memberi kebebasan kepada orang lain untuk beribadah

10. Berikut ini contoh sikap yang tidak sesuai dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekolah adalah ....

a. tidak membeda-bedakan teman yang berasal dari daerah yang berbeda dengan kita.

b. menghormati perbedaan pendapat dalam musyawarah kelas

c. semua warga sekolah memiliki tujuan yang sama untuk menciptakan lingkungan menjadi aman dan nyaman.

d. rukun dengan teman agar bisa melakukan kerja sama ketika ulangan

11. Pengertian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) adalah...

a. Negara yang terdiri dari pulau-pulau dan menjadi satu kesatuan

b. Negara dimana pemerintah pusat sebagai pemegang kendali yang menjalankan kedaulatan tertinggi 

c. Negara yang terdiri dari beberapa pulau besar

d. Negara yang memiliki banyak wilayah

12. Negara kita terdiri dari ribuan pulau yang berjajar di antara....

a. Jawa dan Sumatera

b. Sabang dan Marauke

c. Aceh dan Papua

d. Sumatera dan Kalimantan

13. Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan negara kepulauan terbesar di dunia yang terletak di kawasan....

a. Asia Selatan

b. Asia Tenggara

c. Asia Timur

d. Asia Barat

14. Pancasila Setelah melalui beberapa proses persidangan, Pancasila akhirnya dapat disahkan pada

sebagai dasar Negara pada tanggal ....

a. 18 Agustus 1945

b. 17 Agustus 1945

c. 16 Agustus 1945

d. 15 Agustus 1945

15. Pancasila dapat mempersatukan bangsa Indonesia dan memberi petunjuk dalam mencapai kesejahteraan dan kebahagiaan lahir dan batin bagi masyarakat Indonesia yang beraneka ragam sifatnya. Dari pernyataan tersebut, Pancasila berfungsi sebagai ....

a. pandangan hidup bangsa Indonesia

b. perjanjian luhur

c. kepribadian bangsa

d. dasar negara

16. Indonesia adalah negara dengan keberagaman suku, etnik, budaya, agama, serta karakteristik dan keunikan di setiap wilayahnya. Pada dasarnya keberagaman masyarakat Indonesia menjadi modal dasar dalam pembangunan bangsa. Oleh karena itu, sangat diperlukan sikap atau perilaku warga negara yang dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, seperti sikap saling menghargai dan menghormati.

Berdasarkan ilustrasi, salah satu arti penting sikap/perilaku yang menunjang terciptanya kondisi tersebut adalah untuk ....

a. terciptanya kehidupan yang tertib, aman, dan damai

b. kehidupan yang selaras dan seimbang

c. masyarakat yang makmur

d. kehidupan yang sejahtera

17. Perhatikan beberapa hal berikut.

(1) Pancasila

(2) UUD NRI 1945

(3) Bendera Merah Putih

(4) Lagu-lagu daerah

(5) Bahasa Indonesia

Alat pemersatu bangsa yang dimiliki oleh Indonesia ditunjukkan oleh nomor....

a. 1, 2 dan, 4

b. 1, 3 dan, 4

c. 1, 3 dan, 5

d. 2, 3 dan, 5

18. Keutuhan negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan tanggung jawab....

a. pemerintah

b. tentara

c. para pemuda

d. seluruh rakyat Indonesia

19. Kekuatan, kemampuan dan daya tahan negara dalam menghadapi tantangan, ancaman dan gangguan yang datang dari dalam maupun dari luar negeri yang dapat membaha-yakan bangsa dan negara disebut ….

a. ketahanan nasional

b. keutuhan negara

c. persatuan nasional

d. persaudaraan nasional

20. Contoh ancaman dari diri sendiri yang dapat menimbulkan perpecahan diantaranya ....

a. serangan udara negara musuh

b. dendam dan iri hati

c. perang antarsuku

d. perebutan kekuasaan

21. Gotong royong dalam masyarakat sudah melekat dan menjadi kebiasaan dalam berbagai kegiatan. Gotong royong sesuai dengan pengamalan Pancasila yaitu sila ke ….

a. dua

b. tiga

c. empat

d. lima

22. Gotong royong adalah melakukan pekerjaan secara ….

a. bergantian

b. bersama-sama

c. individu

d. mandiri

23. Gotong royong dapat membuat pekerjaan berat terasa ....

a. lebih berat

b. biasa saja

c. lebih ringan

d. sangat berat

24. Berikut ini kegiatan yang tidak dapat dilaksanakan secara gotong royong adalah ....

a. mengerjakan ulangan

b. membersihkan kelas

c. berlatih bernyanyi

d. membersihkan saluran air

25. Kita tidak boleh bergotong royong dalam ....

a. kebaikan

b. keburukan

c. keselamatan

d. kemuliaan

26. Gotong royong akan membuat semua pekerjaan ....

a. cepat selesai

b. menjadi lebih berat

c. lama selesainya

d. susah

27. Dengan membiasana gotong royong maka akan memperkuat rasa ....

a. kebencian

b. permusuhan

c. persaudaraan

d. pertengkaran

28. Membersihkan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab ....

a. ketua kelas

b. semua warga sekolah

c. penjaga sekolah

d. kepala sekolah

29. Kita harus mengutamakan kepentingan umum daripada kepentingan ....

a. bersama

b. kelompok

c. pribadi

d. golongan

30. Contoh kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat adalah ….

a. merapikan ruangan kelas

b. membersihkan selokan di sekolah

c. membantu teman yang kesulitan

d. memperbaiki pos ronda

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !

1. Keberagaman dalam masyarakat harus disikapi dengan ………..........................................................

2. Setiap warga negara Republik Indonesia harus memahami bahwa NKRI adalah sebagai suatu

wilayah yang .............................................................................................................................................

3. Istilah Bhinneka Tunggal Ika diambil dari kitab yang dikarang oleh .....................................................

4. Teman-teman Andi berasal dari berbagai suku. Agar dapat terwujud persatuan dan kesatuan maka sikap Andi dan teman-temannya adalah ……………………………………………………………………….

5. Sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia adalah …………………………………..

6. Fungsi utama Pancasila adalah sebagai ………………………………………………………………...….

7. Lambang Negara Indonesia adalah ………………………………………………………………………….

8. Indonesia merupakan sebuah negara kesatuan yang terdiri atas berbagai .........................................

9.  Gotong royong merupakan ciri khas bangsa Indonesia yang harus …………………………...............

10. Budaya gotong royong terdiri dari dua bentuk yaitu ……………………………………………………...

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

1. Mengapa kita harus mengembangkan sikap saling menghargai dan menghormati keanekaragaman budaya?

Jawab : .....................................................................................................................................................

........................................................................................

2. Mengapa Pancasila menjadi faktor yang dapat mempersatukan bangsa Indonesia?

Jawab : .....................................................................................................................................................

........................................................................................

3. Sebutkan tiga contoh perilaku yang menunjukkan sikap menjaga keutuhan negara dalam kehidupan di keluarga, di sekolah, di masyarakat, dan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara!

Jawab : .....................................................................................................................................................

........................................................................................

4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan gotong royong itu !

Jawab : .....................................................................................................................................................

........................................................................................

5. Sebutkan manfaat kegiatan gotong royong?

Jawab : .....................................................................................................................................................

........................................................................................

Download Soal PTS/STS 2 Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Kunci Jawaban Room I

1. c. Berbeda-beda tetapi tetap satu jua

2. a. Jawa kuno

3. b. Sutasoma

4. d. Majapahit

5. d. terbentuknya satu masyarakat yang sama ras, agama, suku dan bahasa

6. d. menerima keragaman suku dan budaya sebagai kekayaan bangsa

7. c. agama

8. d. kerjasama antar umat beragama

9. a. menonjolkan kelebihan suatu golongan daripada golongan lain

10. d. rukun dengan teman agar bisa melakukan kerja sama ketika ulangan

11. b. Negara dimana pemerintah pusat sebagai pemegang kendali yang menjalankan kedaulatan tertinggi 

12. b. Sabang dan Marauke

13. B. Asia Tenggara

14. a. 18 Agustus 1945

15. a. pandangan hidup bangsa Indonesia

16. a. terciptanya kehidupan yang tertib, aman, dan damai

17. c. 1, 3 dan, 5

18. d. seluruh rakyat Indonesia

19. a. ketahanan nasional

20. b. dendam dan iri hati

21. b. tiga

22. b. bersama-sam

23. c. lebih ringan

24. a. mengerjakan ulangan

25. b. keburukan

26. a. cepat selesai

27. c. persaudaraan

28. b. semua warga sekolah

29. c. pribadi

30. d. memperbaiki pos ronda

Kunci Jawaban Room II

1. toleransi yang tinggi

2. berdaulat

3. Mpu Tantular

4. saling menghormati

5. presidensial

6. dasar negara

7. burung garuda

8. suku, bahasa, agama, adat istiadat, dan budaya

9.  dilestarikan

10. gotong royong tolong menolong dan gotong royong kerja bakti

 

Kunci Jawaban Room III

1. agar tidak terjadi perpecahan sehingga masyarakat Indonesia yang majemuk bisa hidup rukun, damai dan harmonis.

2. karena Pancasila menjadi dasar negara yang mengandung nilai-nilai dasar yang diakui oleh seluruh rakyat Indonesia

3. membantu orang tua, menghormati guru, mengikuti kegiatan kerja bakti, mematuhi peraturan perundang-undangan yang berlaku. 

4. Gotong royong adalah bekerja bersama-sama.

5. pekerjaan berat menjadi ringan, pekerjaan cepat selesai, mencerminkan kerukunan

Itulah Soal PTS/STS 2 Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kurikulum Merdeka yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Read More

Soal PTS/STS 2 Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Untuk adik-adik kelas 4 yang sudah menggunakan Kurikulum Merdeka dan akan menghadapi PTS/STS, berikut ini kakak admin bagikan Soal PTS/Sumatif Tengah Semester 2 mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk Tahun Ajaran 2022/2023 lengkap dengan kunci jawaban. 

Note : Soal ini hanya sebagai referensi untuk belajar. Saya tidak menjamin soal yang keluar nantinya sama dengan yang ada di blog ini karena soal ujian merupakan kewenangan guru.

Semoga Soal PTS/STS Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka yang admin bagikan ini bermanfaat dan dapat membantu adik-adik yang sedang mencari referensi belajar untuk persiapan menghadapi PTS/STS 2.

Soal PTS/STS Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Perhatikan kutipan cerita berikut ini!

    Angsa buruk rupa telah berubah menjadi Angsa yang cantik. Sayangnya, ia menjadi Angsa yang sombong. Angsa tidak mau berteman dengan siapa pun. Lama-kelamaan, tak ada yang berani menyapa Angsa. Angsa pun merasa kesepian. Angsa mendatangi teman-temannya. Ia berjanji tidak akan sombong lagi.

Amanat cerita tersebut adalah ….

a. Kita harus rendah hati meskipun memiliki kelebihan.

b. Kita harus memiliki teman-teman yang senasib.

c. Sebaiknya kita berteman saat dalam kesedihan.

d. Sebaiknya kita selalu tampil paling anggun.

2. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!

(1) Membaca bacaan dengan cermat.

(2) Menentukan objek pengamatan penting.

(3) Mencatat hal-hal penting dari bacaan.

(4) Menulis berdasarkan hal-hal penting.

Cara membuat ringkasan yang baik ditunjukkan oleh nomor....

a. (1), (2), dan (3)

b. (1), (2), dan (4)

c. (1), (3), dan (4)

d. (2), (3), dan (4)

3. Bacalah cerita di bawah ini!

    SD Budi Luhur memiliki ekstrakurikuler dokter kecil. Anak-anak senang dengan kegiatan ini. Bagi mereka, kegiatan ini berguna untuk menolong orang lain. Kegiatan ini dimulai pukul 15.00 setiap hari Rabu.

Kalimat utama paragraf di atas adalah....

a. SD Budi Luhur memiliki ekstrakurikuler dokter kecil.

b. Anak-anak senang dengan kegiatan ini.

c. Bagi mereka kegiatan ini berguna untuk menolong orang lain.

d. Kegiatan ini dimulai pukul 15.00 setiap hari Rabu.

4. Beberapa orang-orang melarikan diri dari kebakaran.

Kalimat efektif yang tepat dari kalimat tersebut adalah ....

a. Banyak orang-orang yang melarikan diri dari kebakaran.

b. Beberapa orang yang melarikan diri dari kebakaran.

c. Banyak orang-orang melarikan diri dari kebakaran.

d. Beberapa orang melarikan diri dari kebakaran.

5. Para penduduk semua sangat khawatir akan masa depan mereka sekalian.

Perbaikan kalimat tersebut adalah ....

a. Penduduk semua sangat khawatir akan masa depan mereka sekalian.

b. Penduduk sangat khawatirkan masa depan mereka.

c. Para penduduk sangat khawatir akan masa depan mereka.

d. Para penduduk sangat khawatir akan masa depan mereka sekalian.

6. Perhatikan bacaan berikut ini!

Pada hari Minggu kemarin, terjadi kebakaran di Kompleks Perumahan Pondok Indah. Saat itu, situasi sangat genting. Beberapa orang-orang berteriak-teriak. Banyak pula yang menyelamatkan barang-barangnya.

Perbaikan yang tepat untuk kalimat bergaris bawah adalah ....

a. Orang-orang banyak berteriak.

b. Beberapa orang berteriak-teriak.

c. Beberapa orang sedang berteriak-teriak.

d. Orang-orang banyak sekali berteriak-teriak.

7. Kalimat berikut yang mengandung majas metafora adalah ….

a. Air matanya menganak sungai melihat anak ayamnya dimakan kucing.

b. Lihatlah tarian ombak yang sangat indah di sana!

c. Suaranya sangat merdu hingga para penontonnya menutup telinganya.

d. Dia belum mampu melupakan peristiwa si jago merah yang menghanguskan tokonya.

8. Kalimat yang menggunakan majas metafora adalah ....

a. Pena menari-nari di atas kertas.

b. Dewi malam bersembunyi di balik awan.

c. Halilintar bersahut-sahutan di tengah derasnya hujan.

d. Kecantikan gadis itu laksana malaikat tanpa sayap.

9. Berikut ini yang termasuk laporan kunjungan adalah ….

a. Bertamasya ke Candi Prambanan

b. Naiknya harga BBM

c. Biografi Chairul Tanjung

d. Pengamatan Pembibitan Buah Naga

10. Nadia bermain biola di teras rumahnya.

Predikat pada kalimat tersebut adalah ….

a. Nadia

b. biola

c. di teras

d. bermain

Bacalah cerita berikut dengan saksama untuk mengerjakan soal nomor 11 - 13!

    Pada saat pulang sekolah hujan lebat. Dewi pulang sambil memakai payung. Dewi berjalan sendiri melewati jalan beraspal yang sudah banyak berlubang. Tiba-tiba sebuah sepeda motor melaju sangat kencang di sebelahnya, sehingga air yang bercampur lumpur itu menyemprot seluruh tubuhnya. Pakaian, sepatu, dan tas sekolah Dewi menjadi kotor. Pengendara motor itu terus melaju tanpa menoleh sedikit pun kepada Dewi. Dewi merasa kasihan kepada pengendara motor yang tidak bertanggung jawab.

11. Latar waktu dari penggalan cerita di atas adalah ....

a. Saat pulang sekolah dalam kondisi hujan.

b. Dewi pulang sendirian dan kehujanan.

c. Tempat pengungsian warga desa.

d. Kondisi hujan dan berada di jalan beraspal.

12. Watak tokoh utama dalam penggalan cerita tersebut adalah....

a. tidak bertanggung jawab

b. sangat peduli

c. besar hati

d. seenaknya sendiri

13. Amanat yang dapat diambil dari penggalan cerita tersebut adalah ....

a. Kita harus mau bertanggung jawab atas segala tindakan kita.

b. Kita biarkan saja tindakan orang lain yang mencelakakan kita.

c. Perbuatan jahat harus mendapat balasan yang setimpal.

d. Setiap tindakan perlu kita sampaikan kepada orang lain.

Bacaan berikut ini untuk soal nomor 14 - 15!

              Pakaian Adat Minang

    Setiap daerah mempunyai pakaian adat. Pakaian adat bagi wanita Minang sering disebut Limpapeh Rumah Nan Gadang. Pakaian adat ini terdiri atas beberapa bagian. Setiap bagian memiliki keunikan masing-masing. Bagian paling atas adalah penutup kepala berbentuk runcing (gonjong) menyerupai bentuk atap rumah Minangkabau. Penutup kepala ini disebut tingkuluak.

14. Informasi yang didapat dari bacaan di atas adalah ....

a. rumah adat di minang disebut rumah nan gadang.

b. pakaian adat wanita minang adalah limpapeh rumah nan gadang.

c. rumah adat nan gadang berada di Sumatra Barat.

d. pakaian adat wanita Minang disebut tingkuluak.

15. Kalimat tanya yang sesuai dengan bacaan di atas adalah....

a. Apa nama pakaian adat bagi wanita Minang?

b. Mengapa Sumatra Barat disebut Minang?

c. Bagaimana pakaian adat bagi pria Minang?

d. Mengapa setiap daerah memiliki pakaian adat?

16. Harga buku tulis itu delapan ribu lima ratus rupiah. Nilai uang pada kalimat di atas jika dituliskan dalam angka adalah ....

a. Rp 8.500,00

b. Rp.8.500,00

c. Rp8.500,00

d. Rp 8.500,-

17. Diana membeli sepatu seharga Rp130.500,00 per buah. Nilai uang pada kalimat di atas jika dituliskan dalam huruf adalah ....

a. seratus tiga puluh lima ribu rupiah

b. seratus tiga puluh ribu lima ratus rupiah

c. seratus tiga ribu lima ratus rupiah

d. seratus tiga puluh ribu lima puluh rupiah

Perhatikan prosedur berikut untuk menjawab soal nomor 18 - 20!

• Ambil satu butir telur ayam.

• Pecahkan telur dan masukkan isinya dalam wadah kecil.

• Ambil dua siung bawang merah dan iris tipis kemudian masukkan ke wadah kecil

• Tambah sedikit garam pada wadah kecil.

• Aduk adonan hingga tercampur rata

• Panaskan minyak goreng pada penggorengan

• Tuang adonan ke penggorengan 

18.  Langkah yang tepat untuk melengkapi prosedur teks tersebut adalah ....

a. Setelah adonan berwarna cokelat segera angkat dan sajikan.

b. Masukkan semua bahan ke dalam wadah..

c. Masukkan nasi putih sebagai bahan utama masakan.

d. Tambahkan cuka untuk membuat lunak adonan.

19. Judul yang tepat untuk prosedur tersebut adalah ....

a. Cara Membuat Bakmi Jawa

b. Cara Membuat Nasi Goreng

c. Cara Membuat Telur Dadar

d. Cara Membuat Tahu Isi

20. Bahan yang tidak terdapat dalam teks prosedur tersebut adalah ....

a. minyak goreng

b. bawang merah

c.. telur ayam

d. nasi putih

21. Hutan Lindung Sungai Wain menjadi tempat konservasi bagi satwa dari tumbuhan endemik Balikpapan.

Istilah yang dicetak tebal memiliki arti ....

a. komunitas organik

b. pelestarian atau perlindungan

c. tempat hidup organisme

d. keseluruhan flora dan fauna

22. Halaman sekolah yang kotor, akan menimbulkan penyakit.

Makna dari kata penyakit adalah ....

a. terasa sakit

b. selalu sakit-sakitan

c. sesuatu yang menyebabkan terjadinya gangguan pada makhluk hidup

d. bersusah payah untuk mencapai sesuatu

Cerita berikut untuk nomor 23 dan 24.

       Sungai Kawat

    Zaman dahulu kala, di salah satu anak sungai Kapuas yaitu sungai Kawat, ada seorang nelayan yang pergi memancing. Namun, setelah lama menunggu ia tidak mendapat satu tangkapan pun. Saat ia hampir putus asa tiba-tiba pancingnya ditarik. Ia mengira ini ikan besar, tapi ternyata saat ia mengangkatnya ternyata itu kawat emas, karena senang ia menariknya sekuat tenaga. Lalu tiba-tiba ada suara entah dari mana "Jika kau menginginkan itu, potonglah kawat itu lalu bawa ke tepian!". Namun, ia tidak menghiraukanya. Semangat membawa pulang kawat emas sebanyak-banyaknya menjadikan ia lupa diri. Karena kawat itu sangat berat, akhirnya kapal, kawat emas, dan nelayan itu tenggelam di sungai Kawat itu.

23. Nelayan pada cerita di atas mempunyai watak ....

a. pekerja keras

b. penyabar

c. baik hati

d. serakah

24. Pesan moral dari penggalan cerita tersebut adalah .... 

a. Jadilah sabar dengan memancing.

b. Keserakahan sering membuat orang buta mata dan hatinya.

c. Sungai Kapuas banyak mengandung emas.

d. Lupa diri membuat emas hilang.

25. Alur disebut juga dengan ....

a. maju

b. setting

c. latar

d. plot

26. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1) Amanda pergi ke sekolah, kemudian ke rumah temannya untuk belajar.

(2) Petani harus rajin agar hasil panennya melimpah.

(3) Suasana di rumahnya sepi sekali.

(4) Taman itu merupakan adalah tempat kesukaannya.

Kalimat tidak efektif ditunjukkan oleh nomor ....

a. (1)

b. (2)

c. (3)

d. (4)

27. Berikut ini merupakan contoh kalimat efektif adalah ....

a. Bagi para murid-murid diharapkan hadir pukul 07.00 WIB.

b. Adik hanya mempunyai dua pasang sepatu saja.

c. Siswa kelas IV suka mengoleksi buku cerita.

d. Cara untuk merawat kesehatan kulit ialah sangatlah gampang.

28. Kalimat di bawah ini yang tidak efektif adalah....

a. Semua bola di gudang sudah rusak.

b. Murid-murid sedang istirahat di halaman sekolah.

c. Para guru sedang rapat di aula sekolah.

d. Setiap warga-warga harus membayar iuran kebersihan.

29. Kalimat berikut yang mengandung majas metafora adalah ....

a. Singa terkenal dengan kekuatannya sehingga dijuluki raja hutan.

b. Adik tidak puas jika belum minum teh Sosro.

c. Perilakunya licin dan gesit bagaikan belut sawah.

d. Suaranya menggelegar saat menjadi pemimpin upacara di sekolahnya.

30. Fani baru saja mengunjungi Candi Borobudur bersama teman sekelasnya. Setelah pulang, Fani dan teman-temannya membuat karya ilmiah yang disebut ….

a. laporan

b. tugas

c. narasi

d. laporan perjalanan

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !

Teks berikut untuk soal nomor 1-2.

Si Harimau baru saja memakan hasil buruannya dengan lahap di dalam hutan. Dia menyisakan sepotong daging untuk dibawa ke sarang dengan mulutnya. Untuk kembali ke sarangnya, si Harimau harus melewati jembatan penyeberangan sungai kecil. Ketika melintas, dia melihat harimau lain di dalam sungai membawa potongan daging yang lebih besar.

Si Harimau tergiur, Harimau melepaskan daging yang digigitnya dan menerkam daging yang dibawa harimau dalam sungal, Byur... Sadarlah si Harimau. Ternyata yang diterkamnya adalah bayangannya sendiri. Dengan menyesal, ia naik ke tepi sungai dalam keadaan lelah, lapar, dan kesal.

1. Watak tokoh utama dalam cerita tersebut adalah ………………………………………………………….

2. Amanat yang terkandung dalam cerita tersebut adalah …………………………………………………...

3. Bacalah paragraf berikut ini!

Puluhan hektare tanaman padi yang menguning telah habis. Puluhan ribu tanaman padi yang mulai dipetik petani juga tidak bisa terhindar dari ancaman ini. Bahkan, tanaman sayuran yang berada di lahan satu meter lebih tinggi dan tinggal beberapa hari lagi siap dipanen, juga tergenang air. Itulah akibat dan

bencana banjir.

Gagasan utama dari teks bacaan tersebut adalah ……………………………………………………………

4. Selain dikenal pemalu dan pendiam, Heni anak yang baik. Mungkin karena sudah watak dan pembawaan Heni yang tidak mudah bergaul dan cenderung menutup diri.

Paragraf di atas melukiskan karakter tokoh Heni yang ……………………………………………………….

5. Perhatikan teks berikut ini!

Air merupakan salah satu zat yang penting dalam hidup kita. Setiap makhluk  hidup di dunia ini pastilah membutuhkan air untuk menyambung hidup. Tumbuhan memerlukan air dalam proses fotosintesis. Manusia membutuhkan air untuk beraktivitas sehari-hari, begitu juga dengan hewan.

Pikiran utama pada paragraf di atas adalah ….

6. Gagasan atau ide yang menjadi dasar penulisan suatu paragraf disebut ………………………………

7. Tokoh yang banyak menjadi idola dalam sebuah cerita fiksi adalah tokoh ..........................................

8. Dalam sebuah cerita, Adrian digambarkan sebagai seorang yang suka memusuhi dan pendendam.

Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Adrian memiliki watak ……………………………………………….

9. Para siswa-siswa sedang belajar di kelas.

Kalimat di atas adalah kalimat yang tidak efektif, perbaikan yang benar agar menjadi kalimat yang efektif adalah ………………………………………………………………………………………………………

10. Karena tidak mampu bersaing, usahanya gulung tikar.

Makna frase kata yang dicetak tebal adalah …………………………………………………………………

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

Teks cerita untuk soal nomor 1 dan 2.

Aldi tidak pernah belajar dan selalu mengulur waktu, Hari-harinya selalu diisi dengan bermain game dan pergi ke warnet. Hampir setiap hari, Aldi pulang terlambat, karena mampir ke warnet sampai sore hari. Lalu, ia sering bermain game sampai larut malam. Ayah dan ibunya sudah sangat letih menasihati anaknya itu. Saat penerimaan rapor, Aldi sangat sedih karena nilainya buruk. Ibunya kecewa. Aldi hanya bisa menyesal dan menangis.

1. Jelaskan watak Aldi dalam penggalan cerita di atas!

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………......

2. Tulislah amanat dari penggalan cerita di atas!

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………......

3. Bacalah teks berikut ini!

Bersepeda merupakan olahraga yang menyehatkan tubuh. Olahraga ini dapat dilakukan oleh siapa saja. Dengan mengayuh sepeda, otot perut, kaki, tangan, dan jantung akan bergerak. Otot organ tubuh yang bergerak akan merangsang keluarnya keringat. Semakin banyak keringat yang keluar semakin banyak pula lemak yang keluar dari dalam tubuh. Semakin sedikit tumpukan lemak semakin lancar peredaran darah.

Tuliskan kalimat utama dari paragraf tersebut!

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………......

4. Apa yang dimaksud dengan subjek, predikat, dan objek ?

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………......

5. Ubahlah kalimat berikut menjadi kalimat efektif!

a. Seminar tersebut diikuti semua mahasiswa-mahasiswa,

b. Karena anaknya demam, maka ia pergi ke rumah sakit.

c. Setelah sarapan, kemudian Dio berangkat sekolah.

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………......

Download Soal PTS/STS 2 Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Kunci Jawaban Room I

1. a. Kita harus rendah hati meskipun memiliki kelebihan.

2. c. (1), (3), dan (4)

3. a. SD Budi Luhur memiliki ekstrakurikuler dokter kecil.

4. d. Beberapa orang melarikan diri dari kebakaran.

5. c. Para penduduk sangat khawatir akan masa depan mereka.

6. b. Beberapa orang berteriak-teriak.

7. d. Dia belum mampu melupakan peristiwa si jago merah yang menghanguskan tokonya.

8. b. Dewi malam bersembunyi di balik awan.

9. a. Bertamasya ke Candi Prambanan

10. d. bermain

11. a. Saat pulang sekolah dalam kondisi hujan.

12. c. besar hati

13. a. Kita harus mau bertanggung jawab atas segala tindakan kita.

14. b. pakaian adat wanita minang adalah limpapeh rumah nan gadang.

15. a. Apa nama pakaian adat bagi wanita Minang?

16. c. Rp8.500,00

17. b. seratus tiga puluh ribu lima ratus rupiah

18.  a. Setelah adonan berwarna cokelat segera angkat dan sajikan.

19. c. Cara Membuat Telur Dadar

20. d. nasi putih

21. b. pelestarian atau perlindungan

22. c. sesuatu yang menyebabkan terjadinya gangguan pada makhluk hidup

23. d. serakah

24. b. Keserakahan sering membuat orang buta mata dan hatinya.

25. d. plot

26. d. (4)

27. c. Siswa kelas IV suka mengoleksi buku cerita.

28. d. Setiap warga-warga harus membayar iuran kebersihan

29. a. Singa terkenal dengan kekuatannya sehingga dijuluki raja hutan.

30. d. laporan perjalanan

Kunci Jawaban Room II

1. tamak

2. kita harus selalu bersyukur dengan yang kita miliki. Jangan tergiur milik orang lain yang kelihatannya lebih besar dari yang kita miliki

3. gagal panen akibat bencana banjir

4. tertutup

5. Pentingnya air untuk kehidupan

6. ide pokok

7. protagonis

8. jahat

9. Para siswa sedang belajar di kelas.

10. bangkrut

Kunci Jawaban Room III

1. Watak Aldi dalam penggalan cerita di atas adalah pemalas

2. Amanat dari penggalan cerita di atas adalah sebagai pelajar yang harus diutamakan adalah belajar, kurangi bermain game, dan patuhi nasihat orang tua

3. Bersepeda merupakan olahraga yang menyehatkan tubuh.

4. Subjek adalah pelaku atau benda yang melakukan pekerjaan

Predikat adalah aktivitas yang dilakukan oleh subjek.

Objek adalah sesuatu yang kenai pekerjaan oleh subjek.

5. a. Seminar tersebut diikuti semua mahasiswa

b. Karena anaknya demam, ia pergi ke rumah sakit.

c. Setelah sarapan, Dio berangkat sekolah.

Itulah Soal PTS/STS 2 Bahasa Indonesia Kelas 4 Kurikulum Merdeka yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Read More

Soal PTS/STS IPAS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Kurikulum pendidikan di Indonesia kerap berubah setiap ada pergantian Menteri Pendidikan. Perubahan tersebut merupakan konsekuensi logis dari terjadinya perubahan sistem politik, sosial budaya, ekonomi, dan iptek dalam masyarakat berbangsa dan bernegara. 

Kurikulum sebagai seperangkat rencana pendidikan perlu dikembangkan secara dinamis sesuai dengan tuntutan dan perubahan yang terjadi di masyarakat. Semua kurikulum nasional dirancang berdasarkan landasan yang sama, yaitu Pancasila dan UUD 1945, perbedaannya pada penekanan pokok dari tujuan pendidikan serta pendekatan dalam merealisasikannya.

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang disiapkan sebagai pengganti Kurikulum 2013. Katanya, Kurikulum Merdeka baru akan menjadi kurikulum nasional pada tahun 2024. Meskipun demikian, Kurikulum Merdeka sudah mulai diterapkan secara bertahap untuk semua satuan pendidikan di Indonesia.

Penerapan Kurikulum Merdeka yang masih baru membingungkan guru yang belum begitu familiar. Oleh karena itu, dalam penerapannya satuan pendidikan dapat menyesuaikan dengan kemampuan dan sarana prasarana sesuai kondisi sekolah.

Pergantian kurikulum tentu saja membawa perubahan dalam hal penyebutan atau istilah. PTS (Penilian Tengah Semester) dalam Kurikulum 2013 diganti dengan istilah STS (Sumatif Tengah Semester) dalam Kurikulum Merdeka. 

IPA dan IPS Digabungkan Menjadi IPAS

Dalam Kurikulum Merdeka, mata pelajaran IPA dan IPS digabungkan menjadi mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), dengan harapan dapat memicu anak untuk dapat mengelola lingkungan alam dan sosial dalam satu kesatuan.

Untuk adik-adik kelas 4 yang sudah menggunakan Kurikulum Merdeka dan akan menghadapi PTS/STS, berikut ini kakak admin bagikan Soal PTS/STS IPAS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2022/2023 lengkap dengan kunci jawaban. 

Note : Soal ini hanya sebagai referensi untuk belajar. Saya tidak menjamin soal yang keluar nantinya sama dengan yang ada di blog ini karena soal ujian merupakan kewenangan guru.

Semoga Soal PTS/STS IPAS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum merdeka yang admin bagikan ini bermanfaat dan dapat membantu adik-adik yang sedang mencari referensi belajar untuk persiapan menghadapi PTS/STS 2.

Soal PTS/STS 2 IPAS Kelas 4 Kurikulum Merdeka

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Untuk dapat menghargai peninggalan sejarah, kita terlebih dahulu kita wajib memahami ....

a. pelajaran sejarah

b. guru sejarah

c. peristiwa sejarah

d. jenis peninggalan sejarah

2. Ketika diangkat menjadi mahapatih, Gajah Mada mengucapkan Sumpah Palapa yang berisi ....

a. Gajah Mada akan menyatukan wilayah Nusantara di bawah kekuasaan Majapahit

b. Gajah Mada akan setia kepada Raja Hayam Wuruk

c. Gajah Mada akan memeluk agama Hindu

d. Gajah Mada tidak akan melakukan pemberontakan

3. Kerajaan Sriwijaya mengalami puncak kejayaan pada masa pemerintahan ....

a. Samaratungga

b. Balaputradewa

c. Sanggrama Wijaya

d. Dharmapala

4. Perhatikan gambar berikut ini !

Candi suci bercorak Buddha ditunjukkan oleh nomor ....

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

5. Kerajaan Islam pertama di wilayah Indonesia adalah ....

a. Tarumanegara 

b. Sriwijaya

c. Samudera Pasai

d. Kutai

6. Menjaga kebersihan dan keutuhan benda bersejarah ketika mengunjunginya termasuk perbuatan ….

a. menghargai peninggalan sejarah

b. menaati tata tertib

c. melestarikan benda bersejarah

d. mempelajari sejarah

7. Masjid Sunan Ampel merupakan salah satu bentuk peninggalan masa Islam. Masjid Sunan Ampel terdapat di Kota ....

a. Surabaya

b. Semarang

c. Ampel

d. Demak

8. Bukti bahwa Indonesia kaya akan sumber daya alam adalah terdapat ....

a. gedung sekolah

b. tempat pengeboran minyak

c. pasar swalayan

d. kendaraan bermotor

9. Persediaan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah ....

a. melimpah ruah

b. banyak sekali

c. tersedia cukup

d. terbatas

10. Kondisi wilayah Indonesia sebagian besar merupakan daerah perairan, sehingga Indonesia disebut sebagai negara ....

a. maritim

b. kepulauan

c. agraris

d. kesatuan

11. Berikut ini yang tidak termasuk fungsi hutan adalah...

a. menyimpan cadangan air

b. tempat hidup satwa liar

c. tempat wisata

d. pembangkit tenaga listrik

12. Perhatikan gambar berikut !

Kegiatan ekonomi seperti yang ditunjukkan pada gambar dilakukan masyarakat yang tinggal di daerah ....

a. pegunungan

b. pedalaman

c. pesisir

d. perkotaan

13. Berikut ini yang bukan merupakan pemanfaatan daerah pegunungan adalah untuk ....

a. pertanian

b. pariwisata

c. tempat peristirahatan

d. pelabuhan

14. Kekayaan alam yang belum dimanfaatkan disebut....

a. sumber daya alam

b. potensi sumber daya alam

c. kekayaan alam

d. kegunaan alam

15. Aspal merupakan salah satu hasil sumber daya alam tambang. Aspal dimanfaatkan manusia untuk ....

a. bahan bakar mesin disel

b. bahan baku pengerasan jalan

c. bahan bangunan

d. bahan pembuat benda kerajinan

16. Berikut ini salah satu dampak pudarnya kearifan lokal yang diakibatkan masuknya pengaruh buruk dari era globalisasi, yaitu ….

a. masyarakat makin tertib dan patuh pada aturan hukum yang berlaku

b. pendekatan kekeluargaan dalam tiap permasalahan lebih mudah dijumpai

c. semangat gotong royong di masyarakat makin memudar

d. pola hidup sederhana makin diminati dan diterapkan oleh masyarakat

17. Subak merupakan bentuk kearifan lokal dalam pengelolaan irigasi sawah yang dilakukan oleh masyarakat petani di daerah ....

a. Bima

b. Bali

c. Boyolali

d. Bogor

18. Masyarakat Baduy dalam tinggal di lereng-lereng pegunungan dengan mata pencaharian sebagai peladang. Mereka melarang mengolah tanah dengan cangkul dan memelihara sapi atau kambing. Hal

ini tergolong dalam tipe kearifan lokal. yang berhubungan dengan ....

a. makanan

b. perumahan

c. produksi

d. keyakinan

19. Berbagai teknologi yang berkembang saat ini pada dasarnya memiliki potensi besar untuk merusak keseimbangan alam dan lingkungan. Untuk mengatasi hal tersebut dilakukan dengan memperkuat ....

a. kebutuhan masyarakat

b. kemajuan teknologi

c. budaya global

d. kearifan lokal

20. Rumah adat di daerah Kalimantan dibuat dalam bentuk panggung. Hal tersebut bertujuan untuk ....

a. mencegah gangguan binatang buas

b. agar bernilai seni tinggi.

c. memanfaatkan kekayaan alam

d. agar menampung banyak orang

21. Gambar di samping merupakan rumah adat Suku ….

a. Batak

b. Toraja

c. Alor

d. Dayak

22. Kearifan lokal tidak muncul secara tiba-tiba, namun merupakan sebuah proses dari ....

a. hasil penelitian yang dilakukan secara berulang

b. cerminan dari kebiasaan masyarakat setempat

c. nilai tradisi yang menyatu dengan kehidupan masyarakat

d. nilai budaya yang telah ditinggalkan masyarakat

23. Kearifan lokal dapat digunakan untuk menjawab permasalahan sosial akibat adanya

globalisasi. Kearifan lokal pada dasarnya bersifat ....

a. modern

b. mistis

c. tradisional

d. kompleks

24. Para wisatawan dari luar negeri selalu kagum dengan budaya gotong royong dan sikap ramah penduduk Indonesia. Budaya gotong royong dan sikap ramah merupakan contoh dari ....

a. keunggulan penduduk Indonesia

b. kearifan lokal penduduk Indonesia

c. cermin tingkah laku penduduk Indonesia

d. daya tarik penduduk Indonesia

25. Perhatikan gambar berikut!

Gambar di atas menunjukkan ritual yang diselenggarakan bagi anak yang akan belajar berjalan dan menginjak tanah untuk pertama kalinya. Ritual tersebut merupakan tradisi dari suku ....

a. Betawi

b. Sunda

c. Jawa

d. Bali

26. Nama upacara adat beserta pengertiannya yang benar adalah ….

a. Ngaben, yaitu pembakaran mayat dalam agama Hindu di Yogyakarta.

b. Tindik talingan, yaitu memasang anting-anting ke daun telinga anak perempuan masyarakat Jawa

Tengah.

c. Kasada, yaitu upacara mempersiapkan sesajen di Kawah Gunung Bromo. 

d. Ngeyeuk seureuh, yaitu upacara pernikahan adat Jawa Timur.

27. Era globalisasi membuat arus budaya dari berbagai belahan dunia dengan bebas masuk ke Indonesia. Salah satu kewajiban generasi muda dalam menghadapi tantangan budaya dari

negara lain adalah ....

a. tidak peduli dengan budaya asing

b. melestarikan dan mengembangkan budaya daerah

c. mempelajari semua budaya asing karena lebih bagus

d. budaya kita lebih bagus jadi tidak perlu mempelajari budaya asing

28. Keragaman di Indonesia merupakan anugerah Tuhan yang luar biasa. Sebagai manusia yang beriman kita wajib menjaga dan melestarikan anugerah keragaman tersebut. Berikut ini yang termasuk cara dalam melestarikan keragaman tersebut adalah ....

a. menyelenggarakan festival budaya Nusantara

b. mengunjungi objek wisata terkenal dari berbagai daerah

c. tidak mengunggulkan budaya sendiri dan meremehkan budaya lain

d. melakukan pembangunan di daerah terluar, terdepan, dan tertinggal

29. Perhatikan gambar berikut !

Gambar tersebut menunjukkan bahwa ....

a. Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa

b. Indonesia terdiri dari berbagai daerah

c. Indonesia terdiri dari berbagai profesi

d. Indonesia terdiri dari berbagai wilayah

30. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

(1) Bahasa daerah.

(2) Adat istiadat.

(3) Sistem kekerabatan.

(4) Kesenian daerah.

Bentuk kebudayaan bangsa Indonesia ditunjukkan nomor ....

a. (1), (2), (3), dan (4)

b. (1), (2), dan (3)

c. (1) dan (2)

d. (1)

II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !

1. Raja Kediri yang terkenal dengan ramalannya adalah …………………………………………………….

2. Kebanyakan prasasti yang ditemukan di Indonesia menggunakan bahasa …………………………….

3. Kegiatan mengunjungi makam merupakan tradisi peninggalan masa Islam. Kegiatan tersebut dikenal dengan istilah …………………………………………………………………………………………….

4. Kearifan local dapat juga disebut dengan istilah …………………………………………………………...

5. Keragaman budaya yang terjadi di Indonesia dipengaruhi oleh kondisi …………………………………

6. Budaya berasal dari kata buddayah yang artinya ………………………………………………………….

7. Jamu merupakan bentuk kearifan lokal pada masyarakat Jawa yang berkaitan dengan kegiatan …..

8. Tradisi yang terkenal dari suku bangsa Nias adalah ………………………………………………………

9. Keanekaragaman budaya di Indonesia dapat kita lihat miniaturnya di …………………………………..

10. Wayang kulit adalah pertunjukan tradisional dari Jawa Tengah. Pertunjukan wayang kulit dilakukan oleh seorang …………………………………………………………………………………………..

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

1. Mengapa peninggalan sejarah perlu dilestarikan?

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..

2. Jelaskan perbedaan antara sumber daya alam yang dapat diperbarui dengan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui!

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..

3. Apa saja bentuk kearifan lokal yang ada di masyarakat ?

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..

4. Bagaimana seharusnya kita memandang keragaman budaya di Indonesia?

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..

5. Berilah contoh kegiatan yang dilakukan untuk melestarikan budaya daerah!

Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..

Download Soal PTS/STS IPAS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka

Kunci Jawaban Room I

1. c. peristiwa sejarah

2. a. Gajah Mada akan menyatukan wilayah Nusantara di bawah kekuasaan Majapahit

3. b. Balaputradewa

4. b. 2

5. c. Samudera Pasai

6. c. melestarikan benda bersejarah

7. a. Surabaya

b. Semarang

8. b. tempat pengeboran minyak

9. d. terbatas

10. a. maritim

11. d. pembangkit tenaga listrik

12. c. pesisir

13. d. pelabuhan

14. b. potensi sumber daya alam

15. b. bahan baku pengerasan jalan

16. c. semangat gotong royong di masyarakat makin memudar

17. b. Bali

18. d. keyakinan

19. d. kearifan lokal

20. a. mencegah gangguan binatang buas

21. b. Toraja

22. c. tradisional

24. b. kearifan lokal penduduk Indonesia

25. c. Jawa

26. c. Kasada, yaitu upacara mempersiapkan sesajen di Kawah Gunung Bromo. 

27. b. melestarikan dan mengembangkan budaya daerah

28. a. menyelenggarakan festival budaya Nusantara

29. a. Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa

30. a. (1), (2), (3), dan (4)

Kunci Jawaban Room II

1. Jayabaya

2. Sansekerta

3. ziarah

4. local wisdom

5. geografis 

6. budi atau akal

7. menanam tanaman obat dan menggunakannya untuk pengobatan sejak dahulu

8. lompat batu

9. Taman Mini Indonesia Indah (TMII)

10. dalang

Kunci Jawaban Room III

1. karena peninggalan sejarah banyak manfaatnya bagi bangsa Indonesia baik di masa sekarang dan yang akan datang

2. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang tidak akan habis jumlahnya. Contoh tumbuhan, air , udara 

Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang suatu saat dapat habis jumlahnya. Contoh minyak bumi, batu bara

3. Kearifan lokal adalah pandangan hidup dan pengetahuan serta berbagai strategi kehidupan yang berwujud aktivitas yang dilakukan oleh masyarakat lokal.

4. kita harus memandang keberagaman itu sebagai kekayaan dan keindahan yang dimiliki bangsa Indonesia. Oleh karena itu kita harus menghargai keberagaman di Indonesia karena hal tersebut dapat menjadi kekuatan bangsa kita.

5. mempelajari tarian daerah, mengikuti lomba budaya daerah, mengikuti pentas seni di daerah sekitar

Itulah Soal PTS/STS IPAS Kelas 4 Semester 2 Kurikulum Merdeka yang bisa saya bagikan. Semoga bermanfaat.

Read More