Soal US IPA Kelas 6 Siklus Air

Assalamualaikum adik-adik ... Apa kabar semuanya? Semoga kita selalu dalam limpahan berkah dan kasih sayangNya. Maaf baru bisa online lagi setelah jeda beberapa waktu. Hari ini kita lanjutkan belajarnya untuk persiapan ujian akhir jenjang sekolah dasar. 

Bagi kalian yang sudah kelas 6 tentunya akan dihadapkan dengan US/Ujian Sekolah. Tidak ada salahnya kita persiapkan jauh-jauh hari. Semoga nantinya kalian dimudahkan dalam mengerjakan soal-soal ujian. 

Nah, berikut ini adalah Soal Ujian Sekolah (US) IPA Kelas 6 SD/MI sebagai lanjutan soal sebelumnya. Agar adik-adik mudah dalam mempelajari Soal US IPA, maka Soal IPA ini admin susun berdasarkan sub materi (sub bab). Kali ini kita sudah sampai pada bab V.

Pelajari Juga 👇

Soal US IPA Kelas 6 Sumber Daya Alam

Sekarang kita lanjutkan Bab V Bumi dan Alam Semesta. IPA Bab V Bumi dan Alam Semesta terdiri dari beberapa sub materi/bab. Pada halaman ini adalah sub materi bab 5 Siklus Air. Mari kita pelajari !

Soal US IPA Kelas 6 Siklus Air pada halaman ini adalah Soal Ujian Sekolah (US) IPA Kelas 6 SD/MI dalam bentuk soal online beserta file PDF yang dapat didownload sebagai referensi belajar untuk persiapan menghadapi Ujian Sekolah (US).

Soal US IPA Kelas 6 Siklus Air

Petunjuk mengerjakan Soal US IPA Siklus Air.

1. Baca soal dengan teliti dan pahami apa yang diminta. 

2. Pilih jawaban dengan cara mengklik bulatan di depan jawaban yang dianggap paling benar. 

3. Nilai atau skor untuk jawaban terpilih akan ditampilkan otomatis. Skor untuk satu soal adalah 4. Total skor jika semua jawaban benar adalah 100.

Soal nomor 1
Proses perputaran air disebut sebagai siklus air, daur air, atau siklus ....
A. Biologi
B. Antropologi
C. Zoologi
D. Hidrologi

Jawaban : D
Pembahasan :
Siklus hidrologi atau siklus air adalah siklus air yang tidak berkesudahan dari atmosfer ke bumi dan kembali lagi ke atmosfer. Proses ini berlangsung selamanya. Sirkulasi air terjadi melalui beberapa proses, yaitu: Evaporasi, kondensasi, presipitasi, infiltrasi, limpasan, dan konsumsi.

Soal nomor 2
Saat suhu di atas bumi sangat rendah, uap air berubah menjadi titik-titik air. Peristiwa ini disebut ....
A. evaporasi
B. presipitasi
C. kondensasi
D. transpirasi

Jawaban : C
Pembahasan :
Kondensasi adalah pengembunan, yaitu perubahan wujud gas menjadi cair. Kondensasi disebabkan oleh uap air yang berada di udara melewati suhu yang lebih dingin sehingga berubah menjadi titik-titik air.

Soal nomor 3
Proses menguapnya air dengan bantuan sinar matahari dinamakan ....
A. presipitasi
B. evaporasi
C. kondensasi
D. infiltrasi

Jawaban : B
Pembahasan :
Tahap pertama dari siklus air adalah evaporasi. Sungai, danau, dan laut serta tempat lainnya yang mengandung air menguap karena adanya panas sinar matahari. Tahap ini disebut evaporasi.

Soal nomor 4
4. Air hujan dapat menjadi air tanah karena proses ...
A. evaporasi
B. transpirasi
C. presipitasi
D. infiltrasi

Jawaban : D
Pembahasan :
Infiltrasi adalah proses dimana air hujan meresap ke dalam tanah dan membentuk cadangan air tanah. Infiltrasi dapat disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu: Karena gravitasi bumi, cairan meresap ke dalam bumi. Sifat air adalah dapat menyerap air pada bahan berongga.

Soal nomor 5
Sebuah proses di mana es akan berubah menjadi uap air tanpa mengalami fase cair disebut ….
A. evaporasi
B. transpirasi
C. evapotranspirasi
D. sublimasi

Jawaban : D
Pembahasan :
Sublimasi adalah proses perubahan zat dari fase padat langsung menjadi gas, tanpa melewati fase cair terlebih dahulu.

Soal nomor 6
Penutupan halaman rumah dengan pemasangan keramik atau ditutup semen dapat memengaruhi siklus air. Tahap siklus air yang berpengaruh adalah ….
A. presipitasi
B. penguapan
C. infiltrasi
D. kondensasi

Jawaban: C
Pembahasan :
Penutupan halaman rumah dengan pemasangan keramik atau ditutup dengan semen dapat memengaruhi proses penyerapan air oleh tanah. Air hujan akan sulit meresap di dalam tanah sehingga kadar air di dalam tanah menjadi berkurang. Dalam siklus air, proses penyerapan air oleh tanah dinamakan infiltrasi.

Soal nomor 7
Perhatikan gambar berikut!

Tahap pada siklus air yang ditunjukkan oleh huruf X adalah ....
A. evaporasi
B. transpirasi
C. kondensasi
D. presipitasi

Jawaban : C
Pembahasan :
Tahap yang ditunjukkan oleh huruf X adalah kondensasi. Kondensasi adalah proses perubahan uap air menjadi partikel es yang sangat kecil karena suhu udara yang sangat rendah terdapat di lapisan atmosfer.

Soal nomor 8
Perhatikan gambar berikut!

Pada gambar tersebut, tahapan daur air yang benar adalah ….
A. (1) evaporasi dan (3) kondensasi
B. (1) kondensasi dan (4) evaporasi
C. (2) presipitasi dan (4) kondensasi
D. (2) kondensasi dan (3) presipitasi

Jawaban: D
Pembahasan :
Berdasarkan gambar tersebut, tahapan daur air yang benar yaitu (1) evaporasi, (2) pembentukan awan menjadi mendung, (3) presipitasi, dan (4) meresapnya air hujan ke permukaan bumi.

Soal nomor 9
Perhatikan gambar berikut!

Tahapan siklus air yang ditunjukkan oleh nomor 1 dan 4 adalah ….
A. presipitasi dan kondensasi
B. evaporasi dan transpirasi
C. evaporasi dan presipitasi
D. kondensasi dan evaporasi

Jawaban: C
Pembahasan :
Berdasarkan siklus air pada gambar tersebut, tahapan nomor 1 adalah penguapan atau evaporasi. Adapun tahapan yang ditunjukkan oleh nomor 3 adalah terbentuknya titik-titik air yang disebut presipitasi.

Soal nomor 10
Perhatikan gambar proses daur air berikut!

Urutan proses daur air yang benar adalah ….
A. air, uap air, awan, titik-titik hujan, dan air laut
B. awan, air, uap air, dan titik-titik hujan
C. air, titik-titik hujan, awan, dan uap air
D. titik-titik hujan, awan, dan uap air, air

Jawaban: A
Pembahasan :
Siklus air di muka bumi: air di permukaan bumi mengalami penguapan karena adanya sinar matahari, uap air membentuk awan, awan bergerak dan makin penuh dengan uap air lalu turunlah hujan (titik-titik air) di permukaan bumi, air mengalir dari permukaan tinggi ke rendah dan bermuara di laut.

Soal nomor 11
Perhatikan gambar berikut!

Pada daur air di atas, tahap nomor 3 disertai dengan keterangannya yang benar adalah ....
A. kondensasi, terbentuknya titik-titik air
B. evaporasi, proses penguapan dan terbentuknya awan
C. presipitasi, terbentuknya titik-titik air
D. evaporasi, meresapnya air hujan ke dalam tanah

Jawaban : C
Pembahasan :
Proses nomor 3 menunjukkan peristiwa presipitasi yaitu terbentuknya titik-titik air yang kemudian turun ke permukaan bumi yang disebut hujan.

Soal nomor 12
Perhatikan gambar berikut!

Proses siklus infiltrasi ditunjukkan oleh huruf ....
A W
B. X
C. Y
D. Z

Jawaban : D
Pembahasan :
Daur air berlangsung karena adanya pemanasan air oleh sinar matahari secara terus-menerus. Salah satu tahapan siklus air adalah infiltrasi yaitu penyerapan air ke dalam pori-pori tanah. Jadi, kemampuan tanah untuk menyerap air sangat menentukan keberlangsungan siklus air. Peristiwa ini ditandai oleh huruf Z. Huruf X menunjukkan proses presipitasi yaitu titik-titik air yang jatuh ke permukaan bumi sebagai hujan. Sebelum itu, uap air naik ke atas menjadi awan. Oleh karena semakin ke atas suhu udara semakin rendah (dingin), awan yang mengandung uap air tersebut mengalami pengembunan (kondensasi) membentuk titik-titik air. Huruf Y menunjukkan proses evaporasi, yaitu proses penguapan air yang berasal dari laut, sungai, danau, dan badan air lainnya. Huruf W menunjukkan proses transpirasi, yaitu pelepasan molekul air sebagai hasil metabolisme dari tumbuh-tumbuhan.

Soal nomor 13
Perhatikan gambar daur air berikut !

Proses presipitasi dan transpirasi secara berturut-turut ditunjukkan oleh huruf ....
A. K dan L
B. L dan M
C. M dan N
D. N dan K

Jawaban : B
Pembahasan :
Akar pohon membantu menyerap air hujan dan menyimpannya sebagai air tanah. Menebang pohon di pinggir jalan dapat mengurangi volume air yang meresap sehingga volume air tanah berkurang. Daerah resapan air dapat ditambah dengan mengurangi pembangunan dan menanami lahan kosong. Contoh kegiatan yang mencegah penguapan air adalah menutup permukaan tanah dengan beton dan aspal.

Soal nomor 14
Perhatikan kegiatan-kegiatan berikut! P. Membuat lubang resapan biopori di sekitar rumah. Q. Mengubah daerah resapan air menjadi perumahan. R. Mengaspal permukaan setiap jalan di desa maupun kota. S. Menanami pekarangan rumah dengan tumbuh-tumbuhan. Kegiatan yang dapat menjaga keberlangsungan siklus air di bumi ditunjukkan oleh huruf ....
A. P dan R
B. P dan S
C. Q dan R
D. Q dan S

Jawaban : B
Pembahasan :
Keberlangsungan siklus air perlu dijaga dengan menjaga keseimbangan air tanah. Kegiatan untuk menjaga keseimbangan air tanah di antaranya membuat lubang resapan biopori dan menanami pekarangan dengan tumbuh-tumbuhan. Semua jenis tumbuh-tumbuhan membantu penyerapan air ke dalam tanah dan mengikat air tanah. Dengan demikian, dapat menjaga ketersediaan air tanah. Pembuatan lubang resapan biopori untuk meningkatkan daya resap air pada tanah. Adapun mengubah daerah resapan air menjadi perumahan dan mengaspal permukaan setiap jalan di desa maupun kota menghalangi air meresap ke dalam tanah.

Beberapa cara yang dapat diterapkan untuk menjaga keberlangsungan siklus air sebagai berikut. (1) Melakukan reboisasi hutan gundul. (2) Menanami lahan kosong di sekitar rumah. (3) Membiarkan halaman terbuka dan tidak tertutup semen.

Soal nomor 15
Perhatikan gambar proses penjernihan air dengan cara sederhana berikut ini!

Dalam rangkaian alat penjernihan air sederhana kerikil diletakkan pada posisi paling atas. Fungsi kerikil dalam penjernihan air adalah ....
A. menyerap bau dari air
B. menyaring kotoran halus dalam air
C. membunuh kuman penyakit dalam air
D. menyaring kotoran berukuran kasar dalam air

Jawaban : D
Pembahasan :
Kerikil digunakan untuk menyaring kotoran besar dalam air. Salah satu bahan yang digunakan untuk menyaring kotoran halus dalam air adalah sabut kelapa kering dan ijuk. Bahan yang digunakan untuk menyerap bau yang tidak diinginkan dalam air adalah arang. Sedangkan spons dan kain digunakan sebagai lapisan penyaring akhir. Dalam proses penjernihan air, terkadang ditambahkan tawas untuk mengendapkan kotoran. Air bersih yang dihasilkan ditambahkan kaporit atau klorin untuk membunuh kuman yang ada dalam air.

Soal nomor 16
Salah satu tahap dalam siklus air adalah infiltrasi yaitu masuknya air hujan ke dalam tanah. Kegiatan berikut yang dapat membantu penyerapan air oleh permukaan tanah adalah ....
A. mendirikan bangunan di sepanjang sungai
B. mengubah lahan kosong menjadi area taman
C. menutup halaman dengan semen agar tidak becek
D. melakukan penebangan hutan untuk memperluas lahan kosong

Jawaban : B
Pembahasan :
Mengubah lahan kosong menjadi area taman akan Tanaman membantu menambah jumlah tanaman. penyerapan air dan menahan air dalam tanah. Mendirikan bangunan di sepanjang sungai menghalangi penyerapan air dan dapat mengakibatkan erosi. Menebang hutan mengurangi tanaman yang mampu menyerap air. Menutup halaman dengan semen menghalangi penyerapan air sehingga air mengalir sebagai air permukaan.

Soal nomor 17
Perhatikan gambar berikut ini!

Kegiatan seperti yang ditunjukkan oleh gambar dapat memengaruhi daur air karena ....
A. penyerapan air dalam tanah terganggu
B. mempercepat proses terjadinya daur air
C. meningkatkan cadangan air dalam tanah
D. aliran air permukaan menjadi semakin lambat

Jawaban : A
Pembahasan :
Kegiatan yang ditunjukkan oleh gambar adalah penebangan pohon secara liar di hutan. Padahal akar tumbuhan bermanfaat untuk menyerap air hujan dan menyimpannya sebagai cadangan air. Jika pohon-pohon ditebangi, air hujan tidak akan meresap ke dalam tanah, tetapi langsung mengalir ke sungai atau laut. Akibatnya, cadangan air tanah akan semakin berkurang dan mengakibatkan terjadinya kekeringan pada musim kemarau.

Soal nomor 18
Perhatikan gambar berikut!

Kegiatan seperti ditunjukkan pada gambar dapat memengaruhi siklus air karena ....
A. proses infiltrasi semakin optimal
B. mengurangi cadangan air di dalam tanah
C. memperlambat proses terjadinya siklus air
D. mempercepat aliran air di permukaan tanah

Jawaban: A
Pembahasan :
Kegiatan yang ditunjukkan oleh gambar yaitu reboisasi atau penghijauan yang dilakukan dengan menanam beberapa pohon di lahan-lahan kosong. Akar tumbuhan bermanfaat untuk menyerap air hujan dan menyimpannya sebagai cadangan air. Jadi, keberadaan pohon-pohon akan membuat proses infiltrasi berlangsung optimal sehingga dapat menjaga keberlangsungan proses daur air. Selain itu,keberadaan pohon-pohon juga akan mengurangi kecepatan aliran air di permukaan tanah.

Soal nomor 19
Menebang pohon di pinggir jalan dapat memengaruhi daur air yaitu ....
A. mencegah penguapan air
B. mengurangi volume air tanah
C. menambah daerah resapan air
D. meningkatkan pengembunan uap air

Jawaban: B
Pembahasan :
Akar pohon membantu menyerap air hujan dan menyimpannya sebagai air tanah. Menebang pohon di pinggir jalan dapat mengurangi volume air yang meresap sehingga volume air tanah berkurang. Daerah resapan air dapat ditambah dengan mengurangi pembangunan dan menanami lahan kosong. Contoh kegiatan yang mencegah penguapan air adalah menutup permukaan tanah dengan beton dan aspal.

Soal nomor 20
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
(1) Membuang limbah deterjen di perairan.
(2) Menanami pepohonan di sekitar rumah kita.
(3) Menghilangkan daerah resapan air.
(4) Membuat bendungan untuk menampung air hujan.
(5) Mempaving seluruh halaman di sekitar rumah.
Kegiatan-kegiatan yang dapat mengganggu daur air ditunjukkan pada nomor ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (4), dan (5)
D. (2), (3), dan (4)

Jawaban: B
Pembahasan :
Kegiatan-kegiatan yang dapat mengganggu daur air antara lain membuang limbah deterjen di perairan, menghilangkan daerah resapan air, dan mempaving seluruh halaman di sekitar rumah.

Download Soal

Read More

Soal US IPA Kelas 6 Sumber Daya Alam

Assalamualaikum adik-adik ... Bagi kalian yang sedang mempersiapkan diri untuk menghadapi US/Ujian Sekolah. Berikut ini adalah Soal Ujian Sekolah (US) IPA Kelas 6 SD/MI T.A 2023/2024.

Agar adik-adik mudah dalam mempelajari Soal IPA sebagai persiapan US 2024, maka Soal IPA ini admin susun berdasarkan sub materi (sub bab). Setelah mempelajari Bab IV Energi dan Perubahannya yang mana semua soalnya sudah saya bagikan pada postingan sebelumnya. 

Soal US SD/MI Mapel IPA Energi dan Perubahannya

Sekarang kita lanjutkan Bab V Bumi dan Alam Semesta. IPA Bab V Bumi dan Alam Semesta terdiri dari beberapa sub materi/bab. Pada halaman ini adalah sub materi bab 5 Sumber Daya Alam. Mari kita pelajari !

Soal US IPA Kelas 6 Sumber Daya Alam pada halaman ini adalah Soal Ujian Sekolah (US) IPA Kelas 6 SD/MI T.A 2023/2024 dalam bentuk soal online beserta file PDF yang dapat didownload sebagai referensi belajar untuk persiapan menghadapi Ujian Sekolah (US).

Soal US IPA Kelas 6 Sumber Daya Alam

Petunjuk mengerjakan Soal US IPA Jenis-Jenis Gaya.

1. Baca soal dengan teliti dan pahami apa yang diminta. 

2. Pilih jawaban dengan cara mengklik bulatan di depan jawaban yang dianggap paling benar. 

3. Nilai atau skor untuk jawaban terpilih akan ditampilkan otomatis. Skor untuk satu soal adalah 10. Total skor jika semua jawaban benar adalah 100.

Soal nomor 1
Perhatikan daftar berikut!
(1) Gas alam.
(2) Almond.
(3) Gipsum.
(4) Mutiara.
(5) Batu granit.
(6) Batu. Pengelompokan sumber daya alam yang dapat diperbarui berdasarkan daftar tersebut yang tepat ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (3), dan (5)
B. (2), (3), dan (6)
C. (2), (4), dan (6)
D. (3), (4), dan (6)

Jawaban : C
Pembahasan :
Sumber daya alam terbarukan akan selalu tersedia di alam selama masih ada proses kehidupan. Berdasarkan daftar tersebut, sumber daya alam terbarukan yaitu almond atau kacang almond, mutiara yang dihasilkan dari kerang mutiara, dan batu.

Soal nomor 2
Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Pembuatan oli dan aspal dari penyulingan minyak bumi.
(2) Pembuatan biogas dari limbah kotoran sapi.
(3) Air dan angin sebagai sumber energi listrik.
(4) Gas alam sebagai bahan bakar pada tabung LPG.
(5) Intan dan permata sebagai perhiasan.
(6) Bahan bakar bioetanol dan biomassa tumbuhan.
Pemanfaatan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui berdasarkan pernyataan tersebut ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1). (3), dan 5)
B. (14) dan (5)
C. (2), (4), dan (6)
D. (3), (5), dan (6)

Jawaban : B
Pembahasan :
Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang lama-kelamaan akan habis jika digunakan secara terus-menerus dalam jangka waktu yang lama. Berdasarkan pemyataan tersebut contoh dari sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu minyak bumi, gas alam, intan, dan permata.

Soal nomor 3
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
1. Batang kayu untuk bahan bangunan.
2. Kulit pohon untuk bahan kosmetik.
3. Daun untuk kerajinan tangan.
4. Kulit buah untuk bahan pembuatan alat kebersihan.
5. Batang kayu untuk pembuatan alat tulis.
6. Akar untuk bahan pengawet makanan.
7. Air kelapa sebagai bahan baku membuat nata de coco.
Manfaat dari tumbuhan kelapa ditunjukkan oleh huruf ....
A. 1, 2, 6, dan 7
B. 1, 3, 4, dan 7
C. 2, 4, 5, dan 6
D. 3, 4, 5, dan 6

Jawaban : B
Pembahasan :
Manfaat bagian-bagian tumbuhan kelapa sebagai berikut.
-Daun kelapa dapat digunakan untuk membuat kerajinan tangan, seperti hiasan janur, tempat hantaran pernikahan, sapu lidi, ketupat, dan tempat buah.
-Batang kelapa dapat digunakan untuk bahan bangunan (membuat kerangka atap rumah) dan perabotan rumah tangga, seperti meja, kursi, dan bingkai lukisan.
-Buah dapat digunakan untuk membuat bahan makanan serta kosmetik, misal santan dapat digunakan untuk memasak dan campuran membuat sampo.
-Sabut pada kulit buah kelapa dapat digunakan untuk membuat alat kebersihan, seperti keset.
-Tempurung kelapa dapat dibuat menjadi arang aktif, briket, atau kerajinan.
-Air kelapa dapat digunakan sebagai bahan pembuatan nata de coco.

Soal nomor 4
Pengambilan biota laut dengan merusak terumbu karang dapat mengakibatkan ....
A. keanekaragaman hayati meningkat
B. populasi ikan-ikan kecil meningkat
C. ekosistem laut menjadi terganggu
D. air laut menjadi tercemar

Jawaban : C
Pembahasan :
Manusia biasanya mengambil biota laut yang bernilai jual tinggi dengan cara merusak terumbu karang. Terumbu karang merupakan habitat bagi beberapa jenis biota laut untuk berkembang biak, tempat untuk mencari makanan, dan tempat bersembunyi dari mangsa. Perusakan terumbu karang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem laut. Hal ini karena perusakan terumbu karang dapat mengakibatkan ikan-ikan kehilangan habitat dan sumber makanan. Akibatnya, banyak ikan yang tidak dapat bertahan hidup sehingga lama-kelamaan akan punah. Terumbu karang juga merupakan keanekaragaman hayati di laut yang dapat digunakan sebagai laboratorium alam untuk pendidikan dan penelitian.

Soal nomor 5
Tanah merupakan salah satu jenis sumber daya alam yang dapat diperbarui. Namun jika tidak dilestarikan, akan terjadi kerusakan lingkungan. Cara melestarikan tanah untuk mencegah kerusakan lingkungan adalah ....
A. pembuatan sengkedan
B. melakukan sistem tebang pilih
C. mencegah penebangan hutan secara liar
D. mengurangi penggunaan bahan bakar fosil

Jawaban : A
Pembahasan :
Tanah merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui. Meskipun bersifat dapat diperbarui, tanah juga perlu dilestarikan untuk mencegah kerusakan lingkungan, misalnya dengan pembuatan sengkedan. Sengkedan merupakan sistem pemeliharaan tanah yang miring dengan cara dibuat bertingkat-tingkat. Sengkedan dilakukan untuk mengurangi kecepatan aliran air sehingga dapat mencegah terjadinya erosi.

Soal nomor 6
Perhatikan gambar berikut!

Salah satu pemanfaatan dari sumber daya alam gambar tersebut adalah ....
A. kertas
B. bahan pangan
C. bahan tekstil
D. bahan bangunan

Jawaban : B
Pembahasan :
Gambar tersebut menunjukkan seseorang yang sedang memetik daun teh. Daun teh digunakan dan dimanfaatkan oleh manusia sebagai bahan pangan untuk dijadikan minuman.

Soal nomor 7
Perhatikan gambar berikut!

Sumber daya alam yang dihasilkan dari kegiatan seperti gambar dapat dimanfaatkan untuk bahan membuat....
A. makanan
B. pakaian
C. sabun
D. ban

Jawaban: D
Pembahasan :
Kegiatan pada gambar menunjukkan orang yang sedang menyadap getah karet. Getah karet yang dihasilkan merupakan sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk membuat ban kendaraan, membuat balon, sandal, dan peredam benturan.

Soal nomor 8
Perhatikan pernyataan berikut.
(1) Batang kayu untuk bahan bangunan.
(2) Kulit pohon untuk bahan kosmetik.
(3) Daun untuk kerajinan tangan.
(4) Kulit buah untuk bahan pembuatan alat kebersihan.
(5) Batang kayu untuk pembuatan alat tulis.
(6) Akar untuk bahan pengawet makanan.
(7) Daging buah untuk bahan makanan dan kosmetik.
Manfaat dari tumbuhan kelapa ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), (6), dan (7)
B. (1), (3), (4), dan (7)
C. (2), (4), (5), dan (6)
D. (3), (4), (5), dan (7)

Jawaban : B
Pembahasan :
Beberapa manfaat dari pohon kelapa, antara lain daun kelapa dapat digunakan sebagai bahan pembuatan prakarya dan pembungkus makanan seperti ketupat. Selain itu tulang di bagian tengah daun digunakan sebagai bahan untuk membuat sapu lidi. Akar kelapa memiliki struktur yang kuat sehingga dapat digunakan untuk penyangga bangunan. Batang kelapa biasanya digunakan untuk membuat jendela dan pintu. Air kelapa digunakan untuk kesehatan, seperti menyembuhkan luka bakar, mencegah dehidrasi, serta menghilangkan jerawat.

Soal nomor 9
Perhatikan gambar berikut!

Selain digunakan sebagai sumber pangan, sumber daya alam tersebut dapat dimanfaatkan untuk ….
A. bahan bakar biosolar
B. bahan bakar penghasil energi listrik
C. sebagai pakan hewan
D. bahan bakar pada tabung LPG

Jawaban : A.
Pembahasan :
Gambar tersebut adalah jagung yang dimanfaatkan untuk bahan pangan. Selain itu, sumber daya alam tersebut dapat digunakan untuk pembuatan minyak nabati yang dikenal sebagai biosolar atau bioetanol untuk bahan bakar kendaraan bermotor.

Soal nomor 10
Perhatikan gambar berikut.

Sumber daya alam pada gambar di samping dapat dimanfaatkan untuk ….
A. obat batu ginjal
B. obat malaria
C. bahan penyedap makanan
D. bahan pewarna alami

Jawaban : A
Pembahasan :
Tanaman kumis kucing dapat dimanfaatkan sebagai obat batu ginjal.

Download Soal

Read More

Soal US IPA Kelas 6 Bunyi dan Cahaya

Assalamualaikum adik-adik ... Bagi kalian yang sedang mempersiapkan diri untuk menghadapi US/Ujian Sekolah. Berikut ini adalah Soal Ujian Sekolah (US) IPA Kelas 6 SD/MI T.A 2023/2024.

Agar adik-adik mudah dalam mempelajari Soal IPA sebagai persiapan US 2024, maka Soal IPA ini admin susun berdasarkan sub materi (sub bab). Kali ini kita sudah sampai bab IV.

Pelajari juga 👇

Soal US IPA Kelas 6 Jenis-Jenis Gaya

Soal US IPA Kelas 6 Bentuk Energi dan Perubahannya

Soal US IPA Kelas 6 Energi Alternatif

Soal US IPA Kelas 6 Magnet dan Sifat Kemagnetannya

Soal US IPA Kelas 6 Rangkaian Listrik

Kita lanjutkan belajar Bab IV Energi dan Perubahannya. IPA Bab IV Energi dan Perubahannya terdiri dari beberapa sub materi/bab. Pada halaman ini adalah sub materi bab IV Bunyi dan Cahaya. Mari kita pelajari !

Soal US IPA Kelas 6 Bunyi dan Cahaya pada halaman ini adalah Soal Ujian Sekolah (US) IPA Kelas 6 SD/MI T.A 2023/2024 dalam bentuk soal online beserta file PDF yang dapat didownload sebagai referensi belajar untuk persiapan menghadapi Ujian Sekolah (US).

Soal US IPA Kelas 6 Bunyi dan Cahaya

Petunjuk mengerjakan Soal US IPA Kelas 6 Bunyi dan Cahaya.

1. Baca soal dengan teliti dan pahami apa yang diminta. 

2. Pilih jawaban dengan cara mengklik bulatan di depan jawaban yang dianggap paling benar. 

3. Nilai atau skor untuk jawaban terpilih akan ditampilkan otomatis. Skor untuk satu soal adalah 5. Total skor jika semua jawaban benar adalah 100.

Soal nomor 1
Perhatikan tabel berikut.

No	Istilah pada Bunyi	Pengertian
1	Amplitudo	Kuat lemahnya bunyi
2	Frekuensi	Cepat lambatnya bunyi
3	Resonansi	Ikut bergetarnya suatu benda saat benda lain bergetar
4	Infrasonik	Hanya didengar oleh gajah, kuda, dan jangkrik

Pasangan istilah pada bunyi dan pengertian yang benar ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1, 2, dan 3
D. 1, 3, dan 4

Jawaban : D
Pembahasan :
Amplitudo adalah kuat lemahnya bunyi. Frekuensi adalah tinggi rendahnya nada. Resonansi adalah ikut bergetarnya suatu benda karena frekuensi yang sama. Bunyi infrasonik adalah bunyi yang frekuensinya dibawah 20 Hz dan hanya dapat didengar oleh kuda, gajah, dan jangkrik.

Soal nomor 2
Seorang pendaki gunung berhasil mencapai puncak gunung bersama dengan kelompoknya. Ia berteriak di pinggir jurang untuk mengekspresikan rasa senangnya. Ketika berteriak terdengar bunyi bersahutan dengan teriakannya. Bunyi pantul terjadi disebut ....
A. gaung
B. gema
C. bunyi pantul asli
D. resonansi

Jawaban : B
Pembahasan :
Gema pemantulan bunyi yang diterima oleh pendengar beberapa saat setelah bunyi langsung. Gema dapat terjadi apabila sumber bunyi memiliki jarak yang sangat jauh dengan bidang pantul. Ketika seseorang berteriak di pinggir jurang dan terdengar bunyi pantul maka bunyi yang terdengar adalah gema, karena bidang pantul memiliki jarak yang jauh dengan sumber bunyi.

Soal nomor 3
Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
(1) Pembuatan peluit.
(2) Penggunaan mikrofon.
(3) Pengukuran gelombang angin.
(4) Menghitung denyut nadi.
Pemanfaatan pemantulan bunyi yang benar dalam kehidupan sehari-hari ditunjukkan pada nomor .... Jawaban : A
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

Pembahasan : Pemanfaatan pemantulan bunyi yang benar ditunjukkan oleh nomor 1 dan 2.
Pembahasan :
Membuat magnet dengan cara menggosok adalah cara membuat magnet dengan cara menggosokkan magnet ke logam dengan satu arah seperti yang ditunjukkan pada gambar D.

Soal nomor 4
Seseorang menonton drama musikal di suatu teater. Panggung teater dihias menggunakan tirai dari kain yang tebal dengan lantai panggung yang juga dipasang karpet tebal. Kegunaan dari kain yang dipasang pada panggung teater adalah ....
A. memperindah hiasan panggung
B. sebagai pelengkap drama musikal
C. mencegah timbulnya bunyi gaung
D. agar suara pemain teater lebih keras

Jawaban : C
Pembahasan :
Kain dan karpet dapat digunakan untuk meredam bunyi gaung akibat sumber bunyi yang keras dan dekat dengan bidang pantul. Bunyi gaung dapat mengganggu dan membuat suara pemain teater tidak terdengar jelas oleh penonton. Oleh sebab itu, digunakan kain dan karpet yang tebal untuk meredam bunyi gaung.

Soal nomor 5
Pada waktu menonton film di bioskop, suara film yang ditimbulkan tidak dapat terdengar dari luar. Hal ini karena pengelola bioskop memasang peredam suara untuk menghilangkan gaung. Peredam suara yang dapat dipasang didalam gedung bioskop adalah ....
A. seng
B. kaca
C. kayu
D. busa

Jawaban : D
Pembahasan :
Bahan yang dapat meredam bunyi pada ruangan bioskop adalah busa. Busa merupakan contoh benda berpori yang dapat meredam suara.

Soal nomor 6
Ketika seseorang memetik salah satu senar pada gitar maka senar didekatnya akan ikut bergetar sehingga menghasilkan suara musik. Peristiwa ikut bergetarnya senar gitar setelah salah satu sena dipetik adalah ....
A. resonansi
B. gaung
C. nada
D. gema

Jawaban : A
Pembahasan :
Resonansi adalah peristiwa ikut bergetarnya suatu benda karena pengaruh dari getaran benda lain. Peristiwa resonansi ini diterapkan pada alat musik seperti gitar yang menghasilkan suara dengan cara senar dipetik sehingga bergetar dan menggetarkan senar-senar gitar yang lainnya.

Soal nomor 7
Perhatikan tabel berikut.

Nama Alat Musik	Sumber Bunyi
1. Kecapi	a. Getaran udara pada rongga
2. Tifa	b. Bahan dasarnya
3. Kolintang	c. Membran
4. Trombon	d. Dawai

Pasangan antara alat musik dan sumber bunyi yang tepat adalah....
A. 1 - a, 2 - b, 3 - c, dan 4 - d
B. 1 - b, 2 - a, 3 - d, dan 4 - c
C. 1 - d, 2 - c, 3 - b, dan 4 - a
D. 1 - c, 2 - a, 3 - d, dan 4 - b

Jawaban : C
Pembahasan :

Nama Alat Musik	Sumber Bunyi
1. Kecapi	d. Dawai
2. Tifa	c. Membran
3. Kolintang	b. Bahan dasarnya
4. Trombon	a. Getaran pada rongga

Soal nomor 8
Reno berteriak di dalam goa. Ketika di luar goa, Reno melakukan kegiatan yang sama. Menurut pendengarannya, suaranya lebih keras saat di dalam goa. Peristiwa ini menunjukkan bahwa bunyi memiliki sifat dapat ….
A. diserap
B. dibiaskan
C. dipantulkan
D. merambat di udara

JaJawaban : C
Pembahasan :
Suara Reno terdengar lebih jelas disebabkan bunyi yang dihasilkan dipantulkan oleh dinding goa. Bunyi dapat dipantulkan oleh benda keras seperti dinding tembok dan tebing. Sebaliknya, bunyi akan diredam/diserap saat mengenai benda lunak seperti gabus. Contoh sifat bunyi dapat diserap yaitu pemasangan spons pada dinding studio musik agar tidak terjadi gaung.
Contoh bunyi dibiaskan yaitu suara petir yang terdengar lebih keras saat malam hari daripada siang hari. Contoh sifat bunyi dapat merambat di udara yaitu ketika dapat mendengar lonceng yang dibunyikan dari tempat yang jauh dari pendengar.

Soal nomor 9
Benda-benda berikut yang dapat digunakan untuk meredam bunyi adalah ....
A. batu, tembaga, dan tembok
B. kayu, kaca, dan kain
C. kapas, goni, dan kain
D. kaca, besi, dan busa

Jawaban : C
Pembahasan :
Benda-benda yang dapat meredam bunyi memiliki permukaan yang lunak, mempunyai pori-pori besar, dan bertekstur lembut. Kain, kapas, goni, dan busa mempunyai ciri-ciri tersebut sehingga baik digunakan untuk meredam bunyi. Sedangkan batu, tembaga, tembok, kayu, kaca, dan besi bersifat memantulkan bunyi sehingga mengakibatkan terjadinya gaung.

Soal nomor 10
Perhatikan gambar berikut!

Pada kegiatan di atas Nida dapat mendengar suara Andi dari telepon sederhana yang mereka buat. Peristiwa ini terjadi karena bunyi dapat ....
A. diserap
B. dipantulka
C. merambat melalui udara
D. merambat melalui benda padat

Jawaban : D
Pembahasan :
Bunyi dapat terdengar jika melewati suatu medium perambatan. Nina dan Andi berkomunikasi menggunakan telepon sederhana. Telepon sederhana tersebut dihubungkan menggunakan tali. Tali berfungsi sebagai medium perambatan bunyi. Tali termasuk benda padat. Jadi, bunyi dapat merambat melalui benda padat.

Soal nomor 11
Benda-benda yang dapat digunakan untuk mencegah gaung karena dapat menyerap bunyi adalah ....
A. wol, kertas, kaca, dan karet
B. keramik, wol, busa, dan karpet
C. karpet, sabut kelapa, goni, dan kardus
D. plastik, kardus, marmer, dan styrofoam

Jawaban: C
Pembahasan :
Benda yang mempunyai pori-pori berukuran besar dapat digunakan untuk mencegah gaung karena dapat menyerap bunyi. Contoh kardus, stiyofoam, karpet, sabut kelapa, goni, wol, busa, kertas, dan karet. Plastik, marmer, keramik, dan kaca tidak dapat menyerap bunyi sehingga tidak dapat digunakan untuk mencegah gaung.

Soal nomor 12
Pada dinding gedung pertemuan diberi lapisan karpet agar suara yang dihasilkan dari mikrofon terdengar jelas. Peristiwa ini menunjukkan penerapan sifat bunyi yang berupa ....
A. merambat melalui benda padat
B. dapat dipantulkan
C. dapat dibiaskan
D. dapat diserap

Jawaban : D
Pembahasan :
Karpet yang dipasang pada dinding gedung pertemuan berfungsi untuk mencegah gaung. Bunyi yang dihasilkan dari mikrofon menjadi terdengar jelas karena diserap oleh karpet. Contoh bunyi bersifat dapat dibiaskan yaitu pembiasan bunyi saat terjadi petir pada malam hari. Bunyi petir pada malam hari terdengar lebih keras daripada saat siang hari. Contoh bunyi bersifat dapat dipantulkan yaitu suara yang terdengar lebih keras di dalam gua karena terkena pantulan dinding gua. Bunyi bersifat merambat melalui benda padat yaitu saat seseorang menempelkan telinganya di dinding dan orang lain memukul dinding tersebut dengan batu, maka orang yang menempelkan telinganya akan mendengar bunyi tersebut.

Soal nomor 13
Alfian ingin mengukur jarak dua tebing. Dia mengukurnya dengan cara berteriak di salah satu tebing, lalu mencatat waktu saat terdengar suara berikutnya dari tebing yang berlawanan. Sifat bunyi yang ditunjukkan oleh peristiwa tersebut adalah bunyi dapat ....
A. diserap
B. dibiaskan
C. dipantulkan
D. merambat melalui perantara

Jawaban : C
Pembahasan :
Saat berteriak di salah satu tebing, suara tersebut akan kembali terdengar dengan cukup jelas setelah beberapa saat Suara terbentuk karena tebing merupakan medium padat yang dapat menjadi dinding pemantul bunyi. Berdasarkan waktu antara suara pertama dengan suara kedua, jarak kedua tebing dapat ditentukan. Jadi, sifat bunyi yang ditunjukkan oleh peristiwa tersebut adalah dipantulkan Contoh sifat bunyi dapat diserap adalah pemasangan karpet pada dinding gedung pertemuan yang berfungsi untuk mencegah gaung Contoh bunyi bersifat dapat dibiaskan yaitu pembiasan bunyi saat terjadi petir pada malam hari. Bunyi petir pada malam hari terdengar lebih keras daripada saat siang hari. Bunyi bersifat merambat melalui perantara yaitu saat seseorang menempelkan telinganya di dinding dan orang lain memukul dinding tersebut dengan batu maka orang yang menempelkan telinganya akan mendengar bunyi tersebut

Soal nomor 14
Saat berteriak di ruangan yang sempit akan terdengar bunyi pantulan yang tidak jelas yang dinamakan gaung. Untuk mencegah terjadinya gaung, dinding ruangan tersebut dapat dilapisi dengan ....
A. kaca
B. keramik
C. styrofoam
D. lembaran seng

Jawaban : C
Pembahasan :
Gaung yang terjadi saat berteriak di dalam ruangan yang sempit dapat dicegah dengan melapisi dinding menggunakan bahan peredam bunyi. Salah satu peredam bunyi yang dapat digunakan berupa styrofoam karena memiliki pori-pori besar. Kaca, keramik, dan lembaran seng dapat memantulkan bunyi sehingga tidak dapat meredam gaung.

Soal nomor 15
Risma mendekatkan wajahnya di atas kolam. Ia dapat melihat bayangan wajahnya terbentuk di permukaan air. Sifat cahaya yang dapat disimpulkan dari peristiwa tersebut adalah ....
A. dibiaskan
B. dipantulkan
C. merambat lurus
D. menembus benda bening

Jawaban : B
Pembahasan :
Bayangan wajah yang terbentuk di permukaan air disebabkan sifat cahaya yang dapat dipantulkan. Apabila seberkas cahaya mengenai permukaan suatu benda sebagian cahaya tersebut akan diserap dan sebagian lagi dibalikkan atau dipantulkan oleh permukaan benda tersebut. Pembiasan cahaya adalah pembelokan cahaya pada bidang batas antara dua medium yang berbeda. Berkas cahaya yang merambat lurus dapat dilihat ketika lampu mobil dinyalakan pada malam hari. Cahaya dapat pula menembus benda bening, seperti air jernih sehingga benda-benda di dalam air jernih akan tampak.

Soal nomor 16
Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut membuktikan bahwa cahaya bersifat ....
A. dapat diuraikan
B. mampu dibiaskan
C. dapat dipantulkan
D. menembus benda bening

Jawaban: D
Pembahasan :
Cahaya mempunyai sifat-sifat sebagai berikut.
(1) Cahaya merambat lurus. Contoh cahaya lampu senter membentuk garis lurus.
(2) Cahaya menembus benda bening. Contoh keadaan rumah akan tampak dari luar melalui jendela kaca.
(3) Cahaya dapat dipantulkan. Contoh bayangan tampak pada cermin datar dan benda-benda dapat terlihat meskipun tidak terkena cahaya langsung.
(4) Cahaya dapat dibiaskan. Contoh kolam yang dalam tampak dangkal dan sendok terlihat patah ketika berada di air dan di udara.
(5) Cahaya dapat diuraikan atau mengalami dispersi. Contoh pelangi yang berwarna-warni.
Gambar pada soal membuktikan dua sifat cahaya yaitu mampu menembus benda bening (kaca) dan merambat lurus. Pembiasan cahaya terjadi jika cahaya memasuki medium yang berbeda kerapatannya, misalnya sendok terlihat patah ketika sebagian sendok berada di dalam air. Contoh peristiwa yang menunjukkan cahaya dapat diuraikan yaitu terjadinya pelangi. Cahaya dapat dipantulkan dapat dibuktikan saat bercermin.

Soal nomor 17
Perhatikan gambar berikut!

Salah satu sifat cahaya dapat dibuktikan dengan gambar tersebut yaitu ....
A. dapat dibiaskan
B. dapat dipantulkan
C. dapat diuraikan
D. merambat lurus

Jawaban : C
Pembahasan :
Gambar tersebut membuktikan salah satu sifat cahaya yakni dapat diuraikan. Pelangi menunjukkan bahwa cahaya mempunyai sifat yaitu dapat diuraikan sehingga membentuk berbagai warna seperti merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu. Penguraian cahaya disebut dispersi cahaya.

Soal nomor 18
Perhatikan tabel berikut dan kejadian yang membuktikan sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari berikut.

	Sifat Cahaya		Kejadian yang Membuktikan Sifat Cahaya
1	Cahaya dapat dipantulkan	a	Kita dapat melihat benda-benda di sekeliling dengan adanya cahaya
2	Cahaya dapat dibelokkan	b	Pensil terlihat bengkok saat dimasukkan ke dalam gelas berisi air
3	Cahaya tidak dapat menembus benda gelap	c	Terjadinya gerhana matahari dan bulan
4	Cahaya dapat diuraikan dan dibiaskan	d	Terjadinya Pelangi

Sifat Cahaya Kejadian yang Membuktikan Sifat Cahaya 1 Cahaya dapat dipantulkan a Kita dapat melihat benda-benda di sekeliling dengan adanya cahaya 2 Cahaya dapat dibelokkan b Pensil terlihat bengkok saat dimasukkan ke dalam gelas berisi air 3 Cahaya tidak dapat menembus benda gelap c Terjadinya gerhana matahari dan bulan 4 Cahaya dapat diuraikan dan dibiaskan d Terjadinya Pelangi Pasangan yang tepat tentang sifat cahaya dan kejadian yang membuktikan sifat cahaya yang tepat adalah ....
A. 1 dan b
B. 2 dan c
C. 3 dan a
D. 4 dan d

Jawaban : D
Pembahasan :
Sifat-sifat cahaya menyebabkan terjadinya beberapa kejadian dalam kehidupan sehari-hari.
(1) Kita dapat melihat benda-benda di sekeliling dengan adanya cahaya. Ini merupakan bukti sifat cahaya dapat dipantulkan.
(2) Pensil terlihat bengkok saat dimasukkan ke dalam gelas berisi air. Ini merupakan bukti sifat cahaya dapat dibiaskan.
(3) Terjadinya gerhana matahari dan bulan termasuk bukti sifat cahaya tidak dapat menembus benda gelap.
(4) Terjadinya pelangi merupakan bukti bahwa cahaya dapat diuraikan dan dibiaskan.

Soal nomor 19
Ketika Cahaya merambat melalui dua medium yang tidak sama kerapatan optiknya, Cahaya akan mengalami ….
A. perubahan arah rambat
B. pemantulan secara teratur
C. penguraian menjadi berbagai warna
D. pemantulan baur

Jawaban : A
Pembahasan :
Apabila cahaya merambat melalui dua medium yang tidak sama kerapatan optiknya, maka akan mengalami perubahan arah rambat cahaya.

Soal nomor 20
Ketika menyorotkan lampu senter ke jalan yang gelap, sifat cahaya yang tampak adalah ....
A. cahaya dapat menembus benda bening
B. cahaya dapat merambat lurus
C. cahaya dapat diuraikan
D. cahaya dapat dibiaskan

Jawaban : B
Pembahasan :
Lampu senter yang disorotkan ke jalan gelap menunjukkan bahwa cahaya mempunyai sifat dapat merambat lurus.

Download Soal

Read More